2019-2020年高中語文《裝在套子里的人》教案5 新人教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文《裝在套子里的人》教案5 新人教版必修5 教學(xué)目的 一、正確認(rèn)識(shí)別里科夫的人物形象及其時(shí)代意義，認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的反動(dòng)與黑暗。 二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。 教學(xué)設(shè)想 一、在講課時(shí)，必須講清時(shí)代前景，讓學(xué)生真正理解人物形象的時(shí)代意義。有條件的課余介紹一些俄國(guó)同時(shí)代作家的相關(guān)作品來使學(xué)生進(jìn)一步了解和思考。 二、要引導(dǎo)學(xué)生從別里科夫這個(gè)可笑怪誕的外表逐步深入認(rèn)識(shí)其可憎的內(nèi)心，透過可笑的行為舉止認(rèn)識(shí)人物所代表的保守腐朽思想。從“笑──思──悟”的過程來引導(dǎo)。切不可停留在表面膚淺的笑上。 教學(xué)時(shí)數(shù)：二教時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 導(dǎo)入新課 提問：初中時(shí)我們學(xué)過俄國(guó)作家契訶夫的什么小說？ 明確：契訶夫的小說《變色龍》，其主人公奧楚蔑洛夫是個(gè)見風(fēng)使舵的警官，他一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇契訶夫的小說《裝在套子里的人》。 布置預(yù)習(xí) 1.查詞典完成下列詞語解釋 轄制：（管束）孤僻：（孤獨(dú)怪僻） 歹毒：（陰險(xiǎn)狠毒）譏誚（冷言冷語嘲諷） 安然無恙：（平安，沒有什么毛病和事故） 周濟(jì)：（給窮困的人以物質(zhì)上的幫助） 2.學(xué)生自讀“預(yù)習(xí)提示”和“注釋①”，圈點(diǎn)勾畫，思考：①契訶夫創(chuàng)作小說的時(shí)代背景；②別里科夫的特點(diǎn)及其社會(huì)意義；③契訶夫小說的總特點(diǎn)和本文寫作特點(diǎn)。 研習(xí)新課 1.提出教學(xué)目的。（見前） 2.解題和介紹創(chuàng)作背景。 “裝在套子里的人”是指生活和思想上都有某種框框，不敢越雷池一步的人，小說中的主人公就是這樣一個(gè)人物，他是沙皇專制主義的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，別里科夫已成為頑固守舊，害怕變革，阻礙社會(huì)發(fā)展的人的代名詞。我們學(xué)習(xí)這篇課文，必須把握創(chuàng)作的時(shí)代背景：19世紀(jì)末期的俄國(guó)正是農(nóng)奴制度崩潰、資本主義迅速發(fā)展、沙皇專制極端反動(dòng)和無產(chǎn)階級(jí)革命逐漸興起的時(shí)期。沙皇政府面臨著日益高漲的革命形勢(shì)，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道士，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治，仇視和反對(duì)一切社會(huì)變革。作者寫這篇小說就是為了揭露和諷刺這種人丑惡的本質(zhì)。 3.議論分段落 學(xué)生思考：本文主要寫了別里科夫哪些事？根據(jù)情節(jié)發(fā)展可以把課文分成幾部分？ 明確：故事的主要情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最后失敗，按照情節(jié)的發(fā)展可以把課文分成三部分： （一）介紹別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格（第1—4段）。 （二）別里科夫與華連卡戀愛以及最后失?。ǖ?段至倒數(shù)第3段）。 （三）埋葬別里科夫，但生活中還有許多“別里科夫”（最后兩段）。 4.講析第一部分。 學(xué)生默讀，劃出關(guān)鍵語句，并加上簡(jiǎn)批。思考：別里科夫身上有哪些有形的和無形的套子？從中可以看出什么思想性格特點(diǎn)？ 討論歸納：（板書） 提問：作者用幽默諷刺的筆法刻畫別里科夫的外表，是否僅僅為了引人發(fā)笑？ 明確：作者是用“形”顯示“神”，用“可笑”的外表反映其丑惡的思想，讓讀者在笑聲中看清別里科夫丑陋的靈魂。 提問：為什么說別里科夫所教的古代希臘文也就是雨鞋雨傘呢？ 明確：說他所教的古代語言是“雨鞋”“雨傘”，這是用了一個(gè)暗喻，“雨鞋”“雨傘”對(duì)他來說是與現(xiàn)實(shí)隔開的一個(gè)“套子”，他教古代語言也是把它當(dāng)做一個(gè)“套子”，借此躲避現(xiàn)實(shí)。 提問：別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。他怕的是什么呢？全城的人為什么又都怕這個(gè)膽小如鼠弱不經(jīng)風(fēng)的人呢？為什么他能管制全城呢？ 討論歸納：別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、六神無主是害怕生活中的新事物，害怕社會(huì)變革，害怕動(dòng)搖了舊秩序。全城的人怕他，向他妥協(xié)，（課文第4段的原句用了八個(gè)“不敢”，“全城人戰(zhàn)戰(zhàn)兢生活了10年到15年”，讓學(xué)生咀嚼體味）是因?yàn)樗难孕信c思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護(hù)著舊制度舊思想。