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畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
學(xué) 生 姓 名：
學(xué) 號：
專 業(yè)：
機械工程及自動化
設(shè)計(論文)題目：
撥叉零件的工藝規(guī)程編訂及
銑夾具設(shè)計
指 導(dǎo) 教 師:
年 3 月 22 日
開題報告填寫要求
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效；
2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見；
3．“文獻綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內(nèi)，學(xué)生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊）；
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2008年3月15日”或“2008-03-15”。
畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告
1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，每人撰寫
2000字左右的文獻綜述：
文 獻 綜 述
摘要 隨著國家產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整和行業(yè)對外開放步伐的加快,工程機械行業(yè)已成為沒有政策壁壘的完全競爭行業(yè)。為了適應(yīng)機械工業(yè)又好又快發(fā)展的需求,機床夾具的設(shè)計與制造技術(shù)也必須與時俱進。本文主要介紹一下機械行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、 撥叉零件的結(jié)構(gòu)及其作用、機械加工工藝規(guī)程的作用、夾具的應(yīng)用及其夾具在機械設(shè)計中發(fā)揮的作用。
關(guān)鍵詞 撥叉、夾具、工藝規(guī)程
1 引言
隨著科學(xué)技術(shù)的進步和生產(chǎn)的發(fā)展,要求機械工業(yè)不斷提供先進的技術(shù)設(shè)備,加上市場需求的變化多端,產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期也越來越短,多品種、小批量生產(chǎn)的比例在提高。這樣,傳統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)準備工作很不適應(yīng)新的生產(chǎn)特點。為了適應(yīng)機械工業(yè)又好又快發(fā)展的需求,機床夾具的設(shè)計與制造技術(shù)也必須與時俱進,要求企業(yè)的高級技能人才能不斷設(shè)計出構(gòu)思合理、結(jié)構(gòu)正確、工藝良好的各種新型夾具[1]。
2 機械行業(yè)的現(xiàn)狀
我國工程機械行業(yè)經(jīng)過近兩年來的宏觀調(diào)控，終于將其從2002年、2003年的狂飆式發(fā)展速度上降了下來，回到了按照科學(xué)發(fā)展觀要求的理性發(fā)展的軌道上來，雖然對行業(yè)有些影響和負面作用，但使整個行業(yè)對其發(fā)展前途認識更清楚了，這是經(jīng)受宏觀調(diào)控的洗禮的成果。
我國工程機械行業(yè)有18大類,其中挖掘機械、鏟土運輸機械、混凝土機械和叉車是主要四大主力產(chǎn)品，他們在我國烘干調(diào)控中的升降沉浮的現(xiàn)實表現(xiàn)，就可見中國工程機械目前現(xiàn)狀一般[2]。
3 機械行業(yè)的發(fā)展趨勢
隨著社會勞動生產(chǎn)率的不斷提高，沉重的人員負擔(dān)已經(jīng)成為制約工程機械國企快速發(fā)展的桎梏之一。現(xiàn)有體制下，國企無法根據(jù)產(chǎn)業(yè)周期和經(jīng)營需要調(diào)節(jié)雇員數(shù)量，并因此導(dǎo)致勞動成本居高不下和薪酬結(jié)構(gòu)缺乏競爭力，客觀上形成“無用之人無法不用，有用之人無力留用”的尷尬局面。要想扭轉(zhuǎn)這種局面，只能從根而治，通過改制徹底解決國有職工身份置換問題，在此基礎(chǔ)上遵循市場化原則對企業(yè)的勞務(wù)成本和薪酬結(jié)構(gòu)進行合理化調(diào)
工程機械國企有必要緊緊抓住國企改革以及行業(yè)快速發(fā)展的有利時機，充分利用自身的行業(yè)地位優(yōu)勢、市場優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢，通過產(chǎn)權(quán)制度改革，力爭從根本上解決自身存在的重大問題，全面提升市場競爭能力，并進一步謀求國際化發(fā)展，參與國際競爭，在世界工程機械領(lǐng)域樹立中國民族品牌[3]。
4 機械加工工藝規(guī)程的作用
