七年級語文上冊 第二單元 7《我的老師》課件 語文版.ppt

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我 的 老 師,海倫·凱勒,,海倫·凱勒（1880—1968），美國女作家、教育家、社會活動家。她出生后19個月，由于急性充血喪失了視力、聽力，不久變成啞巴。在波土頓柏金斯盲人學校莎利文老師的協(xié)助下，她學會了閱讀、寫作、還學會了說話。1900年，海倫進入拉德克利夫學院學習，并于1904年榮譽畢業(yè)，當年她和她的老師莎利文合著的海倫的自傳《我的一生》（又譯《我生活的故事》）發(fā)表，立即引起轟動，成為英文名著。海倫終身致力于聾盲人的公共救助事業(yè)，為此她曾周游世界，并寫下了《海倫·凱勒日記》等。,掌握詞義：,納悶：因疑惑而發(fā)悶。 啟蒙：使初學的人得到基本的、入門的知識。 預兆：預先顯露出的跡象。 溫存：溫柔體貼。 琢磨：思索，考慮。 毛坯：已具有所要求的形體，還需要加工的制造品。 絢麗：燦爛美麗。,這篇課文大致包括哪三方面內容？,莎利文是怎樣教育“我”認識具體事物的？,莎利文是怎樣引導“我”認識自然的？,莎利文又是怎樣逐步引導“我”認識“愛”的？,默讀·思考·討論,最后一段表達了作者怎樣的思想感情？,理清思路,第一部分（1—3）：莎利文老師初到“我” 家。 第二部分（4—26）：莎利文老師教育 “我”。 第三部分（27）：“我”對莎利文老師的感 激之情。,1.海倫·凱勒為什么把莎利文老師來到自己 身邊的那天看成是“一生中最重要的一 天”？,她以極大的溫和和耐心，克服種種困 難，培養(yǎng)了“我”對生活的信心，更難能 可貴的是還教會了“我”愛。,,整體感知,2.莎利文老師是怎樣教育“我”認識具體事 物和引導“我”理解“愛”？,學知識,利用觸覺學拼寫 在比較中學習 通過體會、感觸，激發(fā)學習熱情,,認識大自然,學習自然界的知識 體會大自然的美 高坐在樹枝上迎接雷雨的到來,,理解“愛”,用觸覺感受愛 穿珠子，感知愛，并啟發(fā)思考， 用詩一樣的語言闡釋愛，通過比喻認識愛,,3.第12段用了一系列動詞，有什么作用？,第12段的景物描寫，用了一系列動詞，使景物、場景的描寫非常生動傳神，既渲染了環(huán)境氛圍，又生動地寫出了海倫當時感到陌生、無助，非常可怕，非常孤獨的心境,4.本文題目是“我的老師”，但為什么要花 那么多的筆墨寫自己？,對生活的態(tài)度 識字時的美好感受 來到田野中的快樂 暴風雨來時的恐懼 對愛的追問……,,側面描寫,,老師對“我”影響 老師的可敬和可愛,,“納悶和痛苦”、“疲倦和寂寞” 對生活的樂觀,,反襯手法,,老師的耐心和用心良苦,板 書 莎利文 付出 愛 感激 海倫 獨 內 特 心 方 感 法 受 正面描寫—————————————側面描寫,