七年級(jí)語文上冊(cè) 6《我的老師》課件 新人教版.ppt
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我的老師,魏巍,頌師詩句:,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 【唐】李商隱 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。 【唐】杜 甫 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。 【清】龔自珍,成語:師出名門 尊師重道 程門立雪 良師益友 桃李滿天下 桃李滿門 一日為師,終生為父,魏巍,魏?。?920-2008),原名鴻杰,曾用筆名紅楊樹。散文家、詩人、小說家。作者少年時(shí)在極其困難的條件下,讀了平民小學(xué)、高 小,勉強(qiáng)讀了簡易鄉(xiāng)村師范。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間,解放戰(zhàn)爭時(shí),在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后,主要作品有散文集誰是最可愛的人,長篇小說東方等。 我的老師一文是作者于1956年9月29日為教師報(bào)所寫的回憶性散文。,后頁,預(yù)習(xí)檢測(cè) 讀準(zhǔn)字音并組詞: 蕓 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鷗 ( ) ( ) 毆 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ),yn,蕓蕓眾生,y,榆 錢,zh,黑 痣,tu,褪 色,b,卜問吉兇,fn,焚香,u,海 鷗,毆打,u,m,m,模模糊糊,模 樣,聽錄音 感真情 寫標(biāo)題 集疑點(diǎn),老師假裝發(fā)怒,老師教我們跳舞,老師教我們觀察蜜蜂,老師教我們讀詩,圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠(yuǎn)看不見山,那天,也看不見樹,那水上只有海鷗,邊只有,云頭,連老師寫字的姿勢(shì)我們都要模仿,排除我和小伙伴之間的糾紛,夢(mèng) 中 尋 師,2、哪些詳寫,哪些略寫?這七件事是如何貫串起來的?,老師假裝發(fā)怒 老師教我們跳舞 老師讓我們觀察 蜜蜂 老師教我們讀詩 我們看老師寫字 老師排除糾紛 我夢(mèng)中尋師,課內(nèi)課外 校內(nèi)校外 平日假期,(略),(詳),我的老師 魏巍,假打真愛 教跳舞 觀察蜜蜂 教讀詩歌 排除糾紛,老師-,愛,-學(xué)生,模仿寫字 夢(mèng)中尋師,3、深入文本,走進(jìn)主人公,分析蔡老師的性格特征。,蔡老師給你留下了怎樣的印象,請(qǐng)大家用簡明的語言概括出蔡老師的性格特點(diǎn)。,蔡老師是一位溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、熱愛學(xué)生的好老師。,目標(biāo)測(cè)試,選擇題: 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕頭k ( ) B. a.摯愛zh b.察覺ch c.溫柔yu ( ) C. a.證券jun b.糊涂h c.慈愛c ( ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( ) a.慣例 b.誠墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題: 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕頭k ( b ) B. a.摯愛zh b.察覺ch c.溫柔yu ( ) C. a.證券jun b.糊涂h c.慈愛c ( ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( ) a.慣例 b.誠墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題: 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕頭k ( b ) B. a.摯愛zh b.察覺ch c.溫柔yu ( c ) C. a.證券jun b.糊涂h c.慈愛c ( ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( ) a.慣例 b.誠墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題: 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕頭k ( b ) B. a.摯愛zh b.察覺ch c.溫柔yu ( c ) C. a.證券jun b.糊涂h c.慈愛c ( a ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( ) a.慣例 b.誠墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題: 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕頭k ( b ) B. a.摯愛zh b.察覺ch c.溫柔yu ( c ) C. a.證券jun b.糊涂h c.慈愛c ( a ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( a ) a.慣例 b.誠墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題: 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕頭k ( b ) B. a.摯愛zh b.察覺ch c.溫柔yu ( c ) C. a.證券jun b.糊涂h c.慈愛c ( a ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( a ) a.