滬教版小學三年級英語知識總結.doc

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上海牛津版三年級（上） Module 1 Getting to know you Unit 1 How are you? 教學目標：1.學會在具體語境中正確使用新單詞。 2.學會使用固定表達打招呼。 3.學會用固定句型介紹自己和他人。 4.學會表達某些信息。 重點難點：單詞：Miss，Mr，Mrs 語法：1.人稱代詞I, you 2. 介紹自己I’m…/ 介紹他人This is… 3. 給出某些信息We have… 打招呼用語:1.Hello！Hi！ 2. Good morning/afternoon/evening/night. 3.—How are you? —Fine, thanks./I’m fine too. 課時安排：兩個課時 知識銜接：要求學生先自我介紹然后互相認識。以此為情境把本次課的重要單詞，句型，語法結合起來教學。 Unit 2 what’s your name? 教學目標：1.學會在具體語境中使用關鍵詞和短語。 2.學會用固定表達說出某人的名字。 3.學會使用祈使句做出指示。 重點難點：單詞：stand up, sit down, open, close, door, name, book, write 日常表達：--what’s your name? --my name is… 語法：1人稱代詞your， my 2 祈使句 stand up，sit down，look at 課時安排：兩個課時 知識銜接：上節(jié)課大家互相認識了，這節(jié)課可以以上節(jié)課的內(nèi)容過渡到詢問名字。 Unit 3 how old are you？ 教學目標：1.學會用wh-questions詢問別人的年齡。 2.學會用固定句型談論別人的年齡。 3.學會詢問特定信息。 4.學會表達祝福。 重點難點：單詞：one—ten，today 日常表達：問年齡-- how old are you？happy birthday！ --here you are --thank you. Guess! 語法1.數(shù)字one—ten 2. it’s …/I’m… 3.物主代詞your 4. Are you…? 5.祈使句blow…和定冠詞the 課時安排: 2個課時。 知識銜接：設置讓學生互相詢問年齡的情境，以此為知識鏈接。 Module one 知識總結：以上三個單元均以認識某人為線索，先打招呼，再詢問名字，最后詢問年齡。其中自我介紹的表達在三個單元中都有出現(xiàn)，祈使句則在第二和第三單元有出現(xiàn)。 Module 2 Me, my family and friends Unit 1 my friends 教學目標:1.學會在具體語境中使用新單詞。 2.學會用固定句型描述一個人的外貌。 3.學會使用can和can’t表達能力。 4.學會使用wh-questions獲得信息。 重點難點：單詞：fat, thin, tall, short, boy, girl, friend 句型：1. He’s/she’s… 2. Is he/she…? 3.祈使句：Look at… 4. who’s your friend? 5. he/she can/can’t… 課時安排：2個課時。 知識銜接：讓學生用module 1中學到的知識介紹一下自己身邊的朋友和同學，以次為知識銜接將上次課的知識點和本次課融合起來教學。 Unit 2 My family 教學目標：1.學會在情境中使用重要單詞。 2.學會用wh-questions去詢問某人身份。 3.學會用yes/no questions 詢問具體信息。 重點難點：單詞：grandfather，grandmother，father，mother，brother，sister，me 語法：1.who is he/she? 2. He’s/she’s…, this is… 3. Are you…? 課時安排：兩個課時。 知識銜接：設置讓學生用英語描述全家福照片的情境，以此為知識銜接。 Unit 3 About me 教學目標：1.學會用英語描述面部器官。 2.學會用固定句型描述某人。 3.學會用wh-questions要求其他人辨認出自己。 4.學會用固定句型辨認出他人。 重點難點：單詞：eye，nose, hair, ear, mouth, small, long, big 語法：1. I’m…/you are…, my…is/are… 2. look at… 3. who am I ? 課時安排：兩個課時。 知識銜接：設置一個游戲環(huán)節(jié)，讓學生聽口令找面部器官，以此為知識銜接把所學新單詞融合在一起。 Module 2知識總結：以上三個單元都是圍繞人物展開的。He’s/she’s…句型在unit2 和unit3中都有出現(xiàn)，祈使句look at… 在unit1和unit3中都有出現(xiàn)。 Module 3 Places and activity Unit 1 My school 教學目標：1.能用所學單詞描述學校各個地方。 2.能用wh-questions詢問信息。 3.能學會定冠詞the的使用。 重點難點：單詞：school，library，toilet，hall，playground，classroom 語法：1. What’s this/that?, where’ my classroom? 2. it is… 3. 定冠詞the的用法 4. is this/that…? 課時安排：2個課時。 知識銜接: 設置給新同學介紹學校環(huán)境，帶新同學參觀學校的情境。