高中地理第四章自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響4.1地形對(duì)聚落及交通線路分布的影響課件5湘教版.ppt
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地形對(duì)聚落及交通線路 分布的影響,教材分析,《地形對(duì)聚落及交通線路分布的影響》是第四章的第一節(jié),在內(nèi)容上比較獨(dú)立,前后聯(lián)系不大,涉及到了部分初中知識(shí),本節(jié)包括兩大部分內(nèi)容,一是地形對(duì)聚落分布的影響,二是地形對(duì)交通線路分布的影響。兩部分有一定的關(guān)聯(lián)性,講授時(shí)要注意分析透徹。新教材的特點(diǎn)是條款式、結(jié)論性的語(yǔ)言很少,地理圖片、小問題很多,這就要求我們打破以往的授課模式,要形成以課內(nèi)外活動(dòng)為主線,以合作學(xué)習(xí)為主要手段,以培養(yǎng)學(xué)生地理思辨能力、探究能力和樹立正確的資源觀、環(huán)境觀為主要目的的教學(xué)活動(dòng)。,課程目標(biāo),知識(shí)與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀,,知識(shí)與技能,通過學(xué)習(xí)地形對(duì)聚落分布、類型、規(guī)模的影響,增強(qiáng)學(xué)生圖表解析、歸納的技能。 通過實(shí)地考察、查閱有關(guān)地形與交通的關(guān)系的資料,培養(yǎng)學(xué)生地理信息搜集、整理技能和觀察觀測(cè)技能。 增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和解決實(shí)際問題的能力。,,過程與方法,采用激疑導(dǎo)趣—設(shè)疑導(dǎo)讀—啟思樂議—概括精華的教學(xué)模式。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識(shí),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。 開展地理考察、地理調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),課堂教學(xué)中注重與實(shí)際相結(jié)合,要求學(xué)生在梳理、分析地理事實(shí)的基礎(chǔ)上,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的地理原理探究地理過程、地理成因以及地理規(guī)律等,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,通過實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的深厚感情,以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。 幫助學(xué)生形成科學(xué)的資源觀和環(huán)境觀,并積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng)。,,重點(diǎn): 地形對(duì)聚落類型、分布、規(guī)模的影響。 地形對(duì)交通布局、形態(tài)的影響。 難點(diǎn): 影響交通的因素 教學(xué)媒體:多媒體教學(xué)設(shè)備,學(xué)法指導(dǎo),學(xué)情分析 方法指導(dǎo) 能力培養(yǎng),,學(xué)情分析,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí),在初中學(xué)習(xí)過地形的種類,中國(guó)區(qū)域地理等內(nèi)容,為本節(jié)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。提前布置給學(xué)生“青島交通與地形”這一課題,廣泛搜集材料,實(shí)地考察,激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)。養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。,,方法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生如何自學(xué),如何合作、指導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實(shí)踐、探究和研究能力,采用適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的教學(xué)方式,注重反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的過程性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,反思性評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。,,能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生地理分析的能力,杜絕死記硬背,學(xué)會(huì)獨(dú)立或合作進(jìn)行地理觀測(cè)、地理調(diào)查;掌握閱讀、分析、運(yùn)用地理圖表數(shù)據(jù)的地理技能。,,激 疑 導(dǎo) 趣,激 疑 導(dǎo) 趣,激 疑 導(dǎo) 趣,引入聚落的概念,明確聚落的分類。 通過提問:我們生活的這個(gè)城市(鄉(xiāng)村)是怎樣形成的?為什么在青藏高原上沒有青島這么大的城市?引起學(xué)生思考,討論。,設(shè)疑導(dǎo)讀,我們的祖先在建立村落時(shí)考慮到哪些因素? 為什么要?jiǎng)澐植煌墓δ芊謪^(qū)?他們劃分的合理嗎?,啟思樂議,活動(dòng)一 活動(dòng)二 活動(dòng)三 設(shè)計(jì)意圖,,啟思樂議1,啟思樂議2,啟思樂議3,設(shè)計(jì)意圖,讓學(xué)生分組討論,各抒己見,共同探究,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,在學(xué)生的討論過程中,教師可參與其中,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。,,概括精華,我國(guó)北方平原地區(qū)多團(tuán)聚型、棋盤式聚落,規(guī)模較大;南方地區(qū)聚落分布分散,規(guī)模較小。 氣候適宜的地區(qū)多形成聚落。 河流沿岸的地區(qū)多形成聚落。,我國(guó)南方與北方的聚落有什么差別?,深入探究,承 啟,青島的聚落有什么特點(diǎn)? 與地形有關(guān)嗎? 影響到交通布局嗎?,資 料 交 流,提前布置,讓學(xué)生通過圖書、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考察等方法搜集關(guān)于青島地形與交通關(guān)系方面的資料,課堂上以小組為單位進(jìn)行匯總交流。,引導(dǎo)探究,青島的地形有何特點(diǎn)? 交通分布與地形有什么關(guān)系? 交通分布與人口密度有什么關(guān)系?,啟 思 樂 議,活動(dòng)一 活動(dòng)二 活動(dòng)三 活動(dòng)四,,啟思樂議 1,啟思樂議 2,,啟思樂議 3,啟思樂議 4,概 括 精 華,中國(guó)交通分布的西部稀疏,東部稠密。 平原地區(qū)交通線路呈網(wǎng)狀分布,密度較大;山區(qū)多呈“之”字形分布。 科學(xué)技術(shù)對(duì)交通建設(shè)影響很大。,深 入 探 究,布 置 作 業(yè),課本94頁(yè)活動(dòng)題,請(qǐng)多提寶貴意見 謝謝!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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