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畢業(yè)設計（論文）開題報告
課題名稱：
紅薯收獲機的設計與仿真
學生姓名：
學號：
指導教師：
職稱：
講師
所在學院：
機電工程學院
專業(yè)名稱：
機械設計制造及其自動化
日期：2018 年 3 月 16 日
說 明
1．根據(jù)《畢業(yè)設計(論文)管理規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設計（論文）開題報告》，由指導教師簽署意見、教研室審查，學院教學院長批準后實施。
2．開題報告是畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學生應當在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．本報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。
5．課題類型填：工程設計類；理論研究類；應用（實驗）研究類；軟件設計類；其它。
6．課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實踐；教學；其它
畢業(yè)設計（論文）開題報告
課題名稱
紅薯收獲機的設計與仿真
課題來源
B.社會生產(chǎn)實踐
課題類型
工程設計類
1．選題的背景及意義：
傳統(tǒng)的紅薯、土豆等根莖類農(nóng)作物收獲一直是靠人工刨土收獲，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域中一項重體力勞動，人工收獲勞動強度大，生產(chǎn)效率低。雖然市面上也有一些機械化收獲設備，但由于價格、性能，尤其是收凈率等各方面原因，始終未能大范圍應用。紅薯收獲機從目前國際經(jīng)濟全球化發(fā)展來看我國農(nóng)業(yè)機械方面面臨著嚴峻考驗和新的機遇。因此為了了解國內(nèi)紅薯生產(chǎn)機械化和發(fā)展動態(tài)對于大力發(fā)展，以促進我國紅薯收獲機對農(nóng)民財富收入問題展開了針對性調(diào)查，盡快普及紅薯收獲機的機械化創(chuàng)造更多的財富。 開發(fā)一種能適應我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體制的紅薯收獲機及時在必行這樣有效的降低勞動強度，解放了勞動生產(chǎn)力使農(nóng)民在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造更多的財富收入，因此開發(fā)技術(shù)對于提高紅薯種植效益，降低生產(chǎn)成本增加農(nóng)民財富收入具有重大的意義。
2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題：
研究的內(nèi)容:
l.紅薯收獲機的總體方案設計。
2.挖掘機構(gòu)的設計與分析計算。
3.薯士及薯秧分離機構(gòu)的設計與分析計算。
解決的主要問題，對挖掘鏟的要求:
l.挖出所有薯塊，盡可能不漏薯(即明薯率高);
2.盡可能使進入機器的土壤少;
3.能將掘起的紅薯輸送到分離裝置，并且盡可能細化土壤，減少負荷; 挖掘鏟的任務是在克服各種阻力時消耗的能量最少的情況下將紅薯挖出。
3．研究方法技術(shù)路線：
畢業(yè)設計分為紅薯收獲機的設計與仿真的傳動系統(tǒng)、挖土機構(gòu)、振動篩、薯塊收集等結(jié)構(gòu)設計，裝配圖和主要零件圖及論文。研究并完成基本傳動計算、帶傳動、機架部分的設計，減速器的選擇，聯(lián)軸器的選擇挖掘鏟的設計，鏈輪設計以及地輪設計。
4．研究的總體安排和進度計劃：
1周：布置畢業(yè)設計題目，進行畢業(yè)設計實習。
2周：收集相關資料。完成并提交開題報告。
3周：翻譯英文資料。
4-5周：初步構(gòu)設并確定設計方案。完成裝配圖草圖的繪制。
6周：計算確定各零件基本尺寸。
7-8周：繪制總裝配圖。
9周：編寫設計說明書。
10周：繪制零件圖。
11周：修訂初稿。
12周：完成答辯。
5．主要參考文獻：
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[2]甘方地.紅薯種植與機械化作業(yè).湖南農(nóng)機.2014.01
[3]宋龍鎮(zhèn).HX-85A多功能收獲機.農(nóng)村新技術(shù).2015.10
[4]雙驅(qū)動薯類收獲機的研發(fā)應用.馬世文,黃桂紅.農(nóng)機質(zhì)量與監(jiān)督.2017.10
[5]夏陽.紅薯機械化收獲機具的試驗研究.河南農(nóng)業(yè)大學碩士論文.2009
[6]呂金慶.《紅薯收獲機的設計》[M].農(nóng)業(yè)機械出版社:1576
[7]上海市大專院校機械制造工藝學協(xié)作組.《機械制造工藝學》:97~125
[8]農(nóng)業(yè)部農(nóng)機化技術(shù)開發(fā)推廣總站編.《農(nóng)機化適用新技術(shù)讀本》[M]。兵器工業(yè)出版社,2000:45～103?
[9]沈再春.《農(nóng)產(chǎn)品機械與設備》[M].農(nóng)業(yè)出版社,1993:12～66
[10]李自華.《農(nóng)業(yè)機械學》[M].農(nóng)業(yè)出版社:1～22
[11]張耀宸主編.《機械加工工藝設計手冊》[M].航空業(yè)出版社，1987；102～180
[12]戴曙.《金屬切削機床》[M].北京：機械工業(yè)出版社，2001：65～84
[13]濮良貴，紀名剛.《機械設計》（第七版）[M].高等教育出版社77～99
[14]劉鴻文.《材料力學》[M].北京：高等教育出版社,66～88
[15]中國機械工程學會.《中國機械設計大典》[M].南昌:江西科學技術(shù)出版社，2002：903～912
[16]崔洪斌，方憶湘，張嘉任等.《計算機輔助設計基礎及應用》[M].北京:清華大學出版社，2002:71～88
指導教師意見：
對“文獻綜述”的評語：文獻查閱完整，兼顧中文與外文文獻，能夠滿足設計基本需求。
對總體安排和進度計劃的評語：研究的總體安排和進度計劃合理，同意開題。
指導教師簽名： 年 月 日
教研室意見：
通過，同意開題
教研室主任簽名： 年 月 日
學院意見：
教學院長簽名： 年 月 日
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