七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》教學(xué)課件 語(yǔ)文版.ppt

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12*蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng),喬治.塞爾登,一、新課導(dǎo)入,蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng),喬治 塞爾登,二、認(rèn)識(shí)作者,喬治.塞爾登： 美國(guó)兒童文學(xué)家，著有多種兒童文學(xué)作品，如：《能潛水的狗》、《海底公園》，但最具盛名的是《蟋蟀奇遇記》（《蟋蟀在時(shí)代廣場(chǎng)》），這部作品被譽(yù)為“當(dāng)代新童話的標(biāo)本”。最近作品有《蟋蟀切思特鴿背上的旅行》、《蟋蟀切思特的新居》,《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》——這個(gè)寫于20世紀(jì)60年代的童話一經(jīng)發(fā)表即受到各國(guó)讀者的喜愛(ài)，成為充滿友愛(ài)與溫情的經(jīng)典之作?！杜f金山紀(jì)事報(bào)》這樣評(píng)價(jià)：“任何讀過(guò)這個(gè)故事的人，無(wú)論孩子還是成人，都會(huì)永遠(yuǎn)記得那只叫做切斯特的蟋蟀，記住那嘹亮而韻律無(wú)窮的鳴叫?！薄冻霭嬲咧芸芬舱f(shuō)：“一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界?！?,三、預(yù)習(xí)檢測(cè),蟋蟀（ ） 霓虹燈（ ） 贖回（ ） 孤苦伶仃（ ） 鎳幣（ ）報(bào)酬（ ） 叩擊（ ） 污垢（ ） 賠償（ ） 縈回（ ）,xī shuài,ní,shú,líng dīng,niè,chóu,kòu,gòu,cháng,yíng,搜集：搜尋聚集。 贖回：用財(cái)物換回。 攢下：積下。 孤苦伶仃: 孤單困苦無(wú)依無(wú)靠 憂郁：愁悶。 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。 報(bào)酬：作為報(bào)償付給出力者的錢或?qū)嵨铩?家喻戶曉:家家戶戶都知道 彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。,四、初讀課文，整體感知,全文共22段，可分為五個(gè)部分： 第一部分：（1-2）交代故事的背景，故事的主人公及他們的生活狀況。 第二部分：（3-5）故事的開端。塔克和馬里奧結(jié)識(shí)蟋蟀切斯特，知道了切斯特的身份，他們把切斯特挽留下來(lái)并成為朋友。,第三部分：（6-16）故事的發(fā)展。蟋蟀切斯特與老鼠塔克、貓兒哈里、小學(xué)生馬里奧之間的交往和友情，歌頌了下層人民和流浪漢之間的人性的美好。 第四部分：（17-20）故事的高潮。蟋蟀切斯特為報(bào)答馬里奧一家的情誼在朋友們的幫助下成為紐約最著名的音樂(lè)家。 第五部分：（21-22）故事的結(jié)局。切斯特為了重新獲得心靈的自由和個(gè)性的發(fā)展，舉行告別演奏會(huì)后，要到家鄉(xiāng)去。,快速瀏覽全文，說(shuō)說(shuō)這則童話講述了什么故事？你從這則童話中得到了哪些啟示？ 這則童話寫的是動(dòng)物之間的以及動(dòng)物和人之間的故事，熱情地歌頌了下層社會(huì)人與人之間種種美好的品德。告訴人們一個(gè)真理：真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難，驅(qū)散心靈上的陰云，促使人獲得成功。,五、合作探究,1、文中一共有幾個(gè)形象？你最喜歡文中那個(gè)形象？作者要借助這幾個(gè)形象，表達(dá)什么思想感情? 2、流落在紐約的切斯特受到了怎樣的禮遇？他又是怎樣對(duì)待朋友的？ 3、為什么在紐約貓和老鼠已經(jīng)拋棄了舊日的偏見？他們分別代表什么人？,4、在夢(mèng)中切斯特犯了什么錯(cuò)誤？他是這樣對(duì)待自己的錯(cuò)誤的？這體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？ 5、面對(duì)失去自由的切斯特，他的朋友是怎么做的？ 