汽車曲柄連桿機構(gòu)設(shè)計及有限元分析
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畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
設(shè)計(論文)題目:汽車曲柄連桿機構(gòu)設(shè)計及有限元分析
學(xué)生姓名:
2016 年 1 月 8 日
開題報告填寫要求
1.開題報告(含“文獻綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此
報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查
后生效;
2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,禁止打印在其它紙
上后剪貼,完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見;
3.“文獻綜述”應(yīng)按論文的 成文, 書寫(或打?。┰?開題報告 一 目內(nèi),學(xué)生寫文獻綜述的
文獻應(yīng) 15 ( );
4.有 年月日 日期的填寫,應(yīng) 按 標(biāo)GB/T 7408—94 據(jù)元 交 格式 交 日期 時 ?
¢£?¥?的要求,一§用currency1'“ ?書寫。?“2004年4月26日”或“2004-04-26”。
5 開題報告(文獻綜述)??fi按fl? –?書寫,? ·1.5 。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論文) 開 題 報 告
1.??畢業(yè)設(shè)計(論文)?題?”,?據(jù)所查…的文獻資料,‰ ?寫 1000? `的文獻綜述:
一 前′ 曲柄連桿機構(gòu)??ˉ機?統(tǒng)˙¨ 要的?成?分,??ˉ機 ?工作?ˇ,完成— 的 要
ˉ?分,其 用? 的 ˉ 為曲 的 ˉ, 時 作用 上的 為曲 對 ? 的
a, ˉ汽車車 ˉ。曲柄連桿機構(gòu)由 ? 連桿? 曲 ? ????成。? ?題o
的? ˉ 及?? ? 的??要求??必須 開?周期 增強 ? , 時,為了提
高質(zhì) 降低成 ,又需要做大 的 驗分析 據(jù)處理。這使得?代設(shè)計理念 計算機輔助設(shè)計?統(tǒng)得 快
速??。在內(nèi)燃機 設(shè)計開?過程˙應(yīng)用比較廣泛的?代設(shè)計理論有計算機輔助設(shè)計 多剛?ˉ 學(xué)分析
有限元分析 計算機輔助工程熱 學(xué) 及綜?利用這些理論的優(yōu)化設(shè)計。自有限元的概念提 來,五十多年
來得到了巨大的??。相應(yīng)地, ?上也 ?越來越多的成熟的商 化大型通用分析軟?,?
NASTRAN MARC ADINA ANSYS這些軟?的分析 —強 適應(yīng)面寬 可靠性高,因而在 內(nèi)贏得廣大用戶。
有限元網(wǎng)格模型的建立?采用有限元£求解問題的先決條?。在求解過程˙,它通常具有¨大的工作 。隨著
有限元技術(shù)的廣泛使用,有 有限元網(wǎng)格生成技術(shù) 可視化o 得到??。目前柴油機???有限元分析?題
基 集˙在應(yīng) 位移?分析 溫度?分析及振ˉ分析三個 面。另 ,基 有限元分析?果的?構(gòu)疲勞壽命預(yù)
測也已逐漸??起來。近幾年來,柴油機???有限元分析的一個特點?分析更?精致,特別對 型???開
始采用非線性模型進? 觸問題的分析o 。柴油機???有限元分析的另一個特點?需要先進的前處理技術(shù)
高配置硬?設(shè)備, 進?大¥模 雜???的分析。這類?? 要 曲柄連桿機構(gòu)及其固??。曲 連
桿 的計算已經(jīng)在原來?維模型的基 上,進?三維模型的分析, 分 ?? 對??應(yīng) 分 或溫
度分 的 。機?的剛度 強度分析及 預(yù)測已經(jīng)用 機?的?構(gòu) o 。ˉ 應(yīng)分析?近年來有限
元分析的一個 點,它 ˉ了連桿由 統(tǒng) 設(shè)計 ˉ 設(shè)計的??。連桿的ˉ 特性分析? 設(shè)計的
??,?對連桿?構(gòu)進??理設(shè)計 提高使用可靠性的 要 。 三 ? ?題 ??ˉ機曲柄連桿機構(gòu)
的 ??構(gòu) ????構(gòu), 必要的?構(gòu) ? ˉ 學(xué) 有限元分析 材料的 , 生
的需要。曲柄連桿機構(gòu)的設(shè)計? ?理 內(nèi)燃機的 可靠性 使用壽命 要性—。隨著
計算機技術(shù)的??,設(shè)計過程˙計算機輔助設(shè)計 的利用程度已成為 內(nèi)燃機性—優(yōu) 的標(biāo)準(zhǔn)之一。
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2. ?題要o 或解決的問題 ?采用的o (¢£):
(1)做?理論基 面的準(zhǔn)備,?理論 學(xué) 材料 學(xué),有限元分析。(2)查…汽車專業(yè)書¥,了解汽車
曲柄連桿機構(gòu)。(3)熟?計算機軟?,§currency1機' 學(xué)專業(yè)“ 。(4)查…大 有 書¥ 論文,學(xué)?
?題 的o £。(5)?? ?目預(yù)?目標(biāo) o fifl 。(6)?強–指導(dǎo)?師 專業(yè) 員的
交?,· 解決?到的??問題。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論文) 開 題 報 告
指導(dǎo)教師意見:
1.對“文獻綜述”的? :
—”對?題所?及的汽車曲柄連桿機構(gòu) 面的文獻資料進?廣泛…… 理解, —對?題o 的o ?
ˉ ?? 進?綜?分析 ?述,‰ ?自 對o 問題的見解,基 `?文獻綜述的要求。
2.對 ?題的′度 廣度及工作 的意見 對設(shè)計(論文)?果的預(yù)測:
?題汽車曲柄連桿機構(gòu)進?設(shè)計及有限元分析,′度 廣度適˙。所?及o 內(nèi)容必須要求在??學(xué)?了相
專業(yè)?程 后,ˉ經(jīng)過進一fi′?學(xué)?有限元分析 £及相 軟?之后,˙—做? ?題的,工作 適˙?!?
生經(jīng)過?? 分地學(xué)? 準(zhǔn)備工作,應(yīng) — ?期完成畢業(yè)設(shè)計的。
3.? 意開題:? 意 ? 意
指導(dǎo)教師:
2016 年 03 月 09 日
所在專業(yè)審查意見:
意
? :
2016 年 04 月 07 日
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汽車
曲柄
連桿機構(gòu)
設(shè)計
有限元分析
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