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SY-025-BY-4
畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.3.11
地點
土木樓
指導方式
面授
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（指導內容、存在問題及解決思路）
重點講開題報告的撰寫要求，對任務書的深刻理解，以及整體設計思路的點撥
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
2011.3.21
地點
土木樓
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面授
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（指導內容、存在問題及解決思路）
開題報告答辯的整體問題解決，關于任務書思路再次澄清，初步計算的數(shù)據(jù) 參數(shù)選擇指導
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
2011.3.28
地點
土木樓
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（指導內容、存在問題及解決思路）
數(shù)據(jù)中有許多不詳問題，給予很多指導，并給相應的計算手冊作為指導
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
SY-025-BY-4
畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.4.8
地點
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（指導內容、存在問題及解決思路）
關于驅動橋以及傳動系統(tǒng)的參數(shù)與工作原理的點撥，并對各部件之間的結構原理進行指導
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
2011.4.15
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（指導內容、存在問題及解決思路）
初步完成主減速器，差速器，半軸的載荷計算，經(jīng)過指導關于一些錯誤計算和校核給予指導
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
2011.4.22
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（指導內容、存在問題及解決思路）
完成所有計算，并對所有計算進行復核 ，驗算，準備草圖初步完成CAD的指導工作
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
SY-025-BY-4
畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.4.22
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（指導內容、存在問題及解決思路）
真對驅動橋裝配圖草圖，螺栓，殼體，支承軸的畫法存在不足，并真對問題提出解決方法
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
2011.4.29
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（指導內容、存在問題及解決思路）
草圖初步完成，左視圖存在不對應問題，個零件之間的剖析全面深刻，并提出相應的指導
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
2011.5.8
地點
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（指導內容、存在問題及解決思路）
準備中期答辯，零件圖尺寸標注問題嚴重，指出具體改良方式，并指導說明書的撰稿格式
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
SY-025-BY-4
畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.5.14
地點
土木樓
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（指導內容、存在問題及解決思路）
中期答辯完成后，對答辯組指出的圖形不合理，數(shù)據(jù)不規(guī)范的問題給予相應的指導點撥
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
2011.5.22
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（指導內容、存在問題及解決思路）
準備部分零件的圖的標注，對半軸 ，十字軸等重要零件進行修改并指出相應的改正方式
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
2011.6.1
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（指導內容、存在問題及解決思路）
初步完成裝配圖的整體標注，關于螺栓，齒輪 ，軸承的規(guī)范問題做出相應的統(tǒng)一
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：