中班美術《我設計的服裝》.doc

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幼兒教育：________ 中班美術《我設計的服裝》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 中班美術《我設計的服裝》 中班美術《我設計的服裝》活動設計 一、活動目標： 1、 通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運用點、線、圖形進行裝飾 2、 培養(yǎng)幼兒初步的合作意識 二、活動準備： 1用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無規(guī)律的，沒有圖案的） 2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花。。。。。） 3、幼兒操作材料 4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶 三、活動過程： 1、 小動物服裝表演，激發(fā)幼兒學習興趣 今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當評委！ 2、 引導 @@我是分割線@@ 幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師師范裝飾 他們的衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊） 小鴨的為什么不漂亮？我們來幫幫它吧！你會用什么圖形裝飾？ 3、 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導 小朋友們幫小動物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！ 幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。 提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律 四、幼兒作品展評 幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進行服裝表演 第 3 頁 共 5 頁 中班美術《花園里》課后反思 “小朋友，你們知道花園里有些什么嗎？”，小朋友們都迫不及待地舉起了自己的小手，有的說：“有花?！?有的說：“有小草。”還有的說：“ 有各種五顏六色的花兒。”一個簡單明了的問題，頓時，激發(fā)了幼兒的積極性。 隨后，我出事了一張畫滿花朵的圖畫，幼兒深深被這樣美麗的畫兒吸引住了，花園里的花兒真多，角角落落都長滿了花，有的高、有的低、有的大、有的小，各種各樣的顏色真好看。我想對于畫花，并難不倒幼兒，但要畫各種形狀不一的花，對于班里能力弱的幼兒，有點小難度。因此，我針對我們的年齡特點，讓幼兒畫自己喜歡的花兒。 在呈現(xiàn)一幅幅作品后，我發(fā)現(xiàn)孩子的畫，有這樣的特點： 一、整體布局有點散亂 幼兒在繪畫中，我指導幼兒畫一些高高低低、大大小小的花兒，有些幼兒整體效果不錯，能在我的提醒下，畫得特別美麗、漂亮，也有些幼兒整張畫面布局不夠完整，一位幼兒按照畫的高低給畫排隊，有幾位幼兒畫了一種細細長長的花兒，畫了很多一樣高低的花，沒有起伏的趨勢，而且線條不夠完美。當然，如我們班的彬彬、朱正元、高伊可、毛依諾等美術技能好的幼兒，畫的花干凈、清晰，為花園增添了又一份靚麗光彩。 二、選擇顏色上涂色均勻 一幅構思完整的畫，看著一半的成績出來了，似乎好有成就感。不過，在涂色方面，卻也是關鍵因素。有些幼兒涂色比較認真、細心，畫面感超強，也有些幼兒畫得還不錯，但在涂色上，比較粗糙，線條比較亂，因此，畫面不夠亮眼。 今后，我們應繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，來提高美術技能，讓幼兒大膽創(chuàng)造、自由發(fā)揮，從而，使孩子們展現(xiàn)的畫更加美麗、生動、形象。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