大班上學期美術教案《兔子先生去散步》.doc

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幼兒教育：________ 大班上學期美術教案《兔子先生去散步》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班上學期美術教案《兔子先生去散步》 活動目標： 1.欣賞繪本《兔子先生去散步》，了解其作畫手法。 2.能用多種工具、材料嘗試，大膽表現(xiàn)兔子先生去散步的情景。 3.喜歡進行美術活動，愿意和同伴交流分享。 活動準備： 1.幼兒閱讀過繪本《兔子先生去散步》。 2.顏料、紙筆（鉛筆、水彩筆、水粉筆）、抹布等。 3.課件。 活動過程： （一）出示課件，引出課題。 教師：小朋友們，我們讀過繪本《兔子先生去散步》，兔子先生可愛嗎？那你們知道這只可愛的兔子先生是怎么畫出來的嗎？ （二）猜測示范，了解作畫手法。 1．猜測交流。 教師：你認為兔子先生是怎樣畫出來的？請小朋友相互說說。 2．示范講解。 3．教師小結(jié)。 教師：原來兔子先生，并不是用白色顏料畫出來的，而是以其他顏料涂在白紙上，把兔子先生的樣子”圍”出來的，再點上小小的紅眼睛，一條咖啡色的嘴巴，加上一條黑條紋的紅領帶。 （三）欣賞圖案，交代作畫要求。 1.欣賞圖案。 教師：你們還記得兔子先生散步時去過哪些地方？ 2.構思作品。 教師：請小朋友想一想，兔子先生可能還會去哪里散步，會遇到什么事情呢？ 3.交代要求。 （四）幼兒作畫，教師指導。 提醒幼兒想好再畫，幫助幼兒解決作畫中出現(xiàn)的問題。 （五）展覽評析。 教師：我們來欣賞一下大家創(chuàng)作的《兔子先生去散步》。 活動延伸： 家園活動：回家后可以和爸爸媽媽一起來畫一畫，除了兔子先生，你還可以畫畫其他的事物。 第 3 頁 共 6 頁 大班上學期美術教案《冬天（一）》 教材分析： 《綱要》在藝術教育領域中，強調(diào)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環(huán)境中的美，加深幼兒對冬天的認識和了解，我們特組織開展了本次活動。畫面以幼兒暢想為主，教師通過引導，激發(fā)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。《冬天》是大班第一學期結(jié)合季節(jié)特征的一個繪畫活動，要求幼兒應用已有的知識技能，表現(xiàn)自己對冬天的感受。 教學設計思路 1、在教學活動前，教師有意識地在日常活動中，引導幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?；顒拥龋由钣變簩τ變簣@的印象。 2、準備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。 3、運用正面的評價，鼓勵幼兒進行充分的自我表現(xiàn)，增強自信心。 一、活動目標： 1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認識。 2、能按意愿獨自設計畫面，大膽作畫。 3、增強對冬季周圍事物關注。 二、活動重點： 用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認識。 三、活動難點： 能畫出冬天里景物、人物的特征，色彩合適。 四、活動準備： 水彩筆、畫紙、范畫 五、活動過程： 1、談話，導入活動，引出主題。（指向目標1） “小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？”“你看到的冬天是什么樣子的呢？”幼兒討論，教師簡單小結(jié)。 2、提出繪畫主題，引導幼兒思考。（指向目標2、3） “今天我們要來畫一幅‘冬天’”，你會畫一些什么呢？”幼兒個別說一說，互相說一說。 3、提出作畫要求，幼兒自主作畫教師觀察引導。（指向目標1、2、3） “請小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子，要讓別人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，盡量不要和別人一樣?！? 4、幼兒作畫，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內(nèi)容，涂上適當?shù)纳?，進一步表現(xiàn)冬天特征。 5、活動結(jié)束： （指向目標3） 請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的作品，說說原因。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