1967_小型氣動壓力機的設計
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黃河科技學院畢業(yè)設計（論文）開題報告表課題名稱 小型氣動壓力機的設計課題來源 教師擬訂 課題類型 AX 指導教師 李長詩學生姓名 王蘊寒 專 業(yè) 機械設計制造及其自動化 學 號 080105508一、 調(diào)研資料的準備1、初步了解小型氣動壓力機裝置的組成和工作原理，多次到工程機械廠、印刷廠和軋鋼廠實地參觀并收集資料；2、查閱并參閱機械原理、機械設計、機械設計手冊和 AutoCAD 等各種書籍、資料；3、通過實習、查閱和收集資料，具備了設計氣動壓力機裝置的思路。二、設計的目的與要求1、了解各種分條機調(diào)整裝置的基本結構、工作原理和發(fā)展動態(tài)；2、綜合所學的基礎知識，設計一種砂帶分條機的調(diào)整裝置，包括測量裝置和執(zhí)行裝置等；3、在畢業(yè)設計過程中綜合運用大學所學知識，進一步加強機械設計技能，并且所設計的裝置具有一定的實用價值。三、設計的思路與預期成果1、通過實地參觀、資料搜集和信息整合，進行砂帶分條機調(diào)整裝置的設計；2、培養(yǎng)獨立設計和創(chuàng)新設計的能力；3、完成文獻綜述、文獻翻譯和設計說明書各一份，設計、繪制裝配圖和零件圖；4、所設計的砂帶分條機調(diào)整裝置經(jīng)濟合理、工作可靠、檢修方便，符合生產(chǎn)實際條件。四、任務完成的階段內(nèi)容及時間安排1、1—2 周：考察調(diào)研，實習參觀，收集資料，完成開題報告；2、3—4 周：完成文獻翻譯，文獻綜述，初步擬定總體設計方案；3、5—9 周：完成設計說明書初稿，基本完成圖紙繪制等工作；4、10—11 周：完成設計說明書、設計圖紙，整理完成所有設計文件；5、第 12 周：做好答辯之前的所有準備工作。五、完成設計（論文）所具備的條件因素1、通過有關的資料搜索、文獻檢索和相關信息整合，初步掌握了分條機調(diào)整裝置的基本結構及工作原理；2、實地的參觀更深入了解了分條機調(diào)整裝置的工藝要求，熟悉了本課題所面對的客觀現(xiàn)實條件；3、扎實的理論知識，多次做課程設計的經(jīng)驗，收集的相關資料；4、良好的設計環(huán)境和指導老師的指導。指導教師簽名： 日期： 課題來源：（1）教師擬訂；（2）學生建議；（3）企業(yè)和社會征集；（4）科研單位提供課題類型：（1）A—工程設計（藝術設計） ；B—技術開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；E—調(diào)研報告 （2）X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題要求（1） 、 （2）均要填，如 AY、BX 等。
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編號：157373
類型：共享資源
大?。?span id="siyacsc" class="font-tahoma">2.35MB
格式：RAR
上傳時間：2017-10-27
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小型
氣動壓力機
設計
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