以此來進行知識銜接。 Unit 2 Shopping 教學目標：1. 能學會有關水果的單詞。 2.能用wh-questions詢問數(shù)量和價格。 3. 能正確使用there be句型。 4. 能正確使用不定冠詞a和an。 5. 能用yes/no question詢問別人的喜好。 重點難點：單詞：apple，orange，banana，peach 句型：can I help you?/may I have …please? --sure. 語法：1.how many/much…? 2. a, an用法 3. Do you like…? 4. there are… 課時安排：2個課時。 知識銜接：設置去水果攤買水果的情境，讓學生用英文進行對話。 Unit 3 in the park 教學目標：1.能掌握名詞和顏色的形容詞。 2.能正確使用物主代詞my，your。 3.能用wh-questions詢問物體的顏色。 4.能用祈使句做出簡單的指示。 5.能用yes/no question 獲得具體信息。 重點難點：單詞：boat，balloon，flower，kite，red，orange，yellow 語法：1.祈使句look at… 2. what colour is…? 3. is this…? 課時安排：2個課時。 知識銜接：將在unit 1 my school 中學到的what is this?句型遷移到what colour is …?句型中來。 Module 3 知識總結：此單元均是圍繞places and activity進行展開。Is this/that…?句型在unit1 和unit2中均出現(xiàn)過。 Module 4 the natural world Unit 1 insects 教學目標：1.能學會表示各種昆蟲的英語單詞。 2. 能用wh-question詢問某事的具體情況。 重點難點：單詞：ladybird，bee，butterfly，ant，fly，black 語法：1.what is it？/what is this? 2. it is… 課時安排：兩個課時。 知識銜接：將在unit1 my school中學到的what is it？句型遷移到詢問昆蟲的句型中來。 Unit 2 on the farm 教學目標：1.能學會表示農(nóng)場中常見動物的英語單詞。 2. 能正確使用祈使句Put on…, Count 3. 能正確使用what are they？how many…?句型。 4. 能掌握one-ten的英語數(shù)字。 重點難點：單詞：chick，hen，duck, pig, dog, cat 語法：1.what are they？They’re … 2. How many…? 3. 祈使句put on…,count… 4. one—ten 課時安排:2個課時。 知識銜接：將之前學到的what is it ?句型和how many…?句型進行遷移，以此來學習怎樣詢問農(nóng)場動物和及其數(shù)量。 Unit 3 plants 教學目標：1.能學會表示植物部位的英語單詞。 2.能正確使用表示所屬關系的句型。 3.能用固定句型描述事物。 重點難點：單詞：leaf（leaves），branch，trunk，root，plant，pink，green，beautiful 語法：1. It has…/we have… 2. it is/they are/we are… 3.祈使句look at… 課時安排:2個課時。 知識銜接：將之前學到的用來描述人外貌的單詞進行遷移，以此來學習描述一個事物的句型。 Module 4知識總結：unit1 到unit3 都是講自然界的事物。而且學生在unit1到unit3中學到了很多表示昆蟲，動物，植物的名詞.unit3 中還新增了表示顏色的詞pink，green。 三年級下冊 Module 1 Using my five senses Unit 1 seeing and hearing 教學目標：1.能在具體語境中正確使用表示交通工具的單詞。 2.能在具體語境中使用wh-questions句型。 3.能正確使用there be 句型。 重點難點：單詞：aeroplane，bus，ship，car 句型：1.what can you hear/see? 2.How many…? 3. There is… 課時安排：2個課時。 知識銜接：以詢問學生在教室能聽到什么和看到什么開始新課程。 Unit 2 touching and feeling 教學目標: 1.能掌握新單詞。 2.能在具體情境中正確使用句型。 3.能正確使用wh-questions展開對話。 重點難點：單詞：pineapple，cake，bread，glass，bag 句型：1. How does it feel/how do they feel? It’s/they’re… 2. How much? 3. I have… 4. There is… 課時安排：2個課時。 知識銜接：在一個袋子里放一些物品，讓學生觸摸并猜出是什么東西。以這個小游戲開始新課程。 Unit 3 tasting and smelling 教學目標：1.能在具體語境中正確使用wh-questions。 2.能正確使用祈使句做出簡單的指示。 3.能掌握新單詞及其運用。 重點難點：單詞：sweet（n）,sweet(adj), lemon, sour, salt, salty, coffee, bitter 語法：1.wh-question：how does it smell/taste? What is it? 2.