慣例 b.誠墾 c.心安理得 ( b ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題: 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕頭k ( b ) B. a.摯愛zh b.察覺ch c.溫柔yu ( c ) C. a.證券jun b.糊涂h c.慈愛c ( a ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( a ) a.慣例 b.誠墾 c.心安理得 ( b ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無言 ( c ),填空題 記敘文的六要素是:。 讀記敘文,弄清記敘的要素有助于掌握全篇,有利于深入理解和分析文章的意思。 我的老師的作者是作家。解放后,他的主要作品有散文集和長篇小說。 (3)選詞填空。 A.她的教鞭好像要落下來,我用石板一_(擋、擊、迎、阻),教鞭輕輕地_(砸、打、敲、抽)在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。 B.至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的_(珍寶、珍藏、珍貴、珍奇)之一。一個(gè)孩子的_ (純凈、純潔、純真、純粹)的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!,時(shí)間,地點(diǎn),人物,起因,經(jīng)過,結(jié)果,中心,當(dāng)代,魏巍,誰是最可愛的人,東方,她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。,用心讀一讀,她 我們。 她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭 輕輕地敲在石板邊上,大伙 笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她 愛我們,并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。,品讀賞析,僅僅有一次,,從來不打罵,好像,落,輕輕地,笑,笑,愛,假打真愛 教跳舞 觀察蜜蜂 教讀詩歌 排除糾紛,老師-,愛,-學(xué)生,模仿寫字 夢(mèng)中尋師,溫柔美麗 慈愛公平偉大,回憶依戀思念 我的蔡老師,4、聯(lián)系作者對(duì)蔡老師外貌、動(dòng)作、行為的描寫,從總體上說說她是怎么樣的一個(gè)人?重點(diǎn)寫了她的什么品質(zhì)?從課文哪些地方可以看出?,事件,假打真愛 教跳舞 觀察蜜蜂 教讀詩歌 排除糾紛 模仿寫字 夢(mèng)中尋師,“我”的感受 老師愛我們,老師豐富我們的課外生活 老師擴(kuò)大我們的知識(shí)面 老師影響“我”愛好文學(xué) 崇拜老師 熱愛老師,老師走進(jìn)我們的心靈,老師的品格,溫柔善良 多才多藝 教學(xué)有方 公平公正,5、這七件小事的次序可不可以打亂? 為什么?,這七件小事的次序安排,作者是經(jīng)過精心考慮的。從課內(nèi)到課外,從校內(nèi)到校外,從平時(shí)到假期,全面展示了蔡老師熱愛學(xué)生的美好心靈,表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的依戀之情。隨著作者回憶的軌跡,順著作者記敘的思路,師生感情一步步加深,一步步上升??梢?,這種次序安排是不可以隨便調(diào)換的。,思維軌跡,校內(nèi),課內(nèi),課外,平日,假日,愛,課堂小結(jié),結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)自己個(gè)人收獲和心得。,課堂小結(jié),從這堂課的學(xué)習(xí)中,我們看到了蔡老師的一顆摯愛學(xué)生的美好心靈,體會(huì)到了作者對(duì)老師的依戀、思念之情,學(xué)到了要圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法,也再一次的接受了“尊師”這一傳統(tǒng)美德的熏陶。,1、記敘文的六要素是:。 2、我的老師一文的感情線索是“我的蔡老師” 3、讀記敘文,弄清記敘的要素有助于掌握全篇,有利于深入理解和分析文章的意思。 4、我的老師的作者是作家。解放后,他的主要作品有散文集和長篇小說。 5、在空白處填寫正確的標(biāo)點(diǎn): 可是在孩子群中,我的那些小“反對(duì)派”們,常常在我的耳邊猛喊哎喲喲你爹回不來了喲他吃了炮子了那時(shí)的我,真好像死了父親似的那么悲傷。,時(shí)間,地點(diǎn),人物,起因,經(jīng)過,結(jié)果,回憶,依戀,思念,中心,當(dāng)代,魏巍,誰是最可愛的人,東方,課堂練習(xí),1、作者寫蔡老師選取了哪幾個(gè)事例?請(qǐng)給每件事取一個(gè)小標(biāo)題。 2、這幾件事中根據(jù)什么順序安排的?哪些詳寫,哪些略寫?這七件事是如何貫串起來的? 3、課文分幾個(gè)部分?全文表達(dá)了作者什么思想感情? 4、聯(lián)系作者對(duì)蔡老師外貌、動(dòng)作、行為的描寫,從總體上說說她是怎么樣的一個(gè)人?重點(diǎn)寫了她的什么品質(zhì)?從課文哪些地方可以看出? 5、這七件事的次序可以不可以打亂?為什么?,自學(xué)提綱,課堂練習(xí) (從下列題中任選一個(gè)擬提綱) 1、我的 (老師、爸爸、媽媽、好友) 2、他(她)是一個(gè)的人(如:勤奮好學(xué)、助人為樂、熱愛生活、樂觀、充滿愛心),課外作業(yè),模仿本文寫一篇文章:以“以心發(fā)現(xiàn)心,以愛博得愛”為題,精心選材,注意詳略安排,介紹一位你的老師,字?jǐn)?shù)500字左右。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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