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鎮(zhèn) 江 高 專
ZHENJIANG COLLEGE
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書
題 目∶ 變速器換擋叉工藝工裝設(shè)計(jì)
系 名： 機(jī)械工程系
專業(yè)班級(jí)： 機(jī)電W072
學(xué)生姓名： 李 婷
學(xué) 號(hào)： 070108218
指導(dǎo)教師姓名： 張 晶
指導(dǎo)教師職稱： 副教授
二○一二 年 二 月 十五 日
課題名稱
變速器換擋叉工藝工裝設(shè)計(jì)
同組學(xué)生姓名
無
設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容及要求：
一、內(nèi)容：
1、（抄畫）被加工零件零件圖 1張(A3)
2、被加工零件毛坯圖 1張(A3)
3、被加工零件工藝過程卡 1套
4、被加工零件工序卡 1套
5、夾具裝配圖（兩道工序） 2套(2XA1）
6、夾具體零件圖 2張(2XA3)
7、設(shè)計(jì)計(jì)算說明書（≥5000字） 1份
二、要求：
必須獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，需完成裝配圖和零件圖，折合成0號(hào)圖紙1.5張以上；設(shè)計(jì)計(jì)算說明書5000字以上；圖紙統(tǒng)一編號(hào)（參照全隸屬編號(hào)）；圖紙上采用的所有標(biāo)準(zhǔn)必須是現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)；圖紙必須用Auto CAD(2004或以上版本)畫圖(若是A2／A3大小,必須拼裝成A1格式存盤，以方便打印)，說明書的文字一律用WORD2002或2004打印輸出。必須按規(guī)定時(shí)間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，各環(huán)節(jié)須經(jīng)審核通過方可進(jìn)行下一步工作。畢業(yè)實(shí)習(xí)不合格者不得參加畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格者不得參加畢業(yè)答辯。
注：1、具體技術(shù)要求見圖紙。
2、其它要求見“畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃”
參考文獻(xiàn)：
1、機(jī)械制造工藝學(xué)
2、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)
3、金屬機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)
4、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)手冊(cè)
5、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)圖冊(cè)
6、實(shí)用機(jī)械加工手冊(cè)（有電子版）
7、機(jī)械加工余量手冊(cè)（有電子版）
8、機(jī)械加工工藝師手冊(cè)（有電子版）
進(jìn) 度 計(jì) 劃 表
序號(hào)
起止 日期
計(jì)劃完成內(nèi)容
實(shí)際完成情況
檢 查 日 期
檢查人簽名
1
2月15日
-2月28日
畢業(yè)實(shí)習(xí)
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
2
3月1日
-3月15日
讀懂零件圖，明確要求,準(zhǔn)備參考資料,制定工作計(jì)劃
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
3
3月16日
-3月31日
方案論證，完成工藝方案論證
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
4
4月1日
-4月20日
確定夾具設(shè)計(jì)內(nèi)容，擬定夾具設(shè)計(jì)的基本方案，繪制夾具裝配草圖
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
5
4月21日
-4月30日
審定夾具設(shè)計(jì)內(nèi)容及夾具裝配草圖
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
6
5月1日
-5月10日
修改夾具裝配草圖、完善夾具結(jié)構(gòu)
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
7
5月11日
-5月31日
基本完成草圖,草編設(shè)計(jì)計(jì)算說明書
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
8
6月1日
-6月5日
完善工藝方案并修改夾具裝配圖
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
9
6月6日
-6月10日
完成夾具裝配圖及相關(guān)零件圖的繪制，填寫工藝文件、上機(jī)編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
10
6月10日
完成全部任務(wù)，作答辯前的準(zhǔn)備工作
1、提前完成 （ ）
2、按時(shí)完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
（該頁(yè)由指導(dǎo)教師填寫）
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（指導(dǎo)教師專用）
學(xué)生姓名
李婷
專業(yè)班級(jí)
機(jī)電W072
設(shè)計(jì)總分
評(píng) 分 內(nèi) 容
評(píng) 分 等 級(jí)
好
較好
一般
差
應(yīng)用文獻(xiàn)資料和調(diào)研能力
分析與解決問題的能力（包括計(jì)算方法、數(shù)據(jù)處理等）
計(jì)算機(jī)能力（包括編程、數(shù)據(jù)、圖形及文字處理）
論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度等）
設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量等）
工作量、工作態(tài)度
技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力（包括技術(shù)可靠性、經(jīng)濟(jì)合理性的分析評(píng)價(jià)）
創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)特見解）
寫作的規(guī)范性
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：
該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，設(shè)計(jì)態(tài)度（端正、較好、尚可、較差），（能、基本能、不能）遵守畢業(yè)設(shè)計(jì)紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定，（設(shè)計(jì)工作量（多、飽滿、較輕、不足），（完成、基本完成、沒用完成）相關(guān)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和調(diào)研任務(wù)，（能較好地、尚能、不能）處理好畢業(yè)設(shè)計(jì)與工作實(shí)習(xí)的關(guān)系。
該同學(xué)（獨(dú)立、基本獨(dú)立、根據(jù)參考、不能獨(dú)立）完成畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定的任務(wù)。設(shè)計(jì)方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書的寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范），計(jì)算能力（好、較好、一般、尚可、較差）。
本設(shè)計(jì)已達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。
指導(dǎo)教師 簽字
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（主審教師專用）
學(xué)生姓名
李婷
專業(yè)班級(jí)
機(jī)電W072
主審總分
評(píng) 分 內(nèi) 容
評(píng) 分 等 級(jí)
好
較好
一般
差
1
總體設(shè)計(jì)方案
2
零部件設(shè)計(jì)方案
3
圖
紙
質(zhì)
量
和
有
關(guān)
技
術(shù)
標(biāo)
準(zhǔn)
視圖
4
圖紙幅面
5
標(biāo)注
6
技術(shù)條件
7
標(biāo)題欄
8
明細(xì)欄
9
圖號(hào)
10
說
明
書
質(zhì)
量
格式的規(guī)范性
11
內(nèi)容的完整性
12
分析的正確性
13
深度
14
創(chuàng)新
15
其它（資料袋、裝訂要求等）
主審教師 簽字
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（答辯小組專用）
學(xué)生姓名
李婷
專業(yè)班級(jí)
機(jī)電W072
答辯總分
評(píng) 分 內(nèi) 容
評(píng) 分 等 級(jí)
好
較好
一般
差
學(xué)生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強(qiáng)
論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度、創(chuàng)新等）
設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量、創(chuàng)新等）
問題：
1、
2、
3、
答辯小組意見：
該同學(xué)設(shè)計(jì)方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范）。在答辯中的陳述(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚) ，對(duì)所提問題的回答（正確、基本正確、尚正確、不夠正確）， 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基本掌握（好、較好、一般、尚好、較差），（已達(dá)到、未達(dá)到）畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。
答辯小組成員：
答辯小組組長(zhǎng) 年 月 日
最 終 評(píng) 定 成 績(jī)