八年級政治上冊《10 對自己的一生負責》課件 蘇教版.ppt

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第10課 對自己的一生負責,人生感言,每個人都希望有一個令人羨慕的一生 。 有成功的事業(yè)，有良好的聲譽，有和睦美滿的家庭，還有和諧的人際關系。這一切的取得需要多種素質，但有一種素質是必不可少的，那就是要勇于負責，有強烈的責任心。責任貫穿于每個人的一生。,,第一框 人生與責任,學習目標：,1、全面理解責任，為做一個負責任的人打下理論基礎。 2、理解責任的復雜性；明確責任是相互的，培養(yǎng)責任意識。,閱讀感悟,請同學們閱讀P112龍梅和玉榮的故事， 討論以下幾個問題：,(1)龍梅、玉榮姐妹倆承擔著什么樣的責任? (2)她們是如何對待自己的責任的? (3)她們因此落下了終身殘疾，是否值得?,責任的內涵：,責任 是分內應做到的事，也就是應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。,,請同學分析填下表,,養(yǎng)兒育女,教書育人,尊師好學,救死扶傷,保家衛(wèi)國,維護社會秩序,對責任的理解,1、責任無時不在。,2、責任伴隨人的一生。,,（結論）,責 任,在這個世界上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都有不同的責任。比如說老師自己，在父母面前是兒子，在兒子面前是父親，在妻子面前是丈夫，在學生面前是老師，在外國人面前是中國公民。兒子、父親、丈夫、老師、公民，每個角色都有特殊的責任要求，多重角色決定了責任的多重性。,對責任的理解,1、責任無時不在。,2、責任伴隨人的一生。,,（結論）,3、一個人所擔負的責任往往是多重的。,4、讀114頁兩段話,幫我明理,社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會?！?挪威戲劇家、詩人易卜生說：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。”,對責任的理解,1、責任無時不在。,2、責任伴隨人的一生。,,（結論）,3、一個人所擔負的責任往往是多重的。,4、責任是相互的。,如何理解： 責任是相互的。,歷史的啟迪：,抗日戰(zhàn)爭時：面臨亡國滅種威脅的危難關頭，四萬萬中華兒女同仇敵愾，共赴國難。大江南北，長城內外，到處都是“妻子送郎上戰(zhàn)場，母親叫兒打東洋”，用實際行動詮釋了“天下興亡，匹夫有責”的精神境界。,古代：大禹治水“三過家門而不入”，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。,現(xiàn)實中的榜樣：,當代：黨的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋了“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”，鄉(xiāng)郵遞員王順友二十年如一日大涼山中用腳步丈量工作的苦樂，公安衛(wèi)士任長霞以熾熱情懷書寫執(zhí)法為民的人生壯歌。從中，人們無不感受到一種品格，一種境界，這就是對國家、對人民、對事業(yè)的責任。,責任的意義：,1、中華民族從來就是一個有強烈責任感的民族。,觀察思考,在我們周圍招人喜歡、受人尊敬的都是富有責任感的人。責任是成就事業(yè)的可靠途徑。責任出勇氣，出智慧，出力量。有了責任心，再危險的工作也能減少風險；沒有責任心，再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責任心強，再大的困難也可以克服；責任心差，很小的問題也可能釀成大禍。每個人只有在全面履行責任中，才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個人只有在推動社會的進步中。才能實現(xiàn)個性的豐富和完美。,責任的意義：,1、中華民族從來就是一個有強烈責任感的民族。,2、責任是一個人立足社會，獲得成功的至關重要的人格品質。,身體力行,我們怎么做一個 負責任的人呢?,從自己做起，從細節(jié)做起，各司其職，各負其責，如果全體公民都如此，那么就能形成一個各盡所能，各得其所的和諧社會。,知識回顧：,1、責任的內涵： 2、我對責任的理解： 3、責任的意義：,對照P115所提問題，思考： 1、 你做到了嗎？ 2、反思自己的行為想想我們 在這些方面倒底有什么責任？,感悟：,“天地生人，有一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤。”作為社會的人，不可能脫離責任而生存。 你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。逃避責任、坐享其成、虛度光陰，這樣的人生沒有價值。勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。這樣的人生才是真正的“瀟灑走一回”。一個時代有一個時代的使命，一代人有一代人的責任。歷史的接力棒已經傳到我們手中。讓我們聽從責任的召喚吧。,老師與你共勉,對自己負責 對他人負責 對社會負責,