中班語言教案:詩歌《荷葉圓圓》.doc
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幼兒教育:_中班語言教案:詩歌荷葉圓圓教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班語言教案:詩歌荷葉圓圓【活動(dòng)目標(biāo)】1.欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌中畫面美和語言的美。2.初步嘗試仿編詩歌,發(fā)展想象力與語言表達(dá)能力。3.對荷葉充滿好奇,萌發(fā)熱愛自然的情感?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件、青蛙頭飾、荷葉、音樂小青蛙找家【活動(dòng)過程】(一)隨小青蛙找家的音樂進(jìn)場師:今天天氣真好,青蛙媽媽帶你們到一個(gè)好玩的地方去玩。(二)幼兒通過玩荷葉,發(fā)散想象:荷葉像什么?(三)播放課件,引導(dǎo)理解、學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容1.逐頁播放課件,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容師:“青蛙媽媽帶你們到哪里來了???你都看到了什么?那荷葉是什么樣子的?。俊睅煟骸拔覀儊砜纯催€有誰也來了?”師:“小魚會(huì)把荷葉當(dāng)成什么呢?”“小魚游來,把他當(dāng)作雨傘”師:“青蛙跳上,他會(huì)把荷葉當(dāng)成什么呢?”“青蛙跳上,把它當(dāng)作小船師:“蜻蜓飛來,把它當(dāng)作什么呢?”“搖啊搖啊,你知道是什么季節(jié)來到了?2.幼兒完整欣賞詩歌,初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌(1)幼兒分句學(xué)習(xí)(2)分組進(jìn)行練習(xí)(3)利用完整朗誦(四)幼兒按意愿分組扮演各種小動(dòng)物玩玩荷葉,仿編詩歌。(五)幼兒仿編詩歌1.個(gè)別幼兒仿編2.結(jié)合幼兒仿編詩句,組織幼兒完整朗誦。師:“小魚,青蛙還有蜻蜓都來了,那請你說說還有誰會(huì)來呢?師:“它們會(huì)把荷葉當(dāng)成什么呢?(六)小青蛙跳出室。兒歌:荷葉圓圓小魚游來,把他當(dāng)作雨傘。青蛙跳上,把它當(dāng)作小船。蜻蜓飛來,把它當(dāng)作搖籃。搖啊搖啊,搖出美麗的夏天。第 3 頁 共 6 頁中班語言教案:閱讀圖書大小鳥【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受角色形象的可愛和奇特,能用較完整的語言表述有趣的情節(jié)。2、在看看、問問、議議中,感知故事內(nèi)容,體會(huì)同伴間的友好情感。3、體驗(yàn)自主、互相學(xué)習(xí)的快樂?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、圖四幅(上課、游戲、午睡、學(xué)飛行)。2、“上課、游戲、午睡、學(xué)飛行”的子卡?!净顒?dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)語言情境,激發(fā)興趣。1、創(chuàng)設(shè)情境?!傍B媽媽要生蛋了,鳥爸爸每天給鳥媽媽吃好多的東西生出了一只很大的鳥,于是就給寶寶取了個(gè)名字叫大小鳥!”2、引導(dǎo)討論?!傍B媽媽為什么要叫他大小鳥呢,到底是只大鳥,還是小鳥呢?”二、借助圖書圖片,感知交流。1、自主看書,感知內(nèi)容。教師分組指導(dǎo)幼兒閱讀圖書。2、提問討論,互助學(xué)習(xí)?!皠偛?,你們在看圖書的時(shí)候有什么地方看不懂嗎?”“哪個(gè)小朋友能解答他的疑惑?”3、選擇圖片,大膽講述?!靶⌒▲B為什么要坐在大小鳥的身上上課?坐在大小鳥的身上感覺怎么樣?”“游戲時(shí)大小鳥和小小鳥是怎樣玩的?你能用有的有的還有的來說一說嗎?”“大小鳥飛不上天,小小鳥會(huì)對他說些什么?做些什么呢?”三、完整感知情節(jié),拓展想象。1、引導(dǎo)幼兒完整講述故事。2、拓展想象。“你喜歡大小鳥嗎?為什么?”“成為老師的大小鳥和小小鳥們在幼兒園還會(huì)發(fā)生什么事情呢?”【活動(dòng)評析】首先,從我揭示大書題目的時(shí)候,幼兒就對題目大小鳥感興趣了,到底是大鳥還是小鳥呢?幼兒要緊往下看了。活動(dòng)的過程中,我不是單一的帶領(lǐng)幼兒一頁一頁地看過去,而是先讓幼兒自己看,發(fā)現(xiàn)疑問之處后提出來,再請其他幼兒來幫助解答,這樣可以激發(fā)幼兒看書的興趣,看的也比較仔細(xì)。當(dāng)然,老師也會(huì)參與過渡、總結(jié)的環(huán)節(jié)。最后拓展想象,長大后的大小鳥、小小鳥還會(huì)發(fā)生什么事?幼兒自由發(fā)揮,用自己的語言進(jìn)行完整表述。這樣的課堂氣氛很好。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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