6、當(dāng)蟋蟀切斯特的音樂(lè)才能被發(fā)現(xiàn)之后出現(xiàn)了一種什么狀況？ 7、蟋蟀切斯特成為紐約最著名的音樂(lè)家，他為什么并不感到快樂(lè)？ 8、成名之后的切斯特為什么還是念念不忘鄉(xiāng)下的生活？,文中一共有幾個(gè)形象？你最喜歡文中那個(gè)形象？作者要借助這幾個(gè)形象，表達(dá)什么思想感情? 老鼠塔克、貓兒哈里、蟋蟀切思特 小學(xué)生馬里奧和他的爸爸媽媽、音樂(lè)教師斯梅德利先生 友誼助人渡難關(guān)，真情促人獲成功。一個(gè)鄉(xiāng)下的蟋蟀偶然問(wèn)來(lái)到了繁華的大城市，一切都是那么陌生， 生活沒(méi)有著落。是馬里奧收留了他，使它不再寂寞。在切斯特因咬 壞美鈔而遭到禁閉時(shí)，塔克解囊相助。他的成功更是完全來(lái)自真情。,流落在紐約的切斯特受到了怎樣的禮遇？他又是怎樣對(duì)待朋友的？ 切斯特得到馬里奧的照顧，被擦干凈身體，又得到一塊巧克力，并且結(jié)識(shí)了老鼠塔克及貓兒哈里。馬里奧又送給切斯特一個(gè)漂亮的寶塔型籠子，還掛著一個(gè)蜜蜂大小的銀鈴鐺。當(dāng)切斯特表現(xiàn)出音樂(lè)才華時(shí)，得到成千上萬(wàn)人的關(guān)注，切斯特用自己的才能報(bào)答了馬里奧一家，為他們帶來(lái)了財(cái)富。,為什么在紐約貓和老鼠已經(jīng)拋棄了舊日的偏見？他們分別代表什么人？ 因?yàn)樗麄兪浅鞘辛骼藵h的縮影，淪落到最底層往往會(huì)捐棄前嫌，友好相處，這是環(huán)境使然。 馬里奧是城市貧民的代表 蟋蟀切斯特是鄉(xiāng)村流浪歌手的代表,在夢(mèng)中切斯特犯了什么錯(cuò)誤？他是這樣對(duì)待自己的錯(cuò)誤的？這體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？ 在夢(mèng)中他錯(cuò)把兩美元當(dāng)柳葉吃了 他不愿逃走。 善良、真誠(chéng)、勇敢,面對(duì)失去自由的切斯特，他的朋友是怎么做的？ 馬里奧：賺錢為他爭(zhēng)取自由 塔克愿意拿出自己養(yǎng)老的錢 哈里愿意照顧塔克,當(dāng)蟋蟀切斯特的音樂(lè)才能被發(fā)現(xiàn)之后出現(xiàn)了一種什么狀況？ “成了新聞人物”、“人們積聚在報(bào)攤周圍 切斯特演奏”、報(bào)攤的銷路也好了起來(lái)。他成了有名的音樂(lè)家 詳略結(jié)合，側(cè)面描寫為主，是描寫切斯特發(fā)音、唱歌、表演的特色。,蟋蟀切斯特成為紐約最著名的音樂(lè)家，他為什么并不感到快樂(lè)？ 在他看來(lái)榮譽(yù)雖然好，卻使人疲勞。他喜歡自由地唱歌。,成名之后的切斯特為什么還是念念不忘鄉(xiāng)下的生活？ 他始終和城市保持著一種距離，在這他沒(méi)有歸屬感。對(duì)那些心地淳樸、酷愛(ài)自由的人來(lái)說(shuō)他們更向往的是鄉(xiāng)村的自由。,六、精讀品析,1、分析下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？ ⑴美妙的樂(lè)曲聲彌漫著整個(gè)車站，就像一顆石子落進(jìn)靜水里，激起了一圈又一圈漣漪。 ⑵人人心滿意足，不向前移動(dòng)，幾乎連呼吸都停住了。⑶微風(fēng)吹拂著他們，仿佛吹拂著深深的茂密的草叢。,2、讀課文，回答下列問(wèn)題： （1）、說(shuō)說(shuō)課文里的幾種動(dòng)物分別象征社會(huì)上的哪些人物？ （2）、說(shuō)說(shuō)這則童話講述了什么故事？你從這則童話中得到了哪些啟示？,七、拓展延伸,續(xù)寫練習(xí),注意事項(xiàng)： 1.保持“人物”的性格和語(yǔ)言風(fēng)格的一致； 2.情節(jié)發(fā)展要符合原有故事的發(fā)展脈絡(luò)； 3.要有創(chuàng)造性，故事在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。字?jǐn)?shù)300字以上。 提 示：假如蟋蟀回到了故鄉(xiāng)，會(huì)和故鄉(xiāng)的土撥鼠、野雞、鴨子和兔子產(chǎn)生哪些新故事？他會(huì)思念在紐約結(jié)識(shí)的朋友嗎？經(jīng)歷了都市的繁華、事業(yè)的成功，回鄉(xiāng)后，它還能適應(yīng)鄉(xiāng)下的冷清與寂寞嗎？,