冀教版二年級語文下冊期末試題.doc
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二年級期末試卷一、寫好生字小寶寶 15分m l y si zhng sh l zh rn h p lo hn ji ji di ji jng yng yng yng gn sh ji p lo jinzo binzh二、形近字組詞5分辛( ) 跟( ) 睛( ) 休( ) 既( )幸( ) 根( ) 精( ) 體( ) 即( )三、寫出帶有下列偏旁的字扌: 忄:讠 心 宀: : 四、寫出描寫春天的成語4個(gè) 寫出描寫人物神態(tài)的詞語4個(gè) 五、把不是同類的詞劃去。(4分) 1、菠菜 芹菜 白菜 辣椒 蔬菜 韭菜 2、黃鸝 知了 橘子 青蛙 公雞 蜜蜂 3、工人 農(nóng)民 教師 醫(yī)生 警察 女人 4、黃山 泰山 峨眉山 太行山 高山 六、用下列的詞語造句4分忐忑不安: 遠(yuǎn)近聞名: 七、多音字組詞18分 ( ) ( ) ( )教 樂 華 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )沒 空 更 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 和 擔(dān) 大 ( ) ( ) ( )八、按課文填空6分 裝成一樹高,萬條垂下 絳。夏天,整個(gè)淀區(qū)蘆葦密布, ,像是 。白洋淀的葦席 、 、 。美不美不光看 ,還得看能不能 人們做事,我想把自己種在春天的大地上,變棵小草, ;變朵小花, 。變成柳絮和蒲公英,飛呀,飛飛到 .九、閱讀掌 聲 上小學(xué)的時(shí)候,我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早的就來到教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時(shí)候,全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的,還不知道英子的情況。 英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一擺地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一個(gè)躬,然后,在掌聲里一搖一擺地走下了講臺。從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂郁。他和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞。幾年以后,我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼?,同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì),使我鼓起勇氣微笑著面對生活?!?、 讀讀填填,體會(huì)英子當(dāng)時(shí)的心情。( )地坐在教室一角 ( )地來到教室( )地站起來 ( )地鞠了一躬( )地走上了講臺2、找到描寫“掌聲”的句子用“ ”畫出來,你認(rèn)為同學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲相同嗎? 2、 讀了課文以后,你覺得英子是一個(gè)怎樣的女孩? 小猴比本領(lǐng) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小猴榮獲了爬竿冠軍。在回家的路上,小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀,一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛。意思是說,瞧,我的本領(lǐng)多大呀!這時(shí),路邊有一位小姑娘喊道:“小猴,你說爬竿的本事比誰都強(qiáng),這里有根竹竿,你來爬爬看!”小猴子這才注意到,在那位小姑娘身旁,確實(shí)有根筷子般細(xì)的竹竿,小猴搔搔頭說:“這么細(xì)的竹竿,我可不行!”那小姑娘笑笑說:“看我的吧!”只見她就地跳起舞來,過了一會(huì)兒就開始旋轉(zhuǎn)起來,慢慢地纏繞在竹竿上了,越纏越高。小白兔趁機(jī)向小猴介紹說:“這位小姑娘叫牽?;?,又叫喇叭花?!毙『锛t著臉說:“今天我才知道,能人背后有能人,以后再也不驕傲了?!?、這篇短文有( )個(gè)自然段。2、“小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀,一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛”是因?yàn)椋?)。(1)小猴很喜歡他們。(2)小猴向他們炫耀,瞧,我的本領(lǐng)多大呀!3、短文中的“小姑娘”指的是 。4、“能人”是指 。5、短文告訴我們什么道理?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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