基于ProE二次開發(fā)的端蓋參數化模型的實現(xiàn)

基于ProE二次開發(fā)的端蓋參數化模型的實現(xiàn),基于,proe,二次開發(fā),參數,模型,實現(xiàn) 湘 潭 大 學 畢業(yè)論文（設計）任務書 論文（設計）題目： 基于Pro/E二次開發(fā)的端蓋參數化模型的實現(xiàn) 學 號： 2003070101 學生姓名： 蘇芬 專 業(yè)：機械設計制造及其自動化 指導教師姓名： 毛美姣 系主任： 周善炳 一、主要內容及基本要求 1、利用Pro/ENGINEER參數化創(chuàng)建各種端蓋模型； 2、運用Visual C++6.0及Pro/TOOLKIT函數編制自定義菜單、端蓋參數話框； 3、運用Visual C++6.0及Pro/TOOLKIT函數編寫端蓋參數化程序； 4、完成所建自定義菜單和對話框； 5、提交畢業(yè)設計說明書一份，字數要求在8000字以上； 6、完成英文文獻翻譯3000字左右。 二、重點研究的問題 1、在Pro/ENGINEER平臺上參數化建立各種端蓋模型； 2、運用Visual C++6.0及Pro/TOOLKIT編制菜單及對話框； 3、端蓋的Pro/TOOLKIT程序設計。 三、進度安排 序號 各階段完成的內容 完成時間 1 學習Pro/E建模方法、Pro/E的二次開發(fā)工具 (Pro/TOOLKIT)及Visual C++ 6.0的程序編制； 2006年3月至4月 2 Pro/TOOLKIT菜單及對話框的設計； 2006年4月上旬 3 運用Visual C++6.0及Pro/TOOLKIT函數編制端蓋參數化程序； 2006年4月中旬至5月下旬 4 撰寫畢業(yè)設計說明書 2006年5月下旬 5 準備答辯 2006年6月初 四、應收集的資料及主要參考文獻 1、李世國.Pro/TOOLKIT程序設計.北京：機械工業(yè)出版社，2003.6. 2、吳立軍，陳波.Pro/ENGINEER二次開發(fā)技術基礎.北京：電子工業(yè)出版社，2006.7 3、何健輝，董方鵬，實用Visual C++6.0教程.北京：清華出版社，2002.1. 4、劉瑩，張福潤.Pro/Engineer二次開發(fā)中用戶界面的制作[J].現(xiàn)代機械，2004, 5 Pro/TOOLKIT的幫助文檔 湘 潭 大 學 畢業(yè)論文（設計）鑒定意見 學 號： 20030101 學生姓名： 蘇芬 專 業(yè)： 機械設計制造及其自動化 畢業(yè)論文（設計說明書） 59 頁 圖 表 16 張 論文（設計）題目： 基于Pro/E的二次開發(fā)的端蓋參數化模型的實現(xiàn) 內容提要： 機械產品的開發(fā)過程中會用到大量的通用件、標準件、相似件，如何方便地建立這些常用 零部件的圖庫，利用已有的資源，花費較少的時間完成產品設計是用戶所關心的。建立這 些通用件、標準件、相似件零件庫作為一項可行方案，一方面可以避免不同設計者的重復 勞動，提高設計效率；另一方面還可以提高設計的標準化程度，減少錯誤發(fā)生率，縮短產 品開發(fā)周期。 本課題針對端蓋，提出了基于Pro/E平臺進行二次開發(fā)的一種可行方案。 本文先對與本課題相關的三位CAD作了一個簡介。然后，講述了Pro/TOOLKIT的基礎知識。 重點介紹了自定義菜單的生成，對話框的制作，Pro/TOOLKIT程序的執(zhí)行。接著根據本課 題的要求分析了端蓋參數化的整體設計思路。然后以一典型零件為例，較詳細地說明了利用 Pro/TOOLKIT及Visual C++6.0在Pro/ENGINEER中進行三維建模程序聯(lián)合開發(fā)的方法。建 模迅速，大大提高了這類通用件在Pro/E平臺上的設計效率。 指導教師評語 指導教師姓名（職稱）： 年 月 日 答辯簡要情況及評語 答辯小組組長： 年 月 日 答辯委員會意見 答辯委員會主任： 年 月 日 湘潭大學畢業(yè)論文（設計）評閱表 學號 2003070101 姓名 蘇芬 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 畢業(yè)論文（設計）題目： 基于Pro/E的二次開發(fā)的端蓋參數化模型的實現(xiàn) 評價項目 評 價 內 容 選 題 1.是否符合培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和教學計劃的基本要求，達到綜合訓練的目的； 2.難度、份量是否適當。 能 力 1.是否有查閱文獻、綜合歸納資料的能力； 2.是否有綜合運用知識的能力； 3.是否具備研究方案的設計能力、研究方法和手段的運用能力； 4.是否具備一定的外文與計算機應用能力； 5.工科是否有經濟分析能力。 論文質量 1.立論是否正確，論述是否充分，結構是否嚴謹合理；實驗是否正確，設計、計算、分析處理是否科學；技術用語是否準確，符號是否統(tǒng)一，圖表是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)范； 2.文字是否通順，有無觀點提煉，綜合概括能力如何； 3.有無理論價值或實際應用價值，有無創(chuàng)新之處。 工作量 工作量是否飽滿，含論文篇幅、圖紙等是否達到規(guī)定要求。 綜 合 評 價 評閱人姓名（職稱）： 年 月 日