2019版高中語(yǔ)文《勸學(xué)》課件 魯人版必修1.ppt

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1.知足不辱，知止不殆。 ——《老子》 賞讀：知道滿(mǎn)足就不會(huì)受到屈辱，知道適可而止就不會(huì)有危險(xiǎn)。 2.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 ——《禮記·中庸》 賞讀：凡事如果能預(yù)先充分準(zhǔn)備就會(huì)成功，否則就會(huì)失敗。,3.傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，志不可滿(mǎn)，樂(lè)不可極。 ——《禮記·曲禮上》 賞讀：驕傲不可滋長(zhǎng)，欲望不可以放縱，不能讓自己志得意滿(mǎn)，不應(yīng)該使自己樂(lè)到極端。 4.子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！?——《論語(yǔ)》 賞讀：多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，那就可以避免別人的怨恨了。,diàn,liǎo,gǎo pù,xǐng,jí,kuǐ,qí jì,nú,qì,qiè,“煣”,以火烘木，使其彎曲,“有”,“又”,“暴”,“曝”,曬干,“知”,“智”,智慧,“生”,“性”,天賦，資質(zhì),把……做成,認(rèn)為,金屬的刀劍類(lèi),金錢(qián)，黃金,廣泛地學(xué)習(xí),學(xué)識(shí)淵博,借助,與“真”相對(duì),特指長(zhǎng)江與黃河,泛指河流,地下的泉水,陰間,爪子和牙齒,比喻壞人的黨羽或幫兇,因?yàn)椋乃?讀書(shū)用功或注意力集中,藏身,托付,狀語(yǔ)后置,定語(yǔ)后置,判斷句，“……者，……也”表判斷,表轉(zhuǎn)折,表遞進(jìn),表并列,表修飾,表因果,表承接,兼詞，“于之”，意為在這里,語(yǔ)氣詞,哪里,代詞，相當(dāng)于“之”,怎么,比,介詞，表引進(jìn)作用,介詞，從,游泳,向上，向下,每天,以火烘木，使其彎曲,彎曲的弧度,高處,遠(yuǎn)處,善行,使……快,(1)大量運(yùn)用比喻闡明事理 比喻能使抽象道理明白具體，深入淺出，使人易于了解和接受，提高表達(dá)效果。第二段用了五個(gè)比喻，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要意義；第三段用了五個(gè)比喻，說(shuō)明學(xué)習(xí)的作用；第四段用了十個(gè)比喻，說(shuō)明學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。這些比喻有的用同類(lèi)事物相襯托，如：“登高而招”與“順風(fēng)而呼”，“假輿馬”與“假舟楫”，“積土成山”與“積水成淵”；有的用相反情況相對(duì)比，如“騏驥一躍”與“駑馬十駕”，“朽木不折”與“金石可鏤”等。比喻說(shuō)理明白透徹，深入具體，使人信服。,(2)論證方法靈活 全文先提出中心論點(diǎn)，然后分段論證。每段說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。第二、三段是先行論證，最后歸結(jié)論點(diǎn)；第四段則把論點(diǎn)貫穿于論證之中。論證中有時(shí)先正后反，有時(shí)先反后正。靈活而有變化，使論辯生動(dòng)有力。 (3)語(yǔ)言特點(diǎn)：多用對(duì)偶，夾用排比 排比句使文章氣勢(shì)充沛，說(shuō)理流暢。本文中排比句與大量對(duì)偶句穿插使用，使文章既整齊對(duì)仗、節(jié)奏和諧，又參差錯(cuò)落、變化流暢，反映了荀文議論透辟、筆勢(shì)雄健的特點(diǎn)。,