大班下學期音樂教案《春天在哪里》.doc
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幼兒教育:_大班下學期音樂教案春天在哪里教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班下學期音樂教案春天在哪里【活動目標】1、感受歌曲歡快活潑的旋律,初步學唱歌曲春天在哪里。2、自主選擇學習方式,通過多種途徑來理解、記憶歌詞。3.體驗“超市學習法”過程中自主學習帶來的快樂和成功感?!净顒訙蕚洹课镔|準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件經(jīng)驗準備一一幼兒觀察過春天的景色,初步了解春天的特征【活動過程】1、聽春天在哪里音樂進場。師:請小朋友仔細聽音樂,并配上我們上次學的踵趾小跑步進場。2、幼兒自主選擇學習方式,學習歌曲春天在哪里。師:這首歌曲好聽嗎?聽完這首歌你的心情是怎樣的?這首歌曲的名字叫春天在哪里,今天我們用種特別的方式來學習歌曲,不知大一班小朋友是否能挑戰(zhàn)一下自己呢?介紹:平時學習歌曲都是跟老師教,今天要小朋友自己學習。老師準備了五個學習小組,每組都是不一樣的,小朋友可以自由選擇學習順序,希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人?四個人。人多時你可以先到人少的小組,等會再來。(1)幼兒自主選擇不同方式學習春天在哪里。第一小組:聽一一播放春天在哪里歌曲,幼兒傾聽學習。第二小組:聽一一播放春天在哪里歌詞,幼兒傾聽學習。第三小組:聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學習春天在哪里。第四小組:聽、看、唱一一通過看電腦動畫學習春天在哪里。第五小組:聽、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學習春天在哪里。(2)請幼兒展示自主學習成果。師:小朋友你學會了嗎?下面我們來挑戰(zhàn)二下自己。誰愿意上來試一試?發(fā)現(xiàn)問題并提出,幼兒討論如何解決困難。師:小朋友,在你們剛才演唱中發(fā)現(xiàn)什么問題?有什么困難?可以怎么解決?幼兒再次嘗試自主學習。鼓勵幼兒五種方式都嘗試到,遇到困難找老師和同伴幫助。幼兒集體演唱歌曲,體驗自主學習的樂趣和成功感。3、演唱給客人老師聽。師:讓我們唱給客人老師聽,請客人老師一起分享我們今天的學習成果吧。第 3 頁 共 6 頁大班下學期音樂教案森林音樂家一、活動目標:1、感受歌曲的快樂、活潑情緒,在傾聽的基礎上學習歌曲。2、能把握歌曲的結構,嘗試分組的自主學習歌曲并大膽仿編。3、體驗表演唱的快樂感。二、活動準備:1、知識準備:了解小提琴,及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。2、森林背景圖,小動物及樂器卡。3、字卡:森林音樂家、熱鬧、快樂。三、活動過程:(一)、練聲活動:“我聽見風兒在呼呼吹”教師小結:聲音有強弱,在強拍上聲音要,在弱拍上呢?(二)、設置情境,激發(fā)幼兒的興趣。1、這么美妙的聲音帶我們到了一片森林里,你有什么感覺?(引導幼兒看音符)“熱鬧”2、這些音樂是誰帶來的呢?我們一起來聽一聽。(三)、撲捉歌詞的結構,在理解歌詞的基礎上嘗試念歌詞。1、找對應。松鼠、提琴、音樂家、這邊拉一拉,那邊拉一拉。(有補充嗎?)(你知道怎樣演奏小提琴嗎?)(會演奏樂器的這樣的人我們叫他什么?)2、圖譜演示完整說一段歌詞。3、圓舞板也想說,聽聽他說的和我們說的有什么不一樣?(強拍、附點、重復)4、圓舞板想要邀請我們一起說,準備好了嗎?你們可以拍手哦?。ㄋ模?、跟音樂唱,嘗試表演唱。1、你能把這些小秘密都唱出來嗎?(跟琴演唱23遍)2、我想當音樂家,瞧!我會拉小提琴,你們呢?讓我們跟著音樂唱起來,演奏起來吧!(五)幼兒自主學習第二、第三段。1、除了音樂家小松鼠,還會有誰呢?他會演奏什么樂器呢?這個任務交給每個小組,以你為中心,這邊為A組,這邊為B組,每一組聽一段音樂,聽完后一起唱出來,看哪一組最會聽。2、音樂家是誰?他演奏的是?怎樣演奏的?一組演唱一組表演,交換表演。3、現(xiàn)在告訴我這首歌有幾段?歌名叫。4、完整表演唱。孩子們音樂家快樂地演奏帶給我們很多的快樂,我們也把我們快樂的聲音帶給他們好嗎?你的表情,你的聲音、你的動作(六)創(chuàng)編歌曲,制作音樂相冊。1、集體。猜猜這是什么樂器?鋼琴。2、個別。3、找個小伙伴,編給他聽??矗∵@是音樂家相框。孩子們,只要努力,我相信你們一定會成為一個個小小音樂家的。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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