周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在“套子”里，而且還想把周圍的一切也裝進(jìn)“套子”里。這兩種“怕”表面上是矛盾的，但只要我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總根源都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治，一方面是極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，在全國(guó)造成了沉重壓抑的氣氛；另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜。革命的風(fēng)暴還未到來，大多數(shù)人還感到迷茫，不敢起來斗爭(zhēng)，所以別里科夫還能“轄制”全城。 布置作業(yè) 1.閱讀課文第二部分，并找出描寫別里科夫動(dòng)作，神態(tài)和語言的代表性語句。 2.完成“思考和練習(xí)”三，體會(huì)諷刺手法的特點(diǎn)與效果。 第二教時(shí) 研習(xí)新課 1.講析第二部分。 學(xué)生閱讀第二部分，思考：在別里科夫戀愛過程中有幾個(gè)相關(guān)事情？ 明確：在別里科夫戀愛過程中，有漫畫事件、騎自行車事件、當(dāng)面交鋒及一命嗚呼這樣幾個(gè)相關(guān)情節(jié)。 提問：在這些情節(jié)中，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？作者是怎樣刻畫的？ 討論歸納：（可預(yù)先設(shè)計(jì)板書表格） 教師講析：這一部分描寫的特點(diǎn)是，抓住人物的典型細(xì)節(jié)，用幽默諷刺的筆調(diào)刻畫出別里科夫頑固保守，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，害怕新事物，反對(duì)生活中哪怕是微小變革的思想性格。例如：“如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！”這荒唐的別里科夫的邏輯說明了他的思維方式和性格特點(diǎn)。再如，他從樓上跌下來的時(shí)候，“情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對(duì)象”，這種奇特的心理狀態(tài)正反映出他自欺欺人的特點(diǎn)。 提問：別里科夫是怎么死的？他的死說明了什么？ 討論歸納：別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。因?yàn)閯e里科夫最擔(dān)心別人取笑他，而華連卡的笑聲，是對(duì)他迂腐落后思想的最大嘲諷，這是別里科夫從來沒遇到過的打擊，他在笑聲中結(jié)束了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢(shì)力實(shí)際上不堪一擊。 提問：從這一部分中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從人物身上我們可以體會(huì)到什么？ 討論歸納：在小說中，華連卡姐弟是有新思想敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進(jìn)步的力量。柯尼連科和別里科夫的沖突，展示了新舊兩種思想的矛盾斗爭(zhēng)，而且淋漓盡致地鞭笞和諷刺了別里科夫腐朽反動(dòng)的本質(zhì)。盡管別里科夫的死并不等于反動(dòng)腐朽勢(shì)力的滅亡，但華連卡姐弟的出現(xiàn)，卻使人看到新思想的力量。 2.講析最后兩段。 學(xué)生個(gè)別朗讀最后兩段，學(xué)生畫下關(guān)鍵語句，并思考其含義。 提問：別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？ 明確：“大快人心”，從心里感到自由。 提問：可是為什么一個(gè)禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢？課文最后一句話有什么深刻含義？ 討論歸納：只要沙皇專制度沒有推翻，就會(huì)在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠(yuǎn)存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇的腐朽反動(dòng)的統(tǒng)治。 3.討論課文中諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的作用。 請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課文中的實(shí)例來討論諷刺手法的運(yùn)用。 歸納：諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對(duì)象，以達(dá)到否定和貶斥的效果。課文中的諷刺有以下一些特色：①夸張的語言和漫畫式的勾勒，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑。②揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來，反映他腐朽落后，害怕變革的思想。