職工教育培訓(xùn)中應(yīng)滲透企業(yè)安全文化.doc

《職工教育培訓(xùn)中應(yīng)滲透企業(yè)安全文化.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《職工教育培訓(xùn)中應(yīng)滲透企業(yè)安全文化.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

行業(yè)資料：________ 職工教育培訓(xùn)中應(yīng)滲透企業(yè)安全文化 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 10 頁 職工教育培訓(xùn)中應(yīng)滲透企業(yè)安全文化 在供電企業(yè)的發(fā)展進程中，企業(yè)文化已經(jīng)被提升到了一個相當重要的位置。企業(yè)的管理層已經(jīng)充分認識到企業(yè)文化是構(gòu)筑現(xiàn)代企業(yè)制度必不可少的一部分。特別是作為供電企業(yè)文化重要分支之一的企業(yè)安全文化。企業(yè)安全文化著重于培養(yǎng)人的科學(xué)精神，滲透于安全生產(chǎn)的各個方面，發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為提高企業(yè)安全生產(chǎn)能力和水平的軟“著陸點”，必須引起企業(yè)對職工教育培訓(xùn)的高度關(guān)注。推動安全文化是企業(yè)發(fā)展的重要“保健”因素。這一因素的缺位或不足將在一定程度上延緩企業(yè)戰(zhàn)略的實施，企業(yè)可能需要間接耗費更多的“成本”。所以，安全文化已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和后驅(qū)力的所在，值得引起職工教育培訓(xùn)的高度關(guān)注。 供電企業(yè)的發(fā)展離不開一定的文化環(huán)境。企業(yè)安全文化作為一種相對獨特的“制度文化”，不僅以其潛移默化的方式指導(dǎo)著每一位職工的心路歷程和行為方式，而且對企業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展起到巨大的能動作用。企業(yè)在發(fā)展過程中，一個個戰(zhàn)略目標實際是企業(yè)需要達成的一個個理想。而企業(yè)安全文化通常內(nèi)含著企業(yè)生產(chǎn)管理和發(fā)展所必需的理想、目標、方式途徑、精神動力和員工認同等要素。由于企業(yè)的生產(chǎn)運行離不開一定的人文基石的“鋪墊”和支撐，這個人文“支撐”需要借助企業(yè)安全文化的熏陶和感染，而企業(yè)安全文化的熏陶和感染必須是通過對職工的教育培訓(xùn)和宣傳來實現(xiàn)的。所以，在企業(yè)對職工的各種教育培訓(xùn)中滲透企業(yè)安全文化是必須和必要的。 在供電企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中，人的素質(zhì)是占主導(dǎo)地位的。在貴州電網(wǎng)公司“人才強企”的號角中，“以人為本”的理念是貫穿每一個環(huán)節(jié)的。因此，在談到企業(yè)安全文化時，必須重視教育培訓(xùn)人的因素，必須通過教育培訓(xùn)來強化群體的安全意識，提高企業(yè)全員安全文化水平。企業(yè)安全文化強調(diào)企業(yè)的安全形象、安全奮斗目標、安全激勵精神、安全價值和安全生產(chǎn)、企業(yè)安全風(fēng)貌及商譽效應(yīng)等，是企業(yè)凝聚力和向心力的最好體現(xiàn)，對員工有很強的吸引力，對員工有一種無形的約束作用，能激發(fā)員工產(chǎn)生強烈的責(zé)任感。 