安全生產(chǎn)要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風.doc
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行業(yè)資料:________ 安全生產(chǎn)要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風 單位:______________________ 部門:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 安全生產(chǎn)要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風 近期,云南電網(wǎng)公司總經(jīng)理廖澤龍要求把艱苦奮斗作風教育月活動落實到安全生產(chǎn)上,在安全生產(chǎn)活動中大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風,用風險控制指標衡量活動成效。 對于艱苦奮斗,早在建國前夕,毛澤東同志就針對黨執(zhí)政后可能出現(xiàn)的問題鄭重指出:中國的革命是偉大的,但革命以后的路程更長,工作更偉大,更艱苦。這一點現(xiàn)在就必須向黨內(nèi)講明白,務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風,務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風,向全黨發(fā)出了兩個務(wù)必的號召。 艱苦奮斗,是我們黨團結(jié)和帶領(lǐng)人民實現(xiàn)國家富強、民族振興的強大精神力量。黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體歷來都十分重視繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神,并將其作為一貫的治黨、治國、治軍的重要原則貫穿始終。 安全生產(chǎn)工作是長期的、長抓不懈的工作,艱苦奮斗是什么?艱苦奮斗在安全生產(chǎn)中是一種責任、一種態(tài)度。安全是什么?安全是家庭的幸福,是工作的快樂,是單位的效益。我們要認清艱苦奮斗與安全的關(guān)系,艱苦奮斗與生產(chǎn)是相互依存的。安全是伴隨著艱苦奮斗而言的,生產(chǎn)過程中必須保持艱苦奮斗的安全工作作風,頑強拼搏,抓實抓牢安全工作! 安全生產(chǎn)中大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風,扎扎實實抓好風險控制工作,杜絕責任事故,同時,要分層類進行管理,把艱苦奮斗作風教育月活動落實到安全生產(chǎn)上,逐級有效傳遞責任,不折不扣落實各項安全措施,才能確保電網(wǎng)穩(wěn)定安全、杜絕安全責任事故的發(fā)生。 大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風,要求我們不能打折扣,要求我們把艱苦奮斗作風貫穿于我們的生產(chǎn)工作中,常抓不懈,力求在安全風險控制指標衡量活動中取得成效。 第 3 頁 共 7 頁 安全生產(chǎn)要實施正向引導(dǎo)教育 一、正向引導(dǎo)教育的提出 煤炭企業(yè)雖然在安全思想教育工作上的投入很大,但是,現(xiàn)場違章作業(yè)的現(xiàn)象卻仍然難以消除,事故隱患依舊大量存在。安全事故尤其是造成人員傷亡的重大惡性事故,使礦井受到了巨大的政治和經(jīng)濟損失,給工亡者的家庭帶來天大的悲痛。對于我礦來說,最重要最難以把握的就是安全工作,如何對礦井安全狀況實施有效控制?安全工作到底該怎么管?怎樣在進行生產(chǎn)過程中以思想上的安全保證行為上的安全,抓好動態(tài)的現(xiàn)場安全管理?帶著這些問題,我們進行了認真的調(diào)查與分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)職工有不少錯誤的想法和思想傾向,比如:“抓安全的力度越大越容易出事”、“安全抓得太緊,會影響生產(chǎn)”、“安全處罰太狠,工人見了檢查就緊張,都不會干活了”,甚至有的職工存有封建迷信思想。對此,我們這樣認為:生產(chǎn)現(xiàn)場動態(tài)和靜態(tài)的不良結(jié)合必然要出現(xiàn)事故。靜態(tài)是現(xiàn)場的環(huán)境、客觀條件;動態(tài)是人的行為過程,任何一方面不完善都會發(fā)生事故。而井下環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)施等靜態(tài)條件的改善可以靠各級管理人員去改造,可以靠周密的安排去完善,而改善人的行為卻非解決人的思想不可,因為人的思想支配人的行為。實現(xiàn)安全生產(chǎn)、解決動態(tài)下安全問題必須要抓工人的行為和操作,辦法再好、制度再嚴,工人沒有積極性豈不沒有意義?傳統(tǒng)的安全管理和教育工作有以下幾個方面的弊端:一是安全工作基本上是由上而逐級發(fā)文、開會安排,形成了“上急下不急”、上大下小的“倒三角”形狀,其影響力和效果逐步衰減;而且以“處罰”為管理主線,職工有逆反心理,甚至會產(chǎn)生抵觸屋。