大班上學(xué)期音樂(lè)教案《龍的傳人》.doc

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幼兒教育：________ 大班上學(xué)期音樂(lè)教案《龍的傳人》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期音樂(lè)教案《龍的傳人》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)欣賞學(xué)唱歌曲《龍的傳人》，嘗試體驗(yàn)歌詞內(nèi)容。 2、欣賞有關(guān)龍的藝術(shù)作品，初步了解祖國(guó)文化的博大精深。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、能運(yùn)用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。 2、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、歌曲 【活動(dòng)過(guò)程】 （一）組織教學(xué) 1、師生問(wèn)好歌 2、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng) （二）聽(tīng)賞歌曲： 1、初聽(tīng)：同學(xué)們今天我們一起來(lái)欣賞一首歌，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)。（教師播放張明敏演唱的《龍的傳人》） 2、你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？誰(shuí)能告訴老師，這首歌曲的名字叫什么？出示課題《龍的傳人》 3、復(fù)聽(tīng)：你聽(tīng)到歌曲中都唱到了什么？換了演唱者，歌曲給你帶來(lái)了什么不同的感覺(jué)？（播放王力宏演唱的《龍的傳人》） （三）學(xué)唱歌曲： 同學(xué)們你們喜歡這首歌嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)唱一下。（聽(tīng)唱法） 1）請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的朗讀歌詞， 2）跟著錄音輕聲模唱， 3）跟著錄音一起唱。 2、教師與學(xué)生一起對(duì)龍的故事、文化進(jìn)行探索和了解。 1）欣賞色彩、造型各異，適合學(xué)生年齡的表現(xiàn)龍的作品。 2）啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什么動(dòng)物？ 3）引導(dǎo)學(xué)生從資料中獲知：角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚(yú)、爪似鷹、掌似虎…… 4）為學(xué)生介紹龍的名稱：有鱗者為蛟龍、有翼者為應(yīng)龍、有角者為角龍、無(wú)角者為蝎龍、未升天者為婚龍、好水者為晴龍、好火者為火龍、善吼者為鳴龍…… 3、跟隨錄音演唱《龍的傳人》 （四）歌表演 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期音樂(lè)教案反思《大象和小蚊子》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步欣賞樂(lè)曲，感受其中的詼諧趣味。 2、通過(guò)聯(lián)系故事線索、角色表演、動(dòng)作模仿等形式表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。 3、體驗(yàn)與同伴相互游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動(dòng)作順序，玩音樂(lè)游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 完整音樂(lè)、圖譜、多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1、播放課件，教師講述《大象和小蚊子》的故事，幼兒根據(jù)故事創(chuàng)編動(dòng)作。 二、基本部分 2、聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作把這個(gè)故事表演一遍。 (1)、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整做一遍身體動(dòng)作。 (2)、聽(tīng)音樂(lè) 用動(dòng)作把這個(gè)故事表演一遍。 3、出示圖譜，教師指圖，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))幼兒看圖譜表演完整的身體動(dòng)作。 (1)、出示圖譜，明確圖譜上的角色。 (2)、教師指圖，幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)，做一做。 、教師指圖，幼兒跟著音樂(lè)看圖譜做動(dòng)作。 4、分角表演。 (1)、教師與幼兒分角色表演。 (2)、幼兒分角色表演。 、我們玩得真開(kāi)心!請(qǐng)客人老師跟小朋友一起玩游戲。 三、結(jié)束部分 請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)，做動(dòng)作表演故事走出活動(dòng)室。 教學(xué)反思 在次活動(dòng)中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂(lè)游戲，使幼兒充分體驗(yàn)了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂(lè)情趣。作為活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，合作者，我在有些環(huán)節(jié)的語(yǔ)言組織上不夠精煉，還需要加強(qiáng)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也有一些欠缺，以后也需要更進(jìn)一步的提高。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)