小學(xué)語文15 母雞
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15 母雞 教學(xué)目標(biāo): 1.自主積累詞語若干個。理解“顫顫巍巍、如泣如訴”等詞語的意思。 2.能正確朗讀全文,邊讀邊思,了解作者從討厭母雞到不敢再討厭的原因。 3.通過閱讀,能發(fā)揮想象,知道母雞叫聲所表達(dá)的意思。 4.從課文中母雞動作的描寫,體會母雞愛護(hù)小雞雛的那種偉大的母愛。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.多媒體演示。 2.課前材料收集。 教學(xué)過程: 一.通過談話,揭示課題: 1.師述:生活中,你們對母雞的印象如何? 2.揭題:34.母雞 (學(xué)生齊讀。) 二.初讀課文,理清脈絡(luò): 1.輕聲讀課文,邊讀邊思考。 ?。ǔ鍪荆┳x文思考:作者對母雞是怎樣的態(tài)度?分別在文中的哪幾小節(jié)進(jìn)行了描寫? 2.交流。 ?。ò鍟┯憛挷挥憛? ?。?-----3)(4-----7) 三.學(xué)習(xí)課文,深入感悟: ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一段: 1. 作者為什么討厭母雞呢?請同學(xué)們默讀1----3節(jié),然后用自己的話來說說。 2. (出示)理解詞語: 顫顫巍巍,如泣如訴。 師述:能照著“如泣如訴”的樣子再寫兩個詞語嗎?(如火如荼,如癡如醉) 3.那么想想一下母雞想用聲音告訴人們什么呢? ?。ǔ鍪荆┠鸽u受了一點驚恐,它由前院咕咕到后院,由后院再咕咕到前院,好像在說:“________________________ ?!? ?。ǘW(xué)習(xí)第二段: 過渡:作者為什么不再討厭母雞了呢? 1.四人小組學(xué)習(xí),找出有關(guān)語句,認(rèn)真讀讀,體會體會。 2.重點指導(dǎo)第五節(jié)。 (1) (出示)不論是在院里,還是在院外,它總是挺著脖兒,表示出世界上并 沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來, 歪著頭兒聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來! ?。?)指導(dǎo)朗讀,指名讀,齊讀。 ?。?) (出示)挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)。( ?。? 看看前,看看后。( ) ?。?)(出示)母雞聽到什么東西響了一聲,立刻警戒起來,咕咕地警告雞雛,好像在說:“________________________?!? 3.這是一只怎樣的母雞? ?。ò鍟? 4.選一節(jié)你最喜歡的小節(jié)讀讀,再次體會偉大的母愛。 四.領(lǐng)悟中心,情感升華: 1.引讀課文。 (出示)一個母親必定就是一位英雄。 2.你怎么理解這句話? 3.在動物世界中,人類世界中,這樣的母親還為數(shù)不少呢! ?。ǘ嗝襟w展示,情感共鳴) 4.小組內(nèi)故事交流,體會母愛。 ?。ㄒ魳罚? (附全文板書) 15 母雞 愛 討厭 不討厭- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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