小學(xué)語文5 女蝸造人教案1

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5* 女媧造人 教材簡(jiǎn)析： 《女媧造人》這篇神話故事講的是開天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鳥獸蟲魚，單單沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤單寂寞，她用黃泥捏成了像自己一樣的生物，這個(gè)生物便活了起來，而且還能叫媽媽。女媧非常喜歡，她把自己創(chuàng)造的這個(gè)生物叫做人。接著又造了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來了。 選編這篇課文的目的是使學(xué)生了解女媧造人這一經(jīng)典神話故事，感受作者豐富的想象力。 設(shè)計(jì)理念： 這是一篇略讀課文，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，通俗易懂。應(yīng)讓學(xué)生自讀自悟，通過自主閱讀，把握課文的主要內(nèi)容，理清文章的敘述順序：天地?zé)o人——黃泥捏人——?jiǎng)?chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。弄清文章的敘述順序后，再讓學(xué)生說一說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。在學(xué)生自學(xué)的過程中，教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并指導(dǎo)朗讀。體會(huì)古人豐富的想象力，奇特而有趣。又要注意引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)女媧神話的資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，感受古代神話的魅力。體會(huì)神話故事的主要特點(diǎn)。學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，理清課文記敘的順序。 教學(xué)目標(biāo) 1.朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容 ，了解女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。 2.體會(huì)這個(gè)神話故事想象豐富的特點(diǎn)。 3.會(huì)認(rèn)“媧、藤”2個(gè)字。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，說說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)這個(gè)神話故事想象豐富的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集女媧神話的故事，制作課件。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情境導(dǎo)入 1.交流。 同學(xué)們，從古到今對(duì)于“人是從哪里來的”這個(gè)話題，人們展開了豐富的想象，猜想著人類誕生。關(guān)于人是從哪里來的。你們知道有哪些說法嗎？ （學(xué)生將自己的資料介紹給大家，如：伊甸園說、女媧造人說、海猿說、外星人說……） 今天我們來學(xué)習(xí)一篇人類由來的經(jīng)典神話故事《女媧造人》,看看我國遠(yuǎn)古時(shí)期的人們對(duì)人類誕生的看法。 2.揭示課題，板書課題。（看到課題，你想知道什么呢？） 3. 齊讀課題。 二、初讀課文，感知內(nèi)容 1.自讀課文。 讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊認(rèn)識(shí)生字“藤”和“媧”，畫出不理解的詞語，并想一想課文主要寫的是什么？ 【讓學(xué)生按自己喜歡的方式讀課文，一定要給足時(shí)間，讓學(xué)生邊讀邊思考?！? 2.理解詞語。 莽莽榛榛——草木叢生的樣子。 神通廣大——形容本領(lǐng)高超，無所不能。 生氣蓬勃——富有生命力和活力。 疲倦不堪——形容非常疲乏。不堪表示程度極深。 興高采烈——形容興致高，精神飽滿。 3.指名讀課文（要求讀得正確、流利） 【課文較長(zhǎng)，要多找?guī)讉€(gè)學(xué)生來讀，注意讀后的評(píng)價(jià)與反饋，養(yǎng)成認(rèn)真讀書，認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣?！? 4.概括課文的主要內(nèi)容。 【注意引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)，語言簡(jiǎn)練、完整。應(yīng)多找?guī)讉€(gè)學(xué)生來概括，最后教師總結(jié)?！? 三、再讀課文，合作探究 （一）自學(xué)提示： 1.再讀課文，想想課文是按什么順序敘述的。 （天地?zé)o人——黃泥捏人——?jiǎng)?chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。） 2.說說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。 【鼓勵(lì)學(xué)生脫離課文，用自己的語言描述，要求要生動(dòng)詳細(xì)。】 3.你覺得女媧是個(gè)什么樣的神？她有怎樣的精神？ （工作勤奮、聰明、有智慧、考慮周全、具有人的情感、神通廣大。） （二）體會(huì)神話想象的特點(diǎn)。 1.體會(huì)這個(gè)神話故事想象豐富的特點(diǎn)，想想古人為什么會(huì)這樣去想象。 2.展開你想象的翅膀：假如你是遠(yuǎn)古時(shí)代和女媧一樣的一位大神，你會(huì)出于什么原因去造人？你能拿出比女媧更神奇的造人方法嗎？ 四、交流感受，拓展閱讀 1.學(xué)習(xí)了這篇神話故事后，你有什么改善？和同伴交流。 2.向同學(xué)介紹自己知道的或課前搜集到的有關(guān)女媧的其他故事。 五、總結(jié)課文 女媧是這個(gè)神話中最古老的始祖母神，她畢生做了兩件驚天動(dòng)地的大事，一是造人，二是補(bǔ)天，為人類立了大功。本文記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始人類對(duì)人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，所做出的豐富想象，表達(dá)了作者對(duì)生命誕生的喜悅之情。 有了人類,大自然才有了生氣,蓬勃起來;有了人類,女媧不再寂寞、孤獨(dú);有了人類,世間也就有了溫馨,有了愛,更重要的是,有了創(chuàng)造…….. 六、布置作業(yè) 1.將文中的故事講給你的父母或朋友聽。 2.在這篇文章中，作者以神話的形式來敘述女媧造人的原因、方法，并加進(jìn)女媧的情感、人的喜悅。這是作者的想象。 我們能不能以自己的想象來改編“女媧造人”的故事呢？可就造人的原因、方法、情感等某一個(gè)方面來改編。 3.讓學(xué)生繼續(xù)查找資料，探究人類到底是怎樣誕生的。 板書設(shè)計(jì)： 5* 女蝸造人 天地?zé)o人 ——黃泥捏人——?jiǎng)?chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代 www.youyi100.com