大班社會活動詳案《我的運動裝》.doc

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幼兒教育：________ 大班社會活動詳案《我的運動裝》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班社會活動詳案《我的運動裝》 活動目標： ⒈知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。 ⒉體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。 活動準備： ⒈物質(zhì)準備：四類體育運動項目走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。 ⒉服飾準備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動裝。 ⒊相關(guān)視頻。 ⒋經(jīng)驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動有基本的了解。 活動過程： ⒈體驗導(dǎo)入，引發(fā)思考。 ⑴出示日常服裝（小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。 ⑵出示四類運動器械，請幼兒自由選擇運動項目。 ⑶幼兒穿戴服飾后進行運動。 ⒉主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。 ⑴提出討論話題：穿著你選擇的服裝，在運動的時候有什么感覺？出現(xiàn)了什么問題？幼兒與同伴間相互自由討論。 ⑵教師請個別幼兒回答。 ⑶教師結(jié)合幼兒回答小結(jié)：不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動，運動時會覺得不方便。 ⒊開拓視野，提升經(jīng)驗。 教師提問：不合適的服裝在運動時除了不方便以外，還會有什么樣的問題？ ⑴出示因為服裝不合適在運動中出現(xiàn)傷害的視頻。 ⑵討論：你有沒有遇到或聽說過因為服裝不合適，而在運動中出現(xiàn)不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。 ⑶請個別幼兒介紹自己的經(jīng)驗或聽到、看到的事例。 ⑷教師結(jié)合幼兒的談話進行小結(jié)：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。 ⒋內(nèi)化經(jīng)驗，再次嘗試。 ⑴教師提問：那我們運動時到底穿什么服裝才是合適的呢？ ⑵出示運動裝，幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的運動項目進行比較。 ⑶集體討論：你穿上運動裝和球鞋再參加同樣的運動時，有什么不一樣的感覺呢？ ⑷教師結(jié)合幼兒回答總結(jié)：運動不是去表演節(jié)目，運動時并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。 5.擴散經(jīng)驗，問題結(jié)束。 教師提出問題：特殊的運動需要特殊的服裝，例如我們每周進行的滑冰運動，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特殊的運動需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想。 活動延伸： 幼兒可根據(jù)班級日常晨間活動，設(shè)計相應(yīng)的著裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經(jīng)驗，又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運動，逐步增添內(nèi)容和不斷完善。 活動建議： 在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什么樣的服裝，或從與家長的交談中了解幼兒對運動服裝的認知偏失。當活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時，他們會更積極地投入活動進行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。 運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內(nèi)容，以免出現(xiàn)運動技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動項目和在運動進行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當而引起傷害事故。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