小班游戲活動(dòng)教案《身體骨碌碌》.doc

《小班游戲活動(dòng)教案《身體骨碌碌》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班游戲活動(dòng)教案《身體骨碌碌》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班游戲活動(dòng)教案《身體骨碌碌》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班游戲活動(dòng)教案《身體骨碌碌》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試在墊上自由滾動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。 2.運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避，不與他人碰撞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大墊子若干塊，拼成方形。 活動(dòng)過(guò)程 一、兒歌激趣。 教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌：“小手小手拍、拍，我的小手舉起來(lái);小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏?！? 二、玩一玩，找一找。 帶領(lǐng)幼兒玩游戲，尋找身體上能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。 1.玩游戲“動(dòng)一動(dòng)”。 師幼一起：左三圈來(lái)，右三圈;扭扭屁股，扭扭腰…… 2.玩游戲：“小手小腳”。 教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。 (兒歌：“小手小手拍、拍，我的小手舉起來(lái);小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏。”) 幼兒模仿動(dòng)作。 3.尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 4.邊說(shuō)兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)部位：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌。” 三、鼓勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)“身體骨碌碌”的快樂。 1.當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)小朋友自己躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由轉(zhuǎn)動(dòng)。 2.重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。 四、變化游戲。 教師和幼兒共同移動(dòng)墊子，拼成長(zhǎng)條，幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂趣。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班游戲活動(dòng)教案詳案《手指手指歌》 【教材分析】 手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容，可以鍛煉孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)也增強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性，從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段，《手指歌》這一個(gè)歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性! 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指做游戲。 2、能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲《小手拍拍》。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、情景導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)自己的小手 小朋友我們伸出你們的小手，我們來(lái)一起來(lái)玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)! 小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)! 小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)! 小手小手拍拍，我的小手放腿上! 小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來(lái)，看看我們的小手有幾個(gè)指頭! 師：對(duì)，我們的小手有五個(gè)手指，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧! 二、學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲。 (一)欣賞兒歌，理解內(nèi)容。 1、教師邊念兒歌邊做手指游戲。 我們的手指可以跟我們做游戲，今天老師又給我們小朋友帶來(lái)了一首手指的兒歌，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))聽聽看兒歌中的手指寶寶們?cè)谧鍪裁从螒蚰?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍”) 2、請(qǐng)小朋友們?cè)賮?lái)聽一遍，聽聽?zhēng)讉€(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)?幾個(gè)手指敲敲敲?幾個(gè)手指捏捏捏?幾個(gè)手指撓撓撓?幾個(gè)手指拍拍拍? (二)學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。 1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。 剛剛我們已經(jīng)聽過(guò)了兒歌，也看了手指游戲，我們?cè)賮?lái)聽一遍，會(huì)念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來(lái)做這個(gè)手指游戲。 2、幼兒表演兒歌。 先集體后個(gè)別(教師做適當(dāng)?shù)膸椭? 3、完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲。 三、小結(jié)提升。 今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時(shí)候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來(lái)玩! 附兒歌《手指歌》 一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶) 兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲) 三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏) 四個(gè)手指撓撓撓(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓) 五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍) 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)