《論語六則》課件.ppt

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人們說山東有“一山、一水、一圣人” 山是泰山，水是黃河，那么你認為 圣人應該指的是誰呢？,山東曲阜尼山——相傳孔子出生地,孔子(前551~前479),名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。 我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄。是儒家經(jīng)典之一，也是我國第一部語錄體的散文集。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。,“四書”:《論語》、《孟子》 《大學》、《中庸》,“五經(jīng)”:《詩》《書》、《禮》、 《易》、《春秋》,學習目標：,1、誦讀時讀準字音，正確停頓； 2、背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感； 3、閱讀注釋，正確理解詞語的意義； 4、理解六則語錄中包含的道理， 樹立正確的學習態(tài)度和學習方法； 5、理解語錄的含義，受到啟發(fā)， 聯(lián)系自身實際，學以致用。,預習作業(yè)： 1、注音 論 曰 說 慍 罔 殆 識 誨 哉 焉,lún,yùn,zhì,yān,zāi,dài,同“悅” yuè,yuē,wǎng,huì,,劃分節(jié)奏,子曰：“學而/時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？” 子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆?！?子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?子曰：“學而時習之，不亦說乎？,試著解釋下列各字的意思，并翻譯句子,孔子說：“學了并時常溫習它，不也高興嗎？,子：,而：,時：,習：,之：,亦：,說：,乎：,曰：,古代特指有學問的男人，是男人的美稱。這里指孔子。,表承接關系，然后,時常，經(jīng)常,溫習、復習,代詞，它，指代所學習的東西,也，也是。,助詞，表疑問，可譯為“嗎”,說,同“悅”，愉快,有朋自遠方來，不亦樂乎？,,人家不了解（我），（我）卻不怨恨， 不也是君子嗎？”,,朋：,知：,而：,慍：,君子：,同門師兄弟,了解,表轉斬；卻、但、然而,（yùn）怨恨,這里指道德上有修養(yǎng)的人。,人不知而不慍，不亦君子乎？,有同門師兄弟從遠方來，不也快樂嗎？,子曰：學而時習之，不亦說乎？ 有朋自遠方來，不亦樂乎? 人不知而不慍，不亦君子乎？,——自求長進,不怨他人,提高修養(yǎng)。,——學友互相激勵，探討、切磋促進（人生之樂）,——時常學習，享受學習（學習之樂）,,子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”,,,,做,成為,得到新的體會,悟出新的道理,舊的知識,子曰:“學而不思則罔, 思而不學則殆.”,,,,,卻,表示轉折,就,迷惑不解,危險，這里指學業(yè)上陷入困境。,這兩則都是講學習方法,而：表承接，“就”,(討論正確的學習方法) 子曰:“溫故而知新,可以為師矣.” 孔子說：“溫習學過的知識，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點當老師了?！?子曰:“學而不思則罔, 思而不學則殆.” 孔子說：“只讀書卻不思考就會迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書就會在學業(yè)上陷入困境。”,試試自己來翻譯,子曰：“溫故而知新，可以為師矣。,——知識的繼承與創(chuàng)新。,子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。,——學習與思考結合的必要性。,子曰：“知之者不如好之者， 好之者不如樂之者 ”,,,,,,……的人,以……為樂趣,愛好,指學習,知道,孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。 ”,這一則講的是學習態(tài)度,子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑?擇其善者而從之，其不善者而改之?！?表示數(shù)量少，不是確數(shù),一定,選擇,他們的,優(yōu)點,采納，聽從,缺點,改正,孔子說：“幾個個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他們好的方面學習，看到他們不好的方面就對照自己改正自己的缺點。,嘗試翻譯,這則講的是什么？,學習態(tài)度，提出了隨時隨地地向別人學習,表承接,子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十 而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而 從心所欲，不逾矩?！?立志,有所成就,疑惑,上天的意旨,明辨是非真假,超越法度,通“又”,試試自己來翻譯,孔子說：“我十五歲的時候立志研究學問，三十歲確立自己的理想，四十歲不為我所做的事情而迷惑，五十歲的時候我懂得自然的規(guī)律和法則，六十歲時無論聽到什么，不用多加思考，都能領會其中的意思，并明辨是非。七十歲我的道德修養(yǎng)到了一定的程度便可以隨心所欲地做事，而不逾越法度規(guī)矩。”,這一則講的是什么？,孔子自述他學習和修養(yǎng)的過程。（學習效果）,,,,看誰背得快。 自由朗讀，,21、《論語》六則,（第二課時）,學習目標：,1、理解六則語錄中包含的道理， 樹立正確的學習態(tài)度和學習方 法； 2、理解語錄的含義，受到啟發(fā)， 聯(lián)系自身實際，學以致用。