（1）工藝規(guī)程是指導(dǎo)生產(chǎn)的主要技術(shù)文件
機械加工車間生產(chǎn)的計劃、調(diào)度，工人的操作，零件的加工質(zhì)量檢驗，加工成本的核算，都是以工藝規(guī)程為依據(jù)的。處理生產(chǎn)中的問題，也常以工藝規(guī)程作為共同依據(jù)。如處理質(zhì)量事故，應(yīng)按工藝規(guī)程來確定各有關(guān)單位、人員的責(zé)任。
（2）工藝規(guī)程是生產(chǎn)準備工作的主要依據(jù)
車間要生產(chǎn)新零件時，首先要制訂該零件的機械加工工藝規(guī)程，再根據(jù)工藝規(guī)程進行生產(chǎn)準備。如：新零件加工工藝中的關(guān)鍵工序的分析研究；準備所需的刀、夾、量具（外購或自行制造）；原材料及毛坯的采購或制造；新設(shè)備的購置或舊設(shè)備改裝等，均必須根據(jù)工藝來進行。
（3）工藝規(guī)程是新建機械制造廠（車間）的基本技術(shù)文件
應(yīng)根據(jù)工藝規(guī)程確定所需機床的種類和數(shù)量以及在車間的布置，再由此確定車間的面積大小、動力和吊裝設(shè)備配置以及所需工人的工種、技術(shù)等級、數(shù)量等。
5 夾具在機械制造加工中的重要性
夾具在機械加工中具有重要的作用，它能保證加工精度，提高產(chǎn)品質(zhì)量，減輕工人的勞動強度，保證安全，提高勞動生產(chǎn)率，能以優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的工藝去完成零件的加工和產(chǎn)品的裝配。而使用了分度鉆的好處在于，可采用多工位加工，能使加工工序集中，從而減輕工人的勞動強度和提高生產(chǎn)率。
使用夾具的最根本目的是獲得好的經(jīng)濟效益。所以設(shè)計夾具也和其它技術(shù)工作一樣，不僅是一個技術(shù)問題，而且是個經(jīng)濟問題。每當(dāng)設(shè)計一套夾具之前，都要進行必要的技術(shù)經(jīng)濟分析，使所設(shè)計的夾具獲得最佳的經(jīng)濟效果[4]。
一般來說，夾具的精度都應(yīng)比工件要求的精度高，才能加工出合格的工件。精度高出的部分稱為夾具的精度儲備或精度裕度。精度裕度用來補償加工中的各項誤差及定位、導(dǎo)向元件的磨損。當(dāng)然精度裕度越大，加工工件的質(zhì)量越穩(wěn)定，夾具的易損件的使用壽命也越長。但從另一方面看，精度裕度越大，必須要求夾具的制造精度越高，從而會急劇增加夾具的制造成本，工件的加工成本也隨之增加；反之，夾具制造的精度越小，將會使夾具在夾具中易損件〔主要是定位、導(dǎo)向元件〕需頻繁地更換，維修周期短，增加維修費用，從而增加了工件的加工成本。所以夾具精度的設(shè)計準則是：應(yīng)使夾具的設(shè)計精度與工件的加工精度要求相適應(yīng)，不可盲目地提高夾具的精度要求。但多大的 經(jīng)濟裕度才算合適呢？從原則上講對加工精度要求高的工件，夾具的精度只能略高于工件要求的加工精度，即減小夾具的經(jīng)濟裕度。這雖然會使易損件使用期限縮短，更換頻繁，但仍比提高夾具的制造精度經(jīng)濟、合理。對加工精度要求不高的工件，夾具的設(shè)計精度要求應(yīng)以夾具制造車間的平均經(jīng)濟精度為下限而不必過低[5]。
6 夾具在機械加工所占的地位和用途
(1)保證加工質(zhì)量
(2)提高勞動生產(chǎn)率和降低加工成本
(3)可擴大機床工藝范圍,改變或擴大機床用途
(4)改善工人勞動條件[4]
實踐證明夾具及其定位夾緊系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)布局合理動作準確、夾緊力大、剛度高等特點,適用于機械機床尤其是要求精度高的加工[6]。
7 現(xiàn)代機床夾具的發(fā)展方向
由于市場需求的變化多端及其機電產(chǎn)品的競爭日益激烈，產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期短，多品種、中小批量生產(chǎn)的比例在提高。為了適應(yīng)現(xiàn)代化機械工業(yè)向高、精、尖方向發(fā)展的需要，現(xiàn)代機床夾具也必須與時俱進，傳統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)準備工作和傳統(tǒng)的夾具結(jié)構(gòu)已不適應(yīng)新的生產(chǎn)特點，其發(fā)展方向主要表現(xiàn)為“四化”：
（1）標(biāo)準化
（2）可調(diào)化 組合化
（3）精密化
（4）高效自動化
8 總結(jié)
通過對CA6140車床后托架的工藝規(guī)程設(shè)計及夾具設(shè)計研究，使我能更進一步的了解夾具在機械設(shè)計中發(fā)揮的作用，在制訂工藝規(guī)程的過程中，更好地理解機械制造的專業(yè)知識，全方位地提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。
參 考 文 獻
[1] 李昌年. 機床夾具設(shè)計與制造[J].機械工業(yè)出版社，2006.
