高考政治大一輪復習 第三單元 中華文化與民族精神單元優(yōu)化總結課件 新人教版必修3.ppt

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單元優(yōu)化總結,,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,,單元概述 本單元是第二單元的深化和展開，又是第四單元的基礎，在整個教材體系中起到承上啟下的作用。本單元主要有兩個內 容，一是中華文化，二是中華民族精神。復習備考時，對于中華文化，關鍵是把握中華文化的兩個基本特征，特別是要注意源遠流長和博大精深的原因——包容性。對于中華民族精神，可從“是什么”、“為什么”和“怎么辦”三個角度來把握，要準確理解中華民族精神的基本內涵及核心，要從中華民族精神的地位、必要性和意義三方面分析原因，要重點把握弘揚和培育民族精神的五條途徑。并理清中華文化與中華民族精神的關系。,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,知識架構,,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,解題方法指導(十一)——事例型選擇題 本題型多是選取現實生活中的具體事例為背景，形式可以是以事推理，也可以是以理釋事。這要求考生綜合運用所學基礎知識對現實問題進行分析、綜合和評價。,(2013·高考浙江卷，31)斯瓦希里語版的中國電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞國家電視臺熱播。坦桑尼亞觀眾在歡笑中領略中國媳婦處理婆媳關系時的善良和智慧，在感動中體會中國“和”文化的美好。該劇成功走出國門說 明( ) A．不同民族文化之間可以取長補短 B．對傳統(tǒng)文化需要繼承與發(fā)揚 C．不同民族文化各具特色，又具有共通性 D．優(yōu)秀文化能激勵人們創(chuàng)造美好生活,規(guī)范解題,解答此類題要注意設問的指向性,這是解答此類題的關鍵。具體方法如下： 方法1:否定排除法 就是在題肢中,找一個或兩個錯誤的，然后排除包含這些錯誤題肢的選項。 方法2：釋理法 就是依據材料提供的事例，對接教材中的相關知識點，題干與題肢之間體現的事理相一致的就選。要特別注意挖掘材料中隱含的意思，對材料進行完整、準確的理解。,方法3：評析法 對事例本身進行綜合評價，要特別注意運用辯證思維，堅持一分為二，不能以點帶面，以偏概全，甚至絕對化。 方法4：分解法 將比較復雜的材料分層，提煉每一層的中心意思，并將其中的關鍵信息轉換成學科術語，最后與題肢對比判斷，符合的就選。,1．1848年，美國漢學奠基之作《中國總論》出版。在這本著作中，美國漢學之父衛(wèi)三畏用自己在中國四十年的生活經歷告訴世人，一旦廢止?jié)h字，而改用字母去拼寫漢語方言，那么中國將不復存在。衛(wèi)三畏的觀點蘊含的道理是 ( ) A．中華文化源遠流長、博大精深 B．漢字是中華文明的重要標志 C．漢字是人類共同的文化財富 D．漢字是中華文化一脈相傳的重要見證,B,解析：材料強調“一旦廢止?jié)h字，而改用字母去拼寫漢語方言，那么中國將不復存在”，說明了漢字對中華文化的重要性，是中華文明的重要標志，B項正確。A項屬于中 華文化的基本特征，而漢字是中華文化源遠流長的重要見 證。材料強調漢字對中華文化的重要性，并未強調對世界文化的重要性，C項不合題意。史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證，D項錯誤。,2．中國古代書法不斷賦予各種字體獨特的審美意蘊,篆書的莊重古樸、隸書的典雅高貴、楷書的端莊秀麗、行書的灑脫隨意、草書的落拓不拘，雖然只是線條的描摹,卻為我們 描繪了一個五彩繽紛的藝術世界。與書法同源的中國畫， 同樣表現出它的獨特性，所謂梅蘭竹菊的氣節(jié)、松石的高 風，正是藝術人生的寫照。這說明( ) ①書法、繪畫藝術是中華文明的重要標志 ②中華文化獨樹一幟，博大精深 ③書法藝術和繪畫藝術是中華文化特有的 ④多彩多姿的中華文化展示了中華民族的生命力和創(chuàng)造力 A．①② B．②③ C．①④ D．②④,D,解析：本題考查了中華文化源遠流長的生命力，可用分解 法。漢字是中華文明的重要標志，①排除。中國書法、繪畫藝術具有獨特性,體現了中華文化博大精深的基本特征,故選②。③不符合客觀事實，排除。我國古代的書法、繪畫藝術生動展示了我國古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力，正是這種生生不息的創(chuàng)造能力,才造就了中華文化的輝煌燦爛,故選④。,3．民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。在全 球化的挑戰(zhàn)下，民族精神有消解的危險。在當前學校教育 中，弘揚和培育民族精神具有必要性與緊迫性。這是基于 弘揚和培育民族精神是( ) ①提高全民族科學文化素質的必然要求 ②不斷增強我國國際競爭力的要求 ③堅持社會主義道路的需要 ④中華民族生存和發(fā)展的基礎 A．②③ B．③④ C．①③ D．②④,A,解析：民族精神主要涉及的是民族思想道德素質，①說法 錯誤。中華民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支 撐，而不是中華民族生存和發(fā)展的基礎，④觀點錯誤。,