③含蓄的對(duì)比，如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。同學(xué)們讀這類文章，笑過以后要將目光深入到人物的內(nèi)心，認(rèn)真進(jìn)行思考，才會(huì)有所悟，有所得。 除了諷刺以外，作者還用了一些傳神的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物，這和前面《守財(cái)奴》的寫法有異曲同工之妙，請(qǐng)大家找一兩個(gè)例子作說明。 同學(xué)討論。 4.對(duì)照本課教學(xué)目的，再回到前面認(rèn)真閱讀“預(yù)習(xí)提示”，加深理解，每一位同學(xué)作簡(jiǎn)短自我小結(jié)。 學(xué)生討論，教師歸納。要點(diǎn)：①別里科夫形象及其時(shí)代意義（主要內(nèi)容見預(yù)習(xí)提示）。②諷刺手法及細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。③簡(jiǎn)短的篇幅里包含了深刻的思想內(nèi)容，平凡的故事里表現(xiàn)了有重要意義的主題。 布置作業(yè) 1.用幽默諷刺的手法描寫生活中的一個(gè)人物，或選一幅較幽默的漫畫讓同學(xué)們寫一段話，練習(xí)幽默諷刺的手法。 2.課外讀一兩篇反映生活現(xiàn)實(shí)的微型小說，并作簡(jiǎn)要的評(píng)注 裝在套子里的人 1.查詞典完成下列詞語解釋 轄制： 孤僻： 歹毒： 譏誚： 安然無恙： 周濟(jì)： 契訶夫創(chuàng)作小說的時(shí)代背景 思考：本文主要寫了別里科夫哪些事？根據(jù)情節(jié)發(fā)展可以把課文分成幾部分？ 作者用幽默諷刺的筆法刻畫別里科夫的外表，是否僅僅為了引人發(fā)笑？ 為什么說別里科夫所教的古代希臘文也就是雨鞋雨傘呢？ 在別里科夫戀愛過程中有幾個(gè)相關(guān)事情？在這些情節(jié)中，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？作者是怎樣刻畫的？ 別里科夫是怎么死的？他的死說明了什么？ 從這一部分中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從人物身上我們可以體會(huì)到什么？ 別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？ 可是為什么一個(gè)禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢？課文最后一句話有什么深刻含義？ 討論課文中諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的作用。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課文中的實(shí)例來討論諷刺手法的運(yùn)用。 小職員之死 契訶夫 一個(gè)美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)官伊凡德米特里切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿著望遠(yuǎn)鏡觀看輕歌劇《科爾涅維利的鐘聲》①。他看著演出，感到無比幸福。但突然間……小說里經(jīng)常出現(xiàn)這個(gè)“但突然間”。作家們是對(duì)的：生活中確實(shí)充滿了種種意外事件。但突然間，他的臉皺起來，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望遠(yuǎn)鏡，低下頭，便……阿嚏一聲?。?！他打了個(gè)噴嚏，你們瞧。無論何時(shí)何地，誰打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長(zhǎng)打噴嚏，有時(shí)連達(dá)官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺著什么人了？但這時(shí)他不由得慌張起來。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一個(gè)小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴里還嘟噥著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出這人是三品文官布里扎洛夫?qū)④?，他在交通部門任職。 “我的噴嚏濺著他了！”切爾維亞科夫心想，“他雖說不是我的上司，是別的 部門的，不過這總不妥當(dāng)。應(yīng)當(dāng)向他賠個(gè)不是才對(duì)?！? 切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說： “務(wù)請(qǐng)大人原諒，我的唾沫星子濺著您了……我出于無心……” “沒什么，沒什么……” “看在上帝份上，請(qǐng)您原諒。要知道我……我不是有意的……” “哎，請(qǐng)坐下吧！讓人聽嘛！” 切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺(tái)。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時(shí)，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道： “我濺著您了，大人……務(wù)請(qǐng)寬恕……要知道我……我不是有意的……” “哎，夠了！