xx第二學期人美版五年級美術下冊教學工作計劃.doc

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教育計劃：_________ xx第二學期人美版五年級美術下冊教學工作計劃 姓名：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 xx第二學期人美版五年級美術下冊教學工作計劃 全冊教學理念目標 [造型·表現(xiàn)]運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。 [設計·應用]運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 [欣賞·評述]欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。 [綜合·探索]結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。 全冊重、難點 （一）重點 、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析色彩的對比，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。 、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。 3、學習淺顯的手工技法。 （二）難點 、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。 、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。 3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。 二、學生情況分析 、從學生學習習慣分析該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。 、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同。 經(jīng)過半年來對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五（）抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五（）班是一個美術基礎特別好的班級，班內美術愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學中注重體現(xiàn)作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解。 三、教學措施 、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。 、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。 3、班內、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。 備課方面 （）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基。 （）貫徹“少、精、活”的原則。 （3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。 上課方面 （）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。 （）教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。進一步 （3）課后及時寫下“課后反思”。 課外活動 組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。 后進生方面多引導、輔導技法，鼓勵他們積極參與美術活動，提高審美能力。 第 4 頁 共 5 頁 教育計劃 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