幼兒園大班語言活動教案反思《誰輕誰重》.doc
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幼兒教育:_幼兒園大班語言活動教案反思誰輕誰重教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班語言活動教案反思誰輕誰重教學目標:1、區(qū)別比較動物的輕重,理解動物之間的重量關系。2、能用語言完整表述結果,初步會推出相互比較的結果。教學準備:1、課件。2、幼兒畫冊、筆教學重點與難點:比較輕重理解重量關系教學方法與手段:觀察法 比較法教學過程一、引出課題。1、出示四種動物的圖片,提出問題:有一天,小貓、小狗和胖豬他們碰到了一起,他們想玩蹺蹺板的游戲,可是怎么也蹺不起來,小朋友,你們想想看,到底是什么原因呢?2、教師小結:原來他們的重量不一樣,所以會蹺不起來呢。看課件,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))觀察、思考蹺蹺板瞧不起來的原因。通過觀察圖片,提出問題引發(fā)幼兒的思考,把重點引到動物的重量上來。二、情景展現(xiàn):比較輕重1、小貓和小狗放在第一幅蹺蹺板圖上:小貓和小狗比,你們覺得誰輕誰重呢?2、豬和狗放在第二幅蹺蹺板圖上:胖豬和狗比,你們覺得誰輕誰重呢?3、師:如果貓和胖豬蹺蹺板,蹺蹺板會怎么樣呢?1、幼兒認真觀察老師擺的圖片,比較三種動物的數(shù)量關系。幼兒學說:貓比狗輕,狗比貓重。胖豬比狗重,狗比胖豬輕。2、幼兒擺放貓和豬,并用語言表示:貓比狗輕,狗比豬輕,所以貓比豬輕。教師引導幼兒觀察圖片,思考判斷動物的輕重。三、作業(yè)與輔導:教師用圖片擺出三種動物重量的關系:1、師:如果1頭豬=2只狗的重量,1只狗=2只貓的重量,那么1頭豬=幾只貓呢?2、讓幼兒做相關的練習。幼兒操作,教師巡回指導。1、幼兒觀察老師三種動物重量的關系。2、幼兒翻開幼兒畫冊,根據(jù)要求,把每組中重的物體用筆圈出來。3、根據(jù)兩種動物間的重量關系,推理出讓蹺蹺板平衡的方法。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))幼兒已經(jīng)能夠辨別兩種小動物的輕重關系之后,引導幼兒感受三種小動物之間的數(shù)量關系。四、小結:評價幼兒作業(yè)。相互檢查、交流。培養(yǎng)幼兒認真完成作業(yè)的態(tài)度。教學反思:活動中我利用課件讓幼兒比較輕與重,孩子們看到具象的東西就能馬上反應出誰輕誰重。但是問他們?yōu)槭裁磿r,有很多小朋友回答說因為xx比YY大所以xx比YY重。我緊接著就舉了一個氣球(體積大)和一把鑰匙(體積小)的例子來反駁他們的想法,大部分孩子馬上理解了,知道自己原先的想法是不正確的。我再提問時就沒有以體積大小來判斷的情況了,而且能用較完整的語言表述出:貓比狗輕,狗比貓重;胖豬比狗重,狗比胖豬輕,從而得出結論:貓比狗輕,狗比豬輕,所以貓比豬輕。但是在幼兒自己操作的過程中,有很多幼兒不能獨立完成,需要教師在旁指導才能寫出正確答案,對于三種事物之間的關系容易混淆。在以后的活動中需加強這方面的練習。第 4 頁 共 7 頁幼兒園大班語言游戲教案咪咪的星期天活動目標:1、引導幼兒仔細地觀察圖片,理解圖畫信所表達的意思,并能清楚地表達思考的結果。2、培養(yǎng)幼兒仔細聽話的習慣?;顒訙蕚洌捍笮D畫信一份,小兔家的地圖一份,小貓咪咪的頭飾,媽媽的肖像一張。磁帶、錄音機?;顒舆^程:一、咪咪發(fā)現(xiàn)圖畫信1、(教師戴上頭飾扮演小貓,作剛睡覺伸懶腰的動作)。2、咦,媽媽怎么不在家?今天是星期天,媽媽會上哪兒去呢?(出示肖像)3、教師小結。(低頭思考,忽然發(fā)現(xiàn)了桌上有封信)哎,桌上有封信。(折開信封)上面畫了很多圖畫,但是沒有字,原來這是一封媽媽留下的圖畫信,媽媽究竟要告訴我什么事呢二、幼兒幫咪咪看信,理解圖畫信的意思。1、觀察圖畫信。(教師拿掉頭飾。)教師把這封圖畫信放大了,請你們仔細觀察,和小貓咪嘛一起動腦筋。2、幼兒互相講座交流看法。3、幼兒在集體前交流自己對圖畫信的理解。剛才小朋友都仔細觀察了圖畫信,教師請個別小朋友站起來告訴我,圖畫信到底說了什么呢?三、幼兒講述圖畫信內(nèi)容。集體講述一遍再個別講述。四、小兔來電邀請咪咪和朋友去作客。咪咪:(電話響起)喂,請問你是誰呀?小兔:我是小兔,我想請你們到我家作客。咪咪:你家在哪里呀。小兔:你們從家里出來,走過小橋,沿著百貨商店旁邊的小路,一直往前走,穿過森林,看見許多房子,其中一幢房子是黃黃的屋頂,藍藍的墻,紅紅的大門,圓圓的窗,那就是我的家了。五、情境遷移,你會想什么辦法告訴媽媽。1、剛才是誰來的電話,請我們?nèi)ジ缮??(作客是到他家去?、如果媽媽回家,發(fā)現(xiàn)我們不在家,心里會怎么樣?想什么辦法告訴媽媽,我們已經(jīng)去作客了呢?六、幼兒去小兔家作客。1、誰還記得小兔的家在哪里?怎么走?2、這么多房子,哪一座是小兔的家?(引導幼兒按小兔在電話中的示意,辯認出小兔的家)3、小兔家找到了,我們到小兔家去做客吧!第 6 頁 共 7 頁幼兒教育資料本文至此結束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 7 頁 共 7 頁- 配套講稿:
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