“八禮四儀”教育主題班會課課件PPT課件.ppt

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,“八禮四儀”教育主題班會,南京市濱江小學(xué)六（1）班主題班會,說一說,文明禮儀知多少？,在日常生活、學(xué)習(xí)中，你知道我們應(yīng)該遵守哪些文明禮儀嗎？,八 禮：,立足中國未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際，在繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國外文明成果的基礎(chǔ)上，注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐創(chuàng)新，重點(diǎn)開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。,,儀表之禮,1.勤洗頭、洗澡，頭發(fā)、身體無異味。 2.指甲里無污垢。 3.不當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤換衣服、鞋襪，保持儀表整潔。 5.坐立姿態(tài)端正，在公共場合不東倒西歪。 6.保持書包和個(gè)人物品整潔。 7.公共場合不脫鞋。 8.站立時(shí)抬頭挺胸。,請大家對照自己或同學(xué)的儀表，看看有哪些地方可以做得更好？還有什么需要注意？說一說：下圖中，哪一種姿勢是正確的？,,餐飲之禮,1.吃飯時(shí)不咂嘴，不口含食物說話。 2.夾菜時(shí)不在盤中挑揀。 3.等候家人一起吃飯。 4.在公共場所就餐時(shí)不追逐嬉鬧。,行走之禮,1.認(rèn)識交通標(biāo)識，遵守交通規(guī)則。 2.上學(xué)放學(xué)時(shí)走規(guī)定路線。 3.乘車有序排隊(duì)，不擁擠、不插隊(duì)。 4.上下樓梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推擠他人。 5.乘自動扶梯靠右站立，空出左側(cè)通道。 6.不亂按電梯的按鈕。,曾經(jīng)，就有一件因?yàn)閬y按電梯按鈕而發(fā)生的慘案，大家仔細(xì)地看一看，以后千萬不要亂按電梯按鈕哦！ ,觀賞之禮,1.提前入場，對號入座。 2.不隨意走動，不高聲講話。 3.瓜皮果殼放入垃圾袋，自覺帶離場館或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道觀看。 5.觀看結(jié)束有序離場，不擁堵通道、出口。,游覽之禮,1.便后及時(shí)沖水，不隨地大小便。 2.不觸摸文物，在景物上不畫寫、不劃刻。 3.不追、捉、打、喂動物。 4.不攀爬景區(qū)設(shè)施。 5.帶走自己產(chǎn)生的所有垃圾。,,同學(xué)們，看看你們的表現(xiàn)，對嗎？,儀式之禮,1.升國旗時(shí)脫帽、注視國旗行隊(duì)禮，唱國歌聲音響亮。 2.參加入學(xué)儀式、成長儀式、入隊(duì)儀式、畢業(yè)儀式等活動時(shí)，著裝整潔，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。 3.儀式活動中按規(guī)行禮，肅立傾聽，不隨意交流、走動。 4.春節(jié)向師長拜年。 5.清明祭掃不穿鮮艷衣服。,,四 儀： 以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。,成長儀式,“成人禮”是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最重要的禮儀之一，是人生四大禮中第二大禮儀，已有幾千年的歷史。傳統(tǒng)的成人禮是“以成人之禮來要求青年人的禮儀”。古時(shí)，男子的成人禮稱為“冠禮”，女子的成人禮稱為“笄禮”，它意味著一個(gè)人的生理和心理都已經(jīng)走向成熟，標(biāo)志著這個(gè)人擁有了進(jìn)入成人社會的資格。十八歲是人生的必經(jīng)階段和重要轉(zhuǎn)折時(shí)刻，實(shí)現(xiàn)了從未成年人向成人的跨越，不再是躲在父母羽翼下任性的孩子，將要告別幼稚走向成熟，克服依賴走向獨(dú)立，是 3 人生起航的標(biāo)志。 此時(shí)為他們舉辦一場“成人禮”，有助于他們傳承“感恩父母、尊師重孝”的傳統(tǒng)道德理念，認(rèn)識自我價(jià)值，明確社會責(zé)任，培養(yǎng)專一務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠返隆Ｌ旖蛭膹R環(huán)境古樸典雅、莊嚴(yán)凝重，在此觀瞻孔子等儒學(xué)大師的圣顏，感受中華文化的博大精深，認(rèn)知厚重的傳統(tǒng)文化。文廟舉辦“成人禮”具有得天獨(dú)厚的條件，是最佳的場所。這次適時(shí)推出成人禮活動，就是要充分利用文廟這個(gè)特殊的文化載體，將傳統(tǒng)道德理念和現(xiàn)代責(zé)任意識充分融合，使青年人明白“成人”不僅意味著一個(gè)人生理和心理的成熟，更重要的是擁有承擔(dān)個(gè)人和社會責(zé)任的能力，幫助和教育他們擁有愛心、孝心和感恩之心，懂得平等、尊重、禮讓和擔(dān)當(dāng)。,謝謝觀看,