在職工教育培訓(xùn)中滲透企業(yè)安全文化，即培養(yǎng)職工的科學(xué)精神，突出職工的先進思想和意識，發(fā)揮職工的積極能動性和主人翁責(zé)任感。因為，通過對職工教育培訓(xùn)企業(yè)安全文化，實質(zhì)上是通過多方面、多渠道的方式培養(yǎng)企業(yè)、職工群體對安全生產(chǎn)的理念的認識，喚起職工統(tǒng)一思想、行為，同時傳遞、溝通心理情感，促進情感相互交融，把共同的利益目標同企業(yè)安全文化等同起來。在職工教育培訓(xùn)中滲透企業(yè)安全文化，才能讓職工充分認識到企業(yè)安全文化的重要意義。企業(yè)安全文化是社會發(fā)展進步的產(chǎn)物，它的出發(fā)點，在于提高企業(yè)干部職工的安全文化素質(zhì)，形成“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的輿論氛圍。而形成企業(yè)安全文化的重要任務(wù)，又在于灌輸職工科學(xué)的安全生產(chǎn)知識，提高安全技術(shù)業(yè)務(wù)水平和安全防范能力。 對職工進行企業(yè)安全文化的教育和宣傳，是讓員工懂得“以人為本”要從我做起，保護自己的安全與健康是公民的權(quán)利和義務(wù)。因此，使職工加深對安全規(guī)章制度的理解和認識自覺性，學(xué)習(xí)和掌握安全生產(chǎn)技能，從而對職工生產(chǎn)過程的安全操作和生產(chǎn)形成了無形的約束力，形成一種習(xí)慣。 xx年7月的一個夜晚，由北京開往西安的特41次列車匆匆地穿過三門峽市。車上的電子表顯示時間是晚上9點15分。旅客中有人在看書，有人在聊天，有人早早睡了。突然，一節(jié)臥鋪車廂里響起一聲大喊：“著火啦！”隨后只見喊話那人迅速跑到車廂連接處，拎起兩個滅火器，又轉(zhuǎn)身跑回車廂，用滅火器噴向一個鋪位底下正在燃燒著的塑料桶。上躥的火苗被撲滅了，一場火災(zāi)被遏制住了。后來大家知道這位勇敢的救火者不是消防員，他只是陜西咸陽彩虹集團的一名普通職工。有這樣的英雄舉動完全是因為在企業(yè)安全文化的熏陶和感染下，自然形成的一種對安全的高度重視和關(guān)心，形成一種習(xí)慣。這也是作為供電企業(yè)這樣一個具有一定危險程度的生產(chǎn)企業(yè)，從決策層到管理層延伸到全員職工都迫切需要形成的一種習(xí)慣。而習(xí)慣是在不知不覺中形成的，這一特點就要求我們在對職工進行教育培訓(xùn)中要從各個人員層次和專業(yè)領(lǐng)域滲透企業(yè)安全文化。在教育培訓(xùn)中讓職工逐步學(xué)習(xí)企業(yè)安全文化，領(lǐng)會企業(yè)安全文化，樹立安全文明生產(chǎn)的思想、觀念及行為準則，使職工形成強烈安全使命感和激勵推動力量。心理學(xué)就明確表明：越能認識行為的意義，行為的社會的意義越明顯，越能產(chǎn)生行為的推動力。通過教育培訓(xùn)中不斷滲透企業(yè)安全文化，是職工從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?，進而發(fā)展到“我會安全”的心靈深層次人因工程的發(fā)展過程，也是形成職工安全習(xí)慣的一個過程。 采用各種傳統(tǒng)的現(xiàn)代的教育培訓(xùn)方式來宣傳企業(yè)安全文化，因地制宜的對職工進行各種安全科技文化教育，是提高企業(yè)凝聚力和向心力的途徑。通過安全教育和培訓(xùn)企業(yè)安全文化，能促進職工安全文化素質(zhì)不斷提高、安全風(fēng)氣不斷優(yōu)化、安全精神需求不斷發(fā)展；能讓職工形成正確的安全生產(chǎn)認識觀念，改變職工對安全生產(chǎn)活動的態(tài)度，使職工從被動的“要我安全”到“我要安全”的態(tài)度轉(zhuǎn)型，使職工的行為更符合企業(yè)生產(chǎn)過程中的安全規(guī)范和要求。 