祈使句：close your eyes. Smell this. 3. yes/no question: is it…? 課時安排：兩個課時。 知識銜接：給學生檸檬，鹽，糖果和咖啡等實物，讓學生在具體情境中學習。以此作為知識銜接。 Module1知識總結：此module是圍繞人的感官展開，unit2和unit3均有祈使句，做出指示。 Module 2 My favourite things Unit 1 animals 教學目標：1.能掌握表示的動物的新單詞。 2.能在具體語境中正確使用yes/no question。 3.能用固定句型獲得信息。 重點難點：單詞：tiger，lion, panda, monkey, clever，strong 語法：1. yes/no question: Do you like …? 2. verb ‘to be’: it’s/they are … 課時安排：2個課時。 知識銜接：先讓學生說出已學過的動物的英文單詞，再拿出動物的卡片讓學生記住新單詞，并引出新句型。 Unit 2 toys 教學目標：1.能掌握表示玩具的新單詞。 2. 能在具體語境中正確使用Wh-questions，獲得信息。 3. 能在具體語境中正確使用日常表達。 重點難點：單詞：toy train，doll，skateboard，robot，lovely 語法：1. Wh-questions：what do you like? 2. verb ‘to be’: it’s… 3. model verb: can 表達：I’m sorry. Are you ok? That’s all right. 課時安排：兩個課時。 知識銜接：問學生喜歡的玩具是什么，為什么喜歡，以此引出新課內(nèi)容。 Unit 3 clothes 教學目標：1.能掌握表示衣物的單詞。 2.能正確使用Wh-questions 和yes/no question詢問事物。 3. 能在具體語境中使用日常表達。 重點難點：單詞：hat，scarf，jacket，a pair of gloves，a pair of socks，a pair of shoes，funny，his 語法：1. Wh-questions：What is it？What’s this/that? What are these/those? 2. yes/no question: are those/they…? 3. verb ‘to be’: it’s/they’re… 表達：I see. May I have a try? 課時安排：2個課時。 知識銜接：設置情境讓學生說出常見衣物的英文表達，將圖片與單詞對應起來記憶。 Module 2知識總結：此Module 2圍繞my favourite things展開。Unit1和unit2均有詢問喜好的句型，Do you like …? Module 3、Things around us 教學目標：學習形狀的單詞，天空海洋山河單詞，四季象征活動單詞 學會詢問形狀、顏色、多少并回答。詢問季節(jié)并回答 學會運用疑問句并且回答 1、 Shapes 單詞：1、circle 2、square 3、triangle 4、star 5、rectangle 6、house 句型：1、I have.... 2、can you..... 3、here is /it is .... 4、how many ..... 5、what shape is..... 6、How are you today Very well . 發(fā)音：-ff 2、 Colors 單詞：1、sky 2、sea 3、mountain 4、river 句型、1、What color is/are.....? It’s/They’re...... 2、Let’s....... 發(fā)音：cl- pl- gl- 3、Seasons 單詞：1、plant a tree 2、have a picnic 3、ice-skate 4、ski 句型：1、What season is it ? Is it....? 2、It’s.... 發(fā)音：bi- fl- sl- 課時安排：(1.5小時 2次課） 知識銜接：用一些各種形狀的方塊詢問形狀和顏色，藍色的話就和天空連起來，綠色和山連起來。。。并且連接到各個季節(jié)的象征性的活動 Module 4、More things to learn 教學目標：學習審題各個部位的單詞、各個場所單詞 學會使用“can you...”句型。 學會運用在XX節(jié)日中，what can you do on....句型 Do you ...句型 1、My body 單詞：1、body 2、head 3、shoulder 4、arm 5、finger 6、hand 7、knee 8、leg 9、foot 句型：1、Can you ...? 2、I have... 3、These are /They are.... 4、Of course 2、 Children’s Day 單詞：1、park 2、cinema 3、zoo 4、our 5、class 6、party 7、take a photograph 8、parent 句型：1、Happy Children’s Day 2、What do you do on ...? 3、Do you .....? 3、 Story time 句型：1、This is....It’s..... 2、I am ..... 3、Open the door 課時安排：(1.5小時 2次課） 知識銜接：到各個不一樣的場所會用到哪幾個身體的部位一次為連接把整個單元貫穿復習一遍 16