七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課 羚羊木雕課件2 新人教版.PPT

《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課 羚羊木雕課件2 新人教版.PPT》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課 羚羊木雕課件2 新人教版.PPT（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

羚羊木雕,張之路,,讀準(zhǔn)字音，看清字形 抹淚 攥著 逮著玩 怦怦 樹(shù)杈 寒顫 臉頰,zuàn,dǎi,pēng,chà,zhàn,jiá,mǒ,逮捕,逮著玩,,,寒顫,顫抖,,整體感知,1、本文圍繞羚羊木雕寫(xiě)了一件什么事？ 2、在“我”和父母的矛盾沖突中，作者的感情傾向于誰(shuí)？從哪看出？,,二、初步感知課文內(nèi)容,“一個(gè)_________的故事”,“一個(gè) _________的木雕”,“一個(gè)_________的爸爸”,“一個(gè)_________的媽媽”,“一個(gè)_________的奶奶”,“—個(gè)_________的萬(wàn)芳”,“一個(gè)_________的 ‘我’ ”,,研讀賞析,品味個(gè)性化語(yǔ)言， 揣摩人物心理、性格,,,,,,1、“那只羚羊哪兒去了”媽媽突然問(wèn)我。 2、“要說(shuō)實(shí)話(huà)是不是拿出去賣(mài)啦？” 媽媽變得十分嚴(yán)厲。 3、“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”媽媽堅(jiān)定的 說(shuō)，“那么貴重的東西怎么能隨便送人 呢？要不我和你一起去。 4、“您不知道那是多么名貴的木雕！”,體會(huì)語(yǔ)言中的心情和性格,,將下面的神情動(dòng)作描寫(xiě)歸位，體會(huì)“我”的心情。 ①“沒(méi)有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能 不能把羚羊還我……”( ) ②“不!”( ) ③“爸爸不是說(shuō)給我了么?”( ) ④“沒(méi)有賣(mài)……我送人了?！? ) A．我小聲地說(shuō)。 B．我覺(jué)得自己聲音有些發(fā)抖。 C。我哭著喊了起來(lái)。 D．我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。,D,C,A,B,,下面的話(huà)分別是誰(shuí)說(shuō)的，體現(xiàn)了怎樣的思想性格？ A. “你拿著，咱倆還是好朋友……” B. “是的，這是給你的，可并沒(méi)有允許你 拿去送人??！” C. “你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！” “好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她！” D. “算了吧，這樣多不好?！?,婉轉(zhuǎn)、持重沉穩(wěn),態(tài)度生硬固執(zhí),明白事理、同情理解卻無(wú)能為力,重情,仗義、明理,爸爸,媽媽,奶奶,萬(wàn)芳,“我”,,語(yǔ)言描寫(xiě)的作用 1、 準(zhǔn)確地反映出人物的身分、 年齡。 2、直接揭示人物的內(nèi)心世界和思想性格。,,完成下面的題目。 ①他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我說(shuō):……( ) ②屋子里靜極了。( ) ③媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。( ) ④我冒著雨飛快地跑出門(mén)去。( ) A．寫(xiě)出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中情景。 B，表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。 C．表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。 D．寫(xiě)出了我極為難受的心情。,C,A,B,D,,讀文章最后3段，回答問(wèn)題。 ①寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用? ②寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用? ③“我”為什么“止不住流下了眼淚”? ④文中描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子是哪些? ⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,①寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?,此處的環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了因?yàn)椤拔摇钡姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。,②寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?,表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼。,③“我”為什么“止不住流下了眼淚”?,“我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”,④文中描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子是哪些?,我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!,⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。,,你認(rèn)為下面的說(shuō)法對(duì)還是不對(duì)？,⑴“我”不能要回木雕是因?yàn)槿f(wàn)芳曾經(jīng)幫助過(guò)我，跟我換過(guò)褲子，要回太失禮了。 ⑵木雕是很貴重的，不應(yīng)該隨便送人，所以，“我”父母的做法并沒(méi)有錯(cuò)。 ⑶父母只想到木雕的貴重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。 ⑷本文的中心是作者贊美少年真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，告誡為人父母者應(yīng)該理解少年的心理，尊重他們的友情。 ⑸像本文發(fā)生的事雙方都有一定的責(zé)任，對(duì)貴重東西，父母應(yīng)該事先講清楚；子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。,仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,這場(chǎng)矛盾沖突中誰(shuí)是誰(shuí)非？ （擺事實(shí)講道理） （站在不同的角度看問(wèn)題）,,女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？,我有一個(gè)金點(diǎn)子,,如何可以避免這類(lèi)事情發(fā)生？,我有一個(gè)金點(diǎn)子,,如果我們有做錯(cuò)的事或做得不好的事，而且跟父母起了沖突，我們?cè)撛鯓幼觯?我有一個(gè)金點(diǎn)子,,如果我們發(fā)現(xiàn)父母也有缺點(diǎn)或做得不好的事情，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)和處理？,我有一個(gè)金點(diǎn)子,,,,贈(zèng)言,真正的友誼—十分理智的友誼,是人 生最好的無(wú)價(jià)之寶,你能夠?qū)ψ约旱?朋友守信,永遠(yuǎn)無(wú)愧于他,那將是對(duì)你 的性格、靈魂以及道德的最高的考驗(yàn)。 —馬克思,