在對職工的教育培訓(xùn)中需要大力宣傳企業(yè)安全文化，其直接目的在于使職工保持對安全的關(guān)注和關(guān)心。首先是爭取了決策層對安全問題的重視和興趣，得到各級管理者的積極配合和支持，以增進普通職工對安全問題的理解和興趣。如果缺乏對職工教育培訓(xùn)中對企業(yè)安全文化的認識，職工就容易形成安全生產(chǎn)是僅靠少數(shù)安全專業(yè)人員去奔忙的錯誤思想，容易使職工感到安全之事是安全專職的事，是領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無關(guān)，在感性認識上把職工對安全的關(guān)心拒之門外，不利于企業(yè)安全的生產(chǎn)和發(fā)展。 對職工教育培訓(xùn)企業(yè)安全文化的功能在于培養(yǎng)職工對安全的積極態(tài)度。態(tài)度決定一切，態(tài)度表現(xiàn)于行動，就是前面的習(xí)慣問題，并非知識與學(xué)問的問題。習(xí)慣問題是非智力性的。如果一個人具有良好的安全習(xí)慣，他即使不懂安全的具體要求和操作技能，但他肯定會去主動學(xué)習(xí)。所以說，我們在對職工進行教育培訓(xùn)的時候，注重對企業(yè)安全文化的教育，就是先讓職工有了“安全第一”、“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的積極態(tài)度。職工具備了知識技能，又有對安全的積極態(tài)度，就能形成安全的習(xí)慣，這是最有利于企業(yè)安全生產(chǎn)的，也是企業(yè)最希望達到的理想。 沒有對職工進行企業(yè)安全文化方面的教育和培訓(xùn)，企業(yè)的安全生產(chǎn)必定落后，企業(yè)的發(fā)展必定緩慢，職工的安全素質(zhì)必定底下。沒有行之有效的企業(yè)安全文化教育和培訓(xùn)，企業(yè)就沒有良好的安全文化氛圍。 教育培訓(xùn)工作對企業(yè)安全文化的滲透，可以采取多種方式，有計劃、有步驟、有目的對職工進行安全生產(chǎn)方針、政策和法律法規(guī)的教育培訓(xùn)，提高職工對安全生產(chǎn)重要性的認識；定期分專業(yè)和層次組織開展安全技術(shù)培訓(xùn)，向職工傳授安全生產(chǎn)知識、安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，讓職工能在一定時間內(nèi)較系統(tǒng)、較容易地掌握到一些安全知識和技能；組織開展安全技術(shù)練兵活動，進行各種技術(shù)競賽，強化職工安全技能，提高職工在事故狀態(tài)下的應(yīng)急處理能力；利用交接班會、安全例會，傳達上級部門的安全生產(chǎn)文件及會議精神、通報安全生產(chǎn)信息、分析安全生產(chǎn)形勢、落實安全生產(chǎn)措施；對已發(fā)生的事故，及時組織召開事故分析會，分析事故經(jīng)過、查找事故原因，吸取事故教訓(xùn)，提高職工防范同類事故的能力；組織安全演講會，用感人的事跡、親身經(jīng)歷、血的教訓(xùn)來喚起職工對安全生產(chǎn)的關(guān)心，形成對安全生產(chǎn)關(guān)注的積極態(tài)度。通過這些有意識的教育和培訓(xùn)，和無意識的宣傳和文化熏陶，都是有效推進企業(yè)安全文化深入職工心腦的途徑。所以，我們在對職工教育培訓(xùn)中滲透企業(yè)安全文化是必須的。企業(yè)的安全發(fā)展，離不開企業(yè)安全文化的教育培訓(xùn)。對職工進行企業(yè)安全文化教育培訓(xùn)，是企業(yè)安全發(fā)展的動力。 