二是由于安全生產(chǎn)是一個動態(tài)的過程,控制人的行為首先必須解決人的思想問題,“內(nèi)因”是決定性因素。過去,對于安全管理,職工是被動接受而不是主動參與,沒有切實解決職工的內(nèi)在動力問題。三是沒有把職工置于安全生產(chǎn)的核心位置,且教育的內(nèi)容陳舊、形式呆板、方法不活,對職工缺乏吸引力也制約了安全教育的效果。由此可見,來自上層的教誨很難成為基層員工的自覺行為,工人們似乎更偏向于自己采取行動,自己管理自己。在煤炭企業(yè)這一特定的生產(chǎn)環(huán)境中,員工的自主保安意識和自主保安能力對安全生產(chǎn)的重大意義更是無庸置疑。 基于這種知識,我們提出了“抓安全,首先要抓思想、抓認識、抓本質(zhì)”的管理理念,主要做法是在原安全管理工作方法的基礎(chǔ)上,實施以“我”為中心的安全正向引導(dǎo)教育,以一種新的安全教育模式為切入點,解決廣大職工對安全生產(chǎn)的錯誤認識問題,使“人人參與安全管理”成為安全生產(chǎn)的第一道防線。 二、正向引導(dǎo)教育的“四情”特點 正向引導(dǎo)教育,堅持“以人為本”的原則,就是真正把“人”看作是安全管理工作的主體,人是有感情的,正向引導(dǎo)教育是依托人的感情而對職工實施的一種正向的情感管理,說到底是一種愛的文化、愛的升華,其精神實質(zhì)是對職工的尊重、珍惜和愛護?;谶@一觀點,我礦綜合運用親情、熱情、無情、絕情的“四情”手段,以求達到“以思想上安全保證行為上的安全”的目的。三、正向引導(dǎo)教育的實施 “正向引導(dǎo)教育”,一切均以“我”為中心,突出主體“我”。因為時刻關(guān)心“自我”是人與生俱來的意識和本能。比如:在離家外出時,往往會在心里打幾個:“問號”:“我關(guān)燈了嗎”?、“我關(guān)好煤氣爐了嗎?”、“我鎖好門了嗎?”。這幾個問號,一方面表現(xiàn)了員工在生活當中形成的一種習慣,是一種“生活文化”,另一方面,也體現(xiàn)了員工的一種來自于生活的“自我保護”意識,帶著這幾個問號,他的大腦中就會反復(fù)考慮這幾個方面的問題,從而最大限度地避免事故的發(fā)生。 在實施正向引導(dǎo)教育的內(nèi)容上,我們就順應(yīng)了人的這一本能,我們先后實施了“我要維護我的身體健康和生命安全”、“我不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”、“我遵章守紀、不違章”、“為了自己的生命和健康、我堅持正規(guī)操作”、“不珍惜自己的生命是對家人的犯罪”、“我不投機取巧、不野蠻生產(chǎn)”、“我要當個文明安全礦工”等這樣一系列以“我”為中心的引導(dǎo)性教育主題。 在實施的形式上,我們分礦、區(qū)隊、個人三個層次全面展開。礦主要是從安全教育管理、安全環(huán)境氛圍建塑、安全責任落實等方面抓部署、抓組織,如近幾年開展的“我結(jié)安全負什么責大討論”、“親情規(guī)勸”座談,“關(guān)注安全、珍惜生命”、“職工手拉手、安全心連心”萬人承諾簽字、“正視問題,反松破滿、實現(xiàn)首季安全季”競賽等系列活動等,都深受職工的擁護支持和積極參與,取得了顯著的成效。區(qū)隊主要以“崗位區(qū)域聯(lián)責、職工安全聯(lián)?!焙退枷搿⒄Z言、行為、操作“四個標準化”活動為載體,寓教育于崗位實踐活動之中。職工個人主要是通過落實多種形式的“安全提醒制”、參加“安全培訓”、“今天我上鏡”等活動啟發(fā)和引導(dǎo)職工遵章守紀,做到自己的安全自己管,從而有力的促進了全礦的安全生產(chǎn)。 隨著正向引導(dǎo)教育活動的深入開展,我們還賦予了“我”更深的涵義,“我”可以是一個班組,可以是一個聯(lián)責小組,還可以是一個區(qū)隊,甚至是一個專業(yè)或全礦,從而逐步形成“自己的安全自己管,班組的安全班組長管、全組管,區(qū)隊的安全區(qū)隊長管、全區(qū)隊管,專業(yè)的安全專業(yè)負責人管、全專業(yè)管”的良好格局。 四、正向引導(dǎo)教育實施的效果 一是正向引導(dǎo)教育嬗變職工安全觀,把“要我安全”的矛盾變?yōu)椤拔乙踩钡慕y(tǒng)一。掘進一區(qū)工人小家的一席話,道出了廣大職工對正向引導(dǎo)教育的看法:“正向引導(dǎo)教育使我明白一個理兒,保證安全是自己天大的事,自己的安全自己管,指望別人不保險”。 二進制區(qū)隊管理開始從被動管理轉(zhuǎn)向主動管理。以前區(qū)隊領(lǐng)導(dǎo)就怕上級給自己的轄區(qū)找出問題,現(xiàn)在是經(jīng)常不斷地主動邀請安全管理方面的領(lǐng)導(dǎo)、專家、工程技術(shù)人員到現(xiàn)場檢查、指導(dǎo),找問題、挑毛病,幫助區(qū)隊進行安全管理“會診”,變“諱疾忌醫(yī)”為“自我保健”。 三是正向引導(dǎo)教育形成了煤礦特有的安全文化氛圍,使得企業(yè)及職工的行為時刻在“安全”與“健康”的概念的引導(dǎo)之下,增強了安全教育的“人性化”魅力,使得安全教育的原動力變自上而下為自下而上,成效更加明顯,作用更加持久。 第 6 頁 共 7 頁 行業(yè)資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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