中班優(yōu)秀美術教案《桃柳春燕圖》.doc

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幼兒教育：________ 中班優(yōu)秀美術教案《桃柳春燕圖》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班優(yōu)秀美術教案《桃柳春燕圖》 活動目標： 1．欣賞陸抑非的作品，感受中國花鳥畫的特點。 2．通過欣賞、觀察，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。 3．體驗用毛筆畫畫的樂趣。 活動準備： 1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫欣賞。 2．電腦錄音”燕子的叫聲”，音樂《小燕子》，輕音樂。 3．幼兒課前學過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。 4．毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上。 活動過程： （一）播放”燕子的叫聲”，激發(fā)興趣。 教師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們在干什么？ （二）欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。 1.出示名畫圖片，初步觀察。 教師：原來是小燕子來了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請用好聽的話完整的說一說。 2．播放電腦圖片，深入觀察。 教師：柳樹的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？ 3.重點觀察圖片，猜測模仿。 教師：你們猜猜小燕子在說什么呢？我們來模仿模仿。 4.感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。 教師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！ 5.介紹作品名稱，熟悉作品。 教師：這幅畫你想給它起個什么名字？這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。 （三）認識作者及中國花鳥畫，感受特點。 1.出示圖片，認識作者。 教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎？就是這位他叫陸抑非（1908－xx），是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術教育家，他是我們江蘇常熟人。 2.簡單認識，感受特點。 教師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎？原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。 3.欣賞，拓展經驗。 教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。 （四）探索毛筆繪畫，體驗快樂。 1.簡單示范講解。 教師：好看嗎？你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥？這種畫有點難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點，換色要洗筆或者換筆哦。 2．幼兒操作，教師指導。 （五）教師簡單小結，快樂表演。 教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。 活動延伸： 日常活動：組織孩子多欣賞中國畫，感受中國畫的魅力。 第 4 頁 共 7 頁 中班優(yōu)秀美術教案《夢想軍營》 【活動目標】 1、借助課件觀察不同造型的房子建筑，感知房子的基本結構。 2、發(fā)揮想象，嘗試設計造型獨特的房子。 3、體驗成功創(chuàng)造的樂趣，樂意幫助別人。 【活動準備】 房子圖片、課件錄音、記號筆、油畫棒、A4紙、剪刀、背景圖。 【活動過程】 一、創(chuàng)設情境，引起幼兒的興趣。 師：聽說“夢想軍營”造了許多奇特的房子，我們去看看吧！ 二、感知奇特的房子。 1、師：夢想軍營到了，看，奇奇營長在歡迎我們呢。 2、師：我們來看看奇奇營長都展出了哪些奇特的房子？一共有幾座呢？ 3、師：這些房子你喜歡嗎？你最喜歡哪一座房子？它奇特在哪兒？這些房子雖然很奇特，但是他們有相同的地方，看誰先找到？他們都有什么？ 4、師：夢想軍營的房子為什么設計的這么奇特呢？告訴你們哦，其實這樣設計是為了保護解放軍自己，迷惑敵軍呢。 5、師：奇奇營長真棒，他能把我們生活中的一些物品：像鞋子、西瓜、娃娃等，設計成房子）。那生活中還有什么物品也可以設計成房子呢？還有這些……都可以設計成奇特的房子。（播放圖片） 6、師：可是最近呀，奇奇營長遇到了一些煩惱。我們一起來聽一聽。 7、教師播放錄音。 （小朋友們，我們軍營里又來了好多新解放軍，他們也想住進來，可是這些特別的房子實在太少了，你們愿意幫我設計嗎？） 8、師：你們真是一群有愛心的小朋友！那幫忙的話，你想幫奇奇營長設計什么奇特的房子？ 9、師：小朋友的想法真不錯，那設計房子有什么要求呢？我們來聽聽奇奇營長是怎么說的？ 10、播放錄音（設計要求）我們夢想軍營需要這樣的的房子： 第一，要大大的，有門有窗。 第二，設計的時候，最好與我設計的不一樣。 第三，房子設計好后別忘了涂上合適的顏色，再用剪刀剪下來放到我們的夢想軍營里。 11、師：聽明白奇奇營長的話了嗎？可要記住哦，有三個要求哦。（師重復一下三個要求）。那好，讓我們趕緊幫奇奇營長設計奇特的房子吧！ 三、幼兒創(chuàng)作繪畫。 教師巡視，輔導個別繪畫有困難的幼兒。 四、幼兒作品展示，師幼評價。 1、師：小朋友真棒，在很短的時間里設計了好多奇特的房子。如果你是奇奇營長，你最喜歡哪一座奇特的房子呢？奇特在哪兒？ 2、師：不知道奇奇營長螞蟻不滿意，我們一起聽聽他是怎么說？ 3、播放錄音：哈哈哈，太好了！小朋友們，你們真會奇思妙想，幫我設計的房子真不錯，我非常喜歡。謝謝你們！謝謝你們！ 五、活動結束。 師：其實呀。夢想軍營里除了房子奇特之外，還有好多的東西也很奇特哦，我們下次再來欣賞和設計，好嗎？ 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