單臂振蕩波能發(fā)電裝置結(jié)構(gòu)設計
單臂振蕩波能發(fā)電裝置結(jié)構(gòu)設計,振蕩,發(fā)電,裝置,結(jié)構(gòu)設計
畢 業(yè) 設 計（論 文）任 務 書
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設計（論文）題目：
單臂振蕩波能發(fā)電裝置結(jié)構(gòu)設計
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學生姓名：
專????業(yè)：
所在學院：
指導教師：
職????稱：
發(fā)任務書日期：年月日
任務書填寫要求
1．畢業(yè)設計（論文）任務書由指導教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)學生所在專業(yè)的負責人審查、系（院）領導簽字后生效。此任務書應在畢業(yè)設計（論文）開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學生。
2．任務書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫，不得涂改或潦草書寫；或者按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網(wǎng)頁上下載）打印，要求正文小4號宋體，1.5倍行距，禁止打印在其它紙上剪貼。
3．任務書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學生畢業(yè)設計（論文）完成的情況相一致，若有變更，應當經(jīng)過所在專業(yè)及系（院）主管領導審批后方可重新填寫。
4．任務書內(nèi)有關(guān)“學院”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應寫中文全稱，不能寫數(shù)字代碼。學生的“學號”要寫全號，不能只寫最后2位或1位數(shù)字。
5．任務書內(nèi)“主要參考文獻”的填寫，應按照《金陵科技學院本科畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范》的要求書寫。
?6．有關(guān)年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2002年4月2日”或“2002-04-02”。
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1．本畢業(yè)設計（論文）課題應達到的目的：
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本課題屬于教師自主命題，來源于工程實踐。
目的：
1、通過本課題的設計研究，考察學生四年來在校所學的專業(yè)知識水平及運用專業(yè)知識解決設計項目的創(chuàng)新能力；
2、通過本課題的研究使學生系統(tǒng)的熟悉機械設計分析及掌握相關(guān)的設計手法。
3、通過本課題使學生熟練掌握制圖方法、規(guī)范設計圖紙畫法以及提高使用設計軟件解決應用問題的能力。
2．本畢業(yè)設計（論文）課題任務的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）：
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1.???? 畫出裝配圖，零件圖
2.???? 內(nèi)部設計
發(fā)電原理: 波浪能作為可再生能源其中一種,雖然具有不穩(wěn)定的特性,但是在全球各類海洋能實際可開發(fā)量最大。波浪能具有非常好的開發(fā)意義和開發(fā)前景,如果開發(fā)得當,將成為一種可以提供人類生活生產(chǎn)需要的綠色能源。在浮力擺式波浪能發(fā)電裝置的研究過程中,遇到的首要問題就是波浪與浮力擺之間相互作用的問題。模型試驗雖然能更準確的反應真實的波浪情況,但仍有許多因素是不可控制和不可模擬,且模型試驗的耗時長、費用高；下海試驗的結(jié)果最直觀和準確,但相應的成本也非常高,且研究周期長,出現(xiàn)故障也不方便維修處理；隨著計算機性能的不斷提高,數(shù)值模擬的準確性越來越高,可以與試驗模擬互補,在波浪能發(fā)電裝置的前期設計和場地實驗中提供參照。波浪能作為可再生能源其中一種,雖然具有不穩(wěn)定的特性,但是在全球各類海洋能實際可開發(fā)量最大。波浪能具有非常好的開發(fā)意義和開發(fā)前景,如果開發(fā)得當,將成為一種可以提供人類生活生產(chǎn)需要的綠色能源。在浮力擺式波浪能發(fā)電裝置的研究過程中,遇到的首要問題就是波浪與浮力擺之間相互作用的問題。工作原理是利用上面桿的擺動然后通過里面的機構(gòu)把動能轉(zhuǎn)化成機械能的裝置。
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3．對本畢業(yè)設計（論文）課題成果的要求〔包括圖表、實物等硬件要求〕：
1說明書
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2圖紙：裝配圖 零件圖
4．主要參考文獻：
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畢 業(yè) 設 計（論 文）任 務 書
5．本畢業(yè)設計（論文）課題工作進度計劃：
15.11.20-----15.12.20
15.12.20----16.01.15
16.01.15----16.03.18
16.03.18----16.04.08
16.04.08----16.04.30
16.05.01----16.05.10
16.05.10----16.05.15
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學生明確選題
學生完成開題報告
學生完成設計草圖階段,明確設計方案
學生完善設計正稿, 撰寫畢業(yè)設計論文初稿
學生畢業(yè)設計完成階段,提交畢業(yè)論文正稿,完成期中檢查
學生提交畢業(yè)設計論文,布置畢業(yè)設計展
布展、畢業(yè)答辯準備
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所在專業(yè)審查意見：
?通過?
負責人： ??????????? ?2015? 年??? 12 ?月???23 ?日
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