,快速回答：《論語》六則中，是從 哪些方面來談論學習的？,學習方法和學習態(tài)度,,閱讀課文，找出文中哪些是闡述學習方法， 哪些是闡述學習態(tài)度的？,學而時習之,學習方法：,三人行，必有我?guī)?溫故而知新,學而不思則罔， 思而不學則殆。,,,擇其善者而從之， 不善者而改之。,學習態(tài)度：,知之者不如好之者 好之者不如樂之者,學習效果（終身學習）：,第六則,三人行，必有我?guī)?三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。,溫故知新:復習學過的知識；可以從中體會和發(fā)現(xiàn)新的東西。形容回顧過去；認識現(xiàn)實。溫：溫習；故：舊的。,擇善而從:從：學習（善者）的優(yōu)點?！皳裆贫鴱摹敝覆杉{正確的建議或選擇好的方法或好的制度加以實行。,討論交流：本文中有很多語句現(xiàn)在已凝固 為成語流傳下來了，你能說說有哪些成語嗎？,三十而立:指人在三十歲前后有所成就。,四十不惑:一個人到了四十歲，經(jīng)歷了許多，已經(jīng)有自己的判斷力了（主要指價值判斷即判斷是非、善惡、好壞、美丑.）。,在我們平時的學習中，你認為是學習方法重要還是學習態(tài)度重要？為什么？ 你是在學習方法上做得不夠，還是學習態(tài)度上做得不夠呢？ 學習了本文之后，你在今后的學習上有什么打算呢？,延伸：,練習： 一、文學常識： 1.孔子名_____，字_____，______末期魯國人。 我國古代偉大的_____ 家、____家、 家 _____家學派的創(chuàng)始人。 2. 《論語》屬_______散文，____家經(jīng)典之一。 3.四書是《 》《 》 《 》《 》,,丘,仲尼,春秋,思想,教育,儒,語錄體,儒,論語,孟子,大學,中庸,政治,練習： 二、注音： 說 慍 罔 殆 識 誨 哉 焉,yuè,yùn,wǎng,dài,zhì,huì,zāi,yān,1、學而時習之，不亦 說乎？ 2、不知而不慍， 不亦君子乎？ 3、溫故而 知新， 可 以 為師矣。 4、學而不思則罔，思而不學則殆。,時常、經(jīng)常,也,同“悅”，愉快。,怨恨,指道德上有修養(yǎng)的人,這里指學過的知識,理解、領會,可以,憑、憑借,做,迷惑不解,學業(yè)上陷入困境,練習： 三、解釋畫線的字,5.孔文子何以謂之‘文’也？ 6.不恥下問， 是以謂之‘文’也?！?7.默而 識之，學而不厭， 誨人不 倦 8.擇其善者而從之,憑什么,認為可恥,因此,暗暗，私下,記住,滿足,教導,厭倦,采納，聽從,1．畫線詞解釋完全正確的一項是：（ ） A．默而識之（記?。? 學而不厭（厭倦） B．不恥下問（恥辱） 可以為師矣（憑） C．擇善而從（采納） 誨人不倦（教導） D．學而不思則罔（迷惑不解） 思而不學則殆 （懶惰）,C,四、選擇題,2 ．下列句子說法有誤的一項是：（ ）,A．孔子是戰(zhàn)國末期思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。《論語》是關于孔子言行的記錄。 B．成語溫故知新、不恥下問、誨人不倦、擇善而從、都出自于《論語》。 C．“學而不思則罔，思而不學則殆。”告訴我們要學思結合，辨證對待學思之間的關系。 D．“溫故而知新，可以為師矣?！敝v的是知識的繼承與創(chuàng)新。,A,3．畫線詞語活用的一項是（ ） A．溫故而知新 B．不恥下問 C．敏而好學 D．必有我?guī)熝?4．畫線詞語是通假字的一項是（ ） A．不亦說乎 B．誨人不倦 C．不亦樂乎 D．擇其善者而從之,A,B,2、三人行，必有我?guī)熝伞?1、溫故而知新，可以為師矣 。,復習了學過的知識，獲得了新的理解和體會， 就可以做老師了。,幾個人一同走路，這里面一定有可以當我老師的人。,練習： 五、翻譯：,3、擇其善者而從之，其不善者而改之。,選取他們好的東西加以學習、采納，他們 （身上）不好的東西（自己身上如果有，就） 加以改正。,作業(yè)： 1、摘抄 有關于 學習的 中外格 言警句， 在班上 交流。,知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子,知之為知之，不知為不知，是知也———孔子,讀一切好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾,我的成就，當歸功于精力的思索——牛頓,業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈,少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》,莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛《滿江紅》,,,有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問——普列漢諾夫,讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到——魯迅,不滿足是向上的車輪 —— 魯迅,,,書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟——韓愈,聰明的人有長的耳朵和短的舌頭——弗萊格,,學習 永遠不晚—— 高爾基,成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。 ——愛因斯坦,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。 ——愛迪生,聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚,知識就是力量——培根,作業(yè)：2、默寫全文,