大班社會活動教案《給予和接受稱贊》.doc
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幼兒教育:________ 大班社會活動教案《給予和接受稱贊》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班社會活動教案《給予和接受稱贊》 幼兒園大班社會教案:給予和接受稱贊 現(xiàn)在的獨生子女,從小在百般寵愛下為大,不會恰當地稱贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現(xiàn)實情況,我們設計了一些社會活動,讓幼兒知道,每個人都有長處和短處,對別人的長處,應及時給予稱贊,而被稱贊的幼兒,應了解怎樣去接受稱贊。 活動1:續(xù)編故事《小黃鶯學唱歌》 活動目標: 1.教育幼兒要學會接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。 2.豐富一些詞匯。 活動準備:掛圖。 活動過程: 教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會,小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。最后一個節(jié)目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請咱們的歌唱家小黃鶯唱一支,它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話,歌沒唱完就飛走了?;氐郊依?,它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說…… 活動2:討論課 活動目的: 1、了解怎樣接受和給予稱贊是恰當的。 2、教育幼兒要關心同伴,大膽與同伴交往。 3、使幼兒知道每個人都有長處和短處,引導幼兒從不同角度去稱贊別人。 活動過程: 1、情境表演。 2、引導幼兒討論: (1)小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎? (2)為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友? (3)為什么要給予稱贊和接受稱贊? (4)你稱贊過別人嗎?你是怎么做的? 3、游戲《交朋友》。 4、小結。 附:情景表演內容: 小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去,小蝴蝶說:小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說:你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說:小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說:是呀,因為我小時候做過損害花草的事,所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說:咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢獻。附:游戲《交朋友》幼兒隨音樂找朋友,找到朋友后,說出同伴的長處,然后一塊跳舞,依次輪換?;顒釉u析:故事《小黃鶯學唱歌》,是教育幼兒學會接受稱贊,大大方方接受后說謝謝。這一活動基本達到教學目標,孩子們能在本故事的基礎上,充分發(fā)揮自己想象力,續(xù)編出多種故事結尾,情節(jié)豐富,趣味性強。討論課教育幼兒關心同伴,大膽與同伴交往,并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當的。討論課引導幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒,從而達到教學目標,并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中,讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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- 給予和接受稱贊 大班 社會活動 教案 給予 接受 稱贊
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