七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1課 《從百草園到三味書(shū)屋》課件 新人教版.ppt

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從百草園到三味書(shū)屋,,認(rèn)識(shí)他嗎？,魯迅（1881——1936）原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。,從,到,思考三個(gè)小問(wèn)題：,1、你從這個(gè)題目能得到什么信息？,2、你能找出百草園和三味書(shū)屋兩部分的起止句及中間的過(guò)渡句嗎？你覺(jué)得第一自然段有什么作用？,3、魯迅在百草園得到了哪些樂(lè)趣呢？,請(qǐng)大家讀一讀第二自然段，猜猜它們都 是誰(shuí)？,活動(dòng) 聽(tīng)油蛉低唱 翻斷磚頭 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子 聽(tīng)故事 拍雪人,作者在自己的家園當(dāng)中寫(xiě)了哪些景物呢？,菜畦，石井欄、皂莢樹(shù)、桑椹、菜花、何首烏、木蓮、覆盆子、草叢、蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥,景物,想一想，“我”喜歡百草園嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？,你可以用下面這些詞： 低啼 抽泣 嚇人 惡臭,小作業(yè)：用 “不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單說(shuō)………句型仿寫(xiě)一 段話(huà),試試看!,寫(xiě)出你的感情色彩來(lái)!,小華走進(jìn)了教室。,1、體現(xiàn)小華驕傲的心情。_____________________ 2、體現(xiàn)小華高興的心情。_____________________ 3、體現(xiàn)小華悲傷的心情。_____________________,,小華( )走進(jìn)了教室。,復(fù)習(xí)一下：,鑒賞寫(xiě)景文可以從下面著手：,1、景點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,2、視角的轉(zhuǎn)換,3、感官的綜合運(yùn)用,4、多種修辭手法的運(yùn)用,,三味書(shū)屋是哪三味？,小常識(shí),“三味書(shū)屋”原名“三余書(shū)屋” “三余”：“冬者歲之余，夜者日之余， 陰雨者晴之余。” “三味”：詩(shī)書(shū)為之太羹，史為雜俎， 子為醯醢，是為書(shū)三味。 讀經(jīng)味如稻粱，讀味如肴饌， 讀諸子百家味如醯醢。,你知道嗎？,魯迅制作了一張書(shū)簽，中間豎寫(xiě)“讀書(shū)三到： 心到，口到，眼到”10個(gè)字，夾在書(shū)頁(yè)里。 讀書(shū)時(shí)，讀一遍書(shū)，思考 一個(gè)問(wèn)題。同學(xué) 們很贊賞，紛紛仿效起來(lái)。,有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師 拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響 自己的學(xué)習(xí)，就在書(shū)桌的左上角貼了 一張三寸長(zhǎng)二寸闊的紅紙條，紙條上 寫(xiě)著“君子自重”四個(gè)字。,魯迅讀書(shū)時(shí)，還要幫助家里做些事， 特別是為父親的病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。 有一次，因多做了些家務(wù)，讀書(shū)遲到了， 受到老師的責(zé)備，他就在書(shū)桌的右下角 用小刀刻了個(gè)“早”字，用以鞭策自己。 此后，他就再?zèng)]有遲到一次。,,考考你：你能結(jié)合課本介紹一下三味書(shū)屋的環(huán)嗎？,你知道 魯迅在這張座位上都學(xué)習(xí)些什么嗎？,,四書(shū)：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》 五經(jīng)：《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《禮》、《春秋》,第一階段： 《三字經(jīng)》《百家姓》《千家詩(shī)》《千字文》《女兒經(jīng)》《教兒經(jīng)》《童蒙須知》等,第二階段： 四書(shū)五經(jīng)、《古文觀(guān)止》,這就是魯迅的塾師壽鏡吾,先生是一位極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。,考考你 你如何看待魯迅的塾師呢？,比比看,有無(wú)限樂(lè)趣的樂(lè)園 ( ）的私塾 生活多姿多彩 學(xué)習(xí)（ ） 長(zhǎng)媽媽講神話(huà)故事 老師（ ）和閏土父親學(xué)捕鳥(niǎo) 讀的書(shū)（ ）,,,,,活動(dòng) 聽(tīng)油蛉 低唱 翻斷磚頭 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子 聽(tīng)故事 拍雪人,百草園,三味書(shū)屋,拜孔子 拜先生 死讀書(shū) 偷偷地描畫(huà) 悄悄地溜玩,,你如何對(duì)待魯迅在書(shū)塾里畫(huà)畫(huà)兒？,討論一下,呵呵、,你覺(jué)得魯迅想表達(dá)一種怎樣的情感呢？,保持兒童的純真天性，還要有求知的欲望 和進(jìn)取的精神。要正確認(rèn)識(shí)學(xué)校的約束對(duì) 于自己成長(zhǎng)的意義，正確處理學(xué)習(xí)與游戲 的關(guān)系 。新舊社會(huì)的教育制度有區(qū)別，但 是，教育的許多規(guī)律和做人的一些道德準(zhǔn) 則 卻是不變的。,小練習(xí)的參考答案：,不必說(shuō)仙人掌頑強(qiáng)的生命力，荷花出淤泥而不染的高潔，梅花獨(dú)傲霜雪的執(zhí)著，小草永不言敗的斗志；也不必說(shuō)小魚(yú)兒的自由自在，翠鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)啼鳴，猴子的活潑可愛(ài)；單是聆聽(tīng)河流潺潺的波動(dòng)，就能感受到生命的每一絲氣息。 ——陳巧婷,不必說(shuō)綠油油的草地，黃澄澄的麥田，芬香的果園，也不必說(shuō)春天的燕子，夏天的青蛙，秋天的松鼠；單是爺爺家門(mén)前的幾棵槐樹(shù)和小池就有無(wú)限樂(lè)趣。 ——康莊,恭喜你完成第一課的學(xué)習(xí)！ 預(yù)習(xí)第二課咯！ 再見(jiàn)！,