[2]?白成軒．機床夾具設(shè)計新原理[M]．北京：機械工業(yè)出版社，1997.
[3]?齊世恩．機械制造工藝[S]．哈工大出版社，1989.
[4]?任家隆．機械制造技術(shù)[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2000.
[5]?張進生．機械制造工藝與夾具設(shè)計指導(dǎo)[D]．機械工業(yè)出版社,?1995.
[6]?荊長生．機械制造工藝學(xué)[M]．西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社，1996.
[7]?徐發(fā)仁．機床夾具設(shè)計[M]．重慶：重慶大學(xué)出版社，1996.
[8]?劉朝儒, 彭福蔭，高政．機械制圖[M]．北京：高等教育出版社，2001.
[9]?龐懷玉．機械制造工程學(xué)[M]．機械工業(yè)出版社，1998.
[10] 劉守勇．機械制造工藝與機床夾具[M]．機械工業(yè)出版社，1994.
[11] 鄭本修．機械制造工藝學(xué)[M]．機械工業(yè)出版社，1999.
[12] 吳宗澤.羅圣國.機械設(shè)計課程設(shè)計手冊［M］.2版. 北京：高等教育出版社，1999.
[13] 王大康.機械設(shè)計綜合課程設(shè)計[M] .北京：北京理工大學(xué)出版社，2003.
[14] 濮良貴，紀名剛.機械設(shè)計[M] .7版.北京：高等教育出版社，2001.
[15] 張耀宸編.機械加工工藝設(shè)計實用手冊[M].航空工業(yè)出版社.1993年.
[16] 周海寶. 提高機床夾具精度的實用方法[J]. 機床與液壓，2000，4:96～97.
畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告
２．本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：
1. 本課題要研究及解決的問題
在本課題中,通過對夾具設(shè)計各種方面的了解和后托架的結(jié)構(gòu)特點和相關(guān)的技術(shù)要求，我準備采取以下步驟來開展我的課題:
1.1 認真查閱書籍資料,分析后托架的結(jié)構(gòu)特點和相關(guān)的技術(shù)要求,對零件進行分析。
1.2認真查閱書籍資料,工藝路線的擬定。分別進行加工階段的劃分、表面加工方法的選擇、合適的定位基準選擇、工序安排的原則確定。
1.3 認真分析,進行工序設(shè)計。分別選擇機床和工裝、加工余量,工序尺寸的確定、基準不重合時,尺寸鏈的計算和時間定額的估算。
1.4 根據(jù)后托架的結(jié)構(gòu)特點和相關(guān)的技術(shù)要求進行后托架的夾具設(shè)計。設(shè)計中對定位基準進行選擇、定位元件的選擇、定位誤差計算、夾緊力的計算。
夾具的設(shè)計工作不是一個單純的理論設(shè)計與計算問題，而是一個包括論證、設(shè)計實驗在內(nèi)的研制過程。要求對每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴格細致，切實準確。這個過程包括調(diào)查研究，分析論證，設(shè)計計算，試驗和試制等，實際上就是一個不斷發(fā)展、完善的理論與實踐相結(jié)合的過程。
2. 本課題擬采用的研究手段（途徑）
2.1 調(diào)查目前國內(nèi)外的比較先進的通用夾具和結(jié)構(gòu)，從整體上把握設(shè)計的方向，通過對后托架的了解來構(gòu)想設(shè)計方案。
2.2 在調(diào)研后撰寫開題報告，查閱機構(gòu)設(shè)計手冊，對各種機構(gòu)的優(yōu)劣進行必要的對比，畫出比較好的機構(gòu)，進行研究和改進。
2.3 根據(jù)機械加工工藝規(guī)程的編訂原則和專用夾具結(jié)構(gòu)特點，完成對CA6140車床的撥叉工藝規(guī)程設(shè)計及夾具設(shè)計研究，學(xué)習(xí)AutoCAD、Pro/Engineer等軟件，繪出零件圖和裝配圖。同時對照課題任務(wù)的內(nèi)容和要求，對具體參數(shù)進行設(shè)計和計算，選擇合適的結(jié)構(gòu)和部件，同時通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)對每一個可執(zhí)行的方案進行最后的分析和確認，最后寫設(shè)計說明書。
畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告
指導(dǎo)教師意見：
1．對“文獻綜述”的評語：
2．對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計（論文）結(jié)果的預(yù)測：
指導(dǎo)教師：
年 月 日
所在專業(yè)審查意見：
負責(zé)人：
年 月 日