高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一階段 專題一 第2講 牛頓運(yùn)動定律與直線運(yùn)動課件.ppt
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專題一,,第 2 講,,,,考點(diǎn)謀 略,專題特輯,,,考點(diǎn)一,,考點(diǎn)二,,考點(diǎn)三,,考點(diǎn)四,,,,課堂——針對考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,,,課下——針對高考押題訓(xùn)練,,[思路點(diǎn)撥] 解答本題時應(yīng)注意以下三點(diǎn)： (1)兩次動車運(yùn)動的總位移的關(guān)系； (2)兩次動車運(yùn)動的總時間的關(guān)系； (3)將速度的單位轉(zhuǎn)化為國際單位制單位。,[答案] 60 km,2．應(yīng)用技巧 物體做勻減速直線運(yùn)動，減速為零后再反向運(yùn)動，如果整個過程加速度恒定，則可對整個過程直接應(yīng)用矢量式。 三、易錯易混要明了 物體做加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動只取決于速度與加速度方向間的關(guān)系，與加速度的增大或減小無關(guān)。,[思路點(diǎn)撥] 當(dāng)夾子與木塊兩側(cè)間的摩擦力達(dá)到最大值時，木塊向上運(yùn)動的加速度達(dá)到最大值，若木塊不相對夾子滑動，則力F達(dá)到最大值。,[答案] A,二、方法技巧要用好 (1)整體法適用于解決連接體的各部分具有相同的加速度的情況，對于加速度不同的連接體一般采用隔離法分析。 (2)在處理連接體問題時，往往要用到牛頓第三定律。 三、易錯易混要明了 用滑輪連接的兩個物體，其加速度大小相同，方向不同，一般采用隔離法分析。,(1)“A魚”入水瞬間的速度vA1； (2)“A魚”在水中運(yùn)動時所受阻力fA； (3)“A魚”和“B魚”在水中運(yùn)動時所受阻力之比fA∶fB。,下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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