幼兒園大班社會(huì)教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園大班社會(huì)教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園大班社會(huì)教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。 2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購(gòu)買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時(shí)貼；各色油光紙；剪刀 活動(dòng)過程： 一、保護(hù)水資源 1、（看課件：我們的生活離不開水）引導(dǎo)幼兒了解水的用處。 引導(dǎo)討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水? 2、討論節(jié)約用水的辦法 二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境 1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。 1）了解污染給我們的生活帶來的危害。 2）引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。 2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。 討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？ 三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉 展示課件1：請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？?。]有關(guān)好水籠頭，一甩手走了） 展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。 展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。 展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹。 展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。 四、變廢為寶 五、倡議：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧！ 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園大班社會(huì)教案《傳遞微笑》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的意義，懂得微笑能讓別人快樂。 2、學(xué)會(huì)關(guān)注周圍人的微笑，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時(shí)，自己也能得到快樂的感覺。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件； 2、表情娃娃牌（高興地、不高興的）。 活動(dòng)過程： 一、觀察表情娃娃體驗(yàn)微笑的魅力。 1、教師出示表情娃娃，讓幼兒選擇，并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 2、體驗(yàn)微笑帶來的快樂。 “微笑真的能使大家快樂嗎？我們也笑一笑?！? 二、講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意義。 1、幼兒講述生活中、幼兒園中的微笑。讓幼兒了解微笑是生活中不可缺少的表情。 2、教師展示生活中的不微笑圖片，并引導(dǎo)幼兒如何來做？ 小結(jié)：生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ厣钪€能在人們之間傳遞一種快樂的情緒?！? 三、猜想故事內(nèi)容．懂得微笑能讓別人快樂 用猜猜、想想、說說的方式理解故事內(nèi)容。 小結(jié)：微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。小蝸牛雖然能力很小，只會(huì)爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓朋友快樂，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起。 活動(dòng)延伸： 幼兒沒人一張笑臉粘貼，將微笑傳遞給身邊的每一個(gè)人！ 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)