第 6 頁 共 10 頁 職工的安全檔案管理 職工的安全檔案管理是搞好企業(yè)安全教育的基礎(chǔ)，是規(guī)范全員安全教育的一種好模式，也是落實全員培訓(xùn)、加強職工安全教育跟蹤管理的一種形式。 一、建立《職工安全教育卡》 職工的安全教育檔案管理要求由企業(yè)安全管理部門統(tǒng)一規(guī)范，為每位在職員工建立《職工安全教育卡》。 二、分級管理 《職工安全教育卡》由職工所屬的安全管理部門負責(zé)保存和管理。車間人員的《職工安全教育卡》由所屬車間負責(zé)保存和管理；機關(guān)人員（包括干部和工人）的《職工安全教育卡》由企業(yè)安全管理部門負責(zé)保存和管理。 三、跟蹤管理 《職工安全教育卡》實行跟蹤管理，職工調(diào)動單位時，交由職工本人帶到新單位，由新單位的安全管理人員保存和管理。 四、職工日常安全教育規(guī)定 1．職工日常安全教育包括：全員安全教育，休息時間較長的節(jié)假日的產(chǎn)前安全培訓(xùn)等。 2．職工的日常安全教育由公司安全管理部門負責(zé)組織實施。 3．日常安全教育結(jié)束后，安全管理部門負責(zé)在職工的《職工安全教育卡》中“安全教育情況記錄”欄內(nèi)作出相應(yīng)的記錄。 五、新入廠職工安全教育規(guī)定 1．新入廠職工必須按規(guī)定經(jīng)公司、車間（或部門）、班組三級安全教育，分別由公司安全部門、車間（或部門）安全員、班組安全員在《職工安全教育卡》中“安全教育情況記錄”欄內(nèi)作出相應(yīng)的記錄，并簽名。 2．新入廠職工經(jīng)一級、二級安全教育合格后，帶本人《職工安全教育卡》到廠級安全部門驗卡開票，領(lǐng)勞防用品；然后經(jīng)班組級安全教育合格后，方可上崗。 六、工作變動人員安全教育規(guī)定 1．工作變動員工需帶本人《職工安全教育卡》到新單位報到，由車間（或部門）安全員在“工作變動記錄”欄內(nèi)填寫相應(yīng)的工作變動記錄，并分別由車間（或部門）安全員、班組安全員按規(guī)定對其進行二、三級安全教育；在“安全教育記錄”欄內(nèi)填寫二、三級安全教育情況。 2．工作變動的職工必須經(jīng)新單位的二、三級安全教育合格后，方可上崗。 七、變換工種職工安全教育規(guī)定 1．車間變換工種職工按規(guī)定由車間辦理工種變更審批手續(xù)后，由車間安全員在“工作變更記錄”欄內(nèi)填寫相應(yīng)的工種變更記錄，并分別由車間安全員、班組安全員按規(guī)定對其進行二、三級安全教育；在“安全教育記錄”欄內(nèi)填寫二、三級安全教育情況。 2．車間變換工種的人員必須經(jīng)新工種的二、三級安全教育合格后，方可上崗。 八、機關(guān)人員安全教育規(guī)定 1．機關(guān)人員（包括干部和工人）的日常安全教育由安全管理部門統(tǒng)一組織，并負責(zé)作相應(yīng)的安全教育記錄。 2．機關(guān)人員變換工種按規(guī)定由部門辦理工種變更審批手續(xù)；機關(guān)人員的換崗教育分別由部分安全員、班組安全員按規(guī)定對其進行二、三級安全教育；并在“安全教育記錄”欄內(nèi)填寫二、三級安全教育情況。 二、三級安全教育合格后，方可上崗。 九、考核規(guī)定 1．公司安全管理部門每月抽查《職工安全教育卡》一次。 2．對丟失《職安全教育卡》的部門進行相應(yīng)考核。 3．對未按規(guī)定對本部門職工進行安全教育的進行相應(yīng)考核。 4．對未按規(guī)定對本部門職工的安全教育情況進行登記的部門進行相應(yīng)考核。 （林寶果） 第 9 頁 共 10 頁 行業(yè)資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 10 頁 共 10 頁