中班美術(shù)：神秘的印第安人.doc

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幼兒教育：________ 中班美術(shù)：神秘的印第安人 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班美術(shù)：神秘的印第安人 活動(dòng)目標(biāo)：⒈初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。 ⒉能用拼貼的方法表現(xiàn)印第安人臉部造型特征，體驗(yàn)立體造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、深色紙每人一張、各種圖形若干、漿糊等 活動(dòng)過(guò)程： 一、白板課件導(dǎo)入（觀看印第安人的視頻，初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人的造型特征。） 師：今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一種很特別的人，看看他們是什么樣的人？長(zhǎng)得什么樣子的？ 師：他們是怎樣打扮自己的? 師：你覺(jué)得什么地方最特別? 師小結(jié)：印第安人是拉丁美洲人，他們非常地喜歡裝飾自己，喜歡在臉上畫畫，把臉涂成五顏六色。還有他們頭上會(huì)戴上羽毛的帽子，非常漂亮。 二、欣賞各種印第安人造型（白板淡入功能，幫助幼兒有重點(diǎn)的觀察。） 師：看看印第安人是什么樣子的，他們的打扮和我們平時(shí)有什么不一樣? 師：還有他們的頭上會(huì)戴上什么? 三、師幼示范，拓展思維。 1.教師拼貼，拓展幼兒思維。（白板拖拉、無(wú)限克隆功能，引發(fā)幼兒觀察興趣。） 師：如果你是印第安人，你會(huì)怎么裝飾你的臉呢？ 2.幼兒拼貼。（請(qǐng)一幼兒在白板上操作、拼貼，其他幼兒一起說(shuō)說(shuō)） 師：誰(shuí)也想來(lái)試一試？ 四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（白板播放功能，播放音樂(lè)，營(yíng)造快樂(lè)的氛圍。） ⒈教師：讓我們也來(lái)制作一個(gè)神秘、有特色的印第安人，一起參加土著舞會(huì)吧。 ⒉ 幼兒在印第安狩獵舞背景音樂(lè)下進(jìn)行拼貼畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。 ⒊鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種顏色、形狀的彩紙，進(jìn)行裝飾，在制作中進(jìn)一步體會(huì)印第安人特有的造型特征。 ⒋把幼兒粘貼好的圖案卷成直筒粘貼起來(lái)變成印第安人的臉。 五、展示評(píng)價(jià) ⒈你們的印第安人都那么漂亮，看看他的臉上是怎么裝飾的？他的眼睛、嘴巴、鼻子是用什么形狀貼出來(lái)的？ ⒉幼兒拿著制作完成的印第安人邊跳舞邊離開(kāi)活動(dòng)室。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班美術(shù)：繪畫《沙漠之旅》 設(shè)計(jì)意圖： 駱駝是生活在沙漠了的嗎？為什么他可以不喝水就可以在沙漠里生活怎么久？為什么仙人掌會(huì)有那么多的刺？這一系列問(wèn)題都是小朋友們很關(guān)注的。因此小朋友們就會(huì)發(fā)揮豐富的想象。此時(shí)我們也就想讓幼兒帶著自己的想象來(lái)一次沙漠之旅。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)談話、觀察照片、圖片，回憶去動(dòng)物園看見(jiàn)的實(shí)物，用繪畫的來(lái)表現(xiàn)駱駝生活的環(huán)境。 2、能大膽作畫表現(xiàn)，較合理安排畫面，發(fā)展幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力。 3、能正確的選用顏色，渲染畫面。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、沙漠的照片和圖片。 2、教師的示范畫一幅。 3、畫筆、畫紙人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 1、和幼兒一起回憶不久前我們大家一起去動(dòng)物園見(jiàn)到的動(dòng)物，以談話的方式慢慢引出駱駝。 2、教師展示駱駝的照片以及圖片。 3、再以談話的方式引出沙漠，教師展示沙漠的照片以及圖片。 4、教師出示示范畫，介紹畫中的物及景。讓幼兒臨摹老師的作品。 5、幼兒在作畫的時(shí)候提醒幼兒注意顏色的選擇。 活動(dòng)反思： 在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友通過(guò)觀察駱駝的圖片以及沙漠的光碟圖片在融加自己的想象，勾勒出了一副美麗的沙漠圖。此次活動(dòng)不僅發(fā)展了幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力還增強(qiáng)了幼兒的對(duì)色彩的感知力。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)