……我已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢！”將軍說完，不耐煩地撇了 撇下嘴唇。 “他說忘了，可是他那眼神多兇！”切爾維亞科夫暗想，不時(shí)懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無意的……這是自然規(guī)律……否則他會(huì)認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過后肯定會(huì)這么想的！……” 回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對(duì)發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了。 “不過你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會(huì)認(rèn)為你在公共場(chǎng)合舉止不當(dāng)！” “說得對(duì)呀！剛才我道歉過了，可是他有點(diǎn)古怪……一句中聽的話也沒說。再者也沒有時(shí)間細(xì)談。” 第二天，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋……走進(jìn)將軍的接待室，他看到里面有許多請(qǐng)求接見的人。將軍也在其中，他已經(jīng)開始接見了。詢問過幾人后，將軍抬眼望著切爾維亞科夫。 “昨天在‘阿爾卡吉亞’①劇場(chǎng)，倘若大人還記得的話，”庶務(wù)官開始報(bào)告，“我打了一個(gè)噴嚏，無意中濺了……務(wù)請(qǐng)您原……” “什么廢話！……天知道怎么回事！”將軍扭過臉，對(duì)下一名來訪者說：“您 有什么事？” “他不想說！”切爾維亞科夫臉色煞白，心里想道，“看來他生氣了……不 行，這事不能這樣放下……我要跟他解釋清楚……” 當(dāng)將軍接見完最后一名來訪首，正要返回內(nèi)室時(shí)，切爾維亞科夫一步跟上去， 又開始囁嚅道： “大人！倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說，只是出于一種悔過的心情……我不是有意的，務(wù)請(qǐng)您諒解，大人！” 將軍做出一副哭喪臉，揮一下手。 “您簡(jiǎn)直開玩笑，先生！”將軍說完，進(jìn)門不見了。 “這怎么是開玩笑？”切爾維亞科夫想，“根本不是開玩笑！身為將軍，卻不 明事理！既然這樣，我再也不向這個(gè)好擺架子的人賠不是了！去他的！我給他寫封信，再也不來了！真的，再也不來了！” 切爾維亞科夫這么思量著回到家里?？墒墙o將軍的信卻沒有寫成。想來想去， 怎么也想不出這信該怎么寫。只好次日又去向?qū)④姳救私忉尅? “我昨天來打攪了大人，”當(dāng)將軍向他抬起疑問的目光，他開始囁嚅道，“我 不是如您講的來開玩笑的。我來是向您賠禮道歉，因?yàn)槲掖驀娞鐣r(shí)濺著您了，大人……說到開玩笑，我可從來沒有想過。在下膽敢開玩笑嗎？倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對(duì)大人的敬重了……談不上……” “滾出去??！”忽然間，臉色發(fā)青、渾身打顫的將軍大喝一聲。 “什么，大人？”切爾維亞科夫小聲問道，他嚇呆了。 “滾出去??！”將軍頓著腳，又喊了一聲。 切爾維亞科夫感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不著，他一步一步退到門口。他來到街上，步履艱難地走著……他懵懵懂懂地回到家里，沒脫制服，就倒在長(zhǎng)沙發(fā)上，后來就……死了。 一． 契訶夫的創(chuàng)作特點(diǎn)及其在俄羅斯文學(xué)史上的地位： 小說家契訶夫的創(chuàng)作發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一個(gè)階段始于一八八○年，終止于一八八六年。這個(gè)階段的多數(shù)好作品是以契洪特署名的，可以說，這是“契洪特階段”。 契洪特寫的主要是幽默作品。但是，在寫于一八八三年以后的一些幽默作品里，已經(jīng)蘊(yùn)含著一種新的短篇小說體裁——抒情心理短篇小說——的萌芽。這種萌芽在契訶夫的創(chuàng)作實(shí)踐中逐步茁壯、發(fā)展，以至在一八八六 年形成為一種嶄新的抒情心理短篇小說體裁，它的代表性作品是《苦惱》和《萬卡》。 第二個(gè)階段自一八八六年起，到一八九二年發(fā)表《第六病室》為止，《第六病室》是契訶夫創(chuàng)作發(fā)展進(jìn)程中的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。自八十年代下半期起，契訶夫聲譽(yù)日增。到一八八八年時(shí)他已經(jīng)是《梅爾柏密尼的故事》、《五顏六色的故事》、《在黃昏》、《天真的話》和《短篇小說集》等五個(gè)集子的作者。契訶夫第二階段的創(chuàng)作題材比以前豐富，對(duì)生活的開掘也比以前深廣。但這些作品大多是從道德的角度揭示生活矛盾。例如，短篇小說《仇敵》描寫老爺阿鮑金和醫(yī)生基里洛夫的道德沖突。契訶夫第二階段創(chuàng)作的重要特點(diǎn)之一是他反映了當(dāng)年社會(huì)上一些人的思想探索活動(dòng)。 從一八九二年起，一直到一九○三年發(fā)表辭世短篇小說《新娘》止，是契訶夫小說發(fā)展的第三階段，也是他藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的頂峰時(shí)期。契訶夫晚期的中短篇小說具有巨大的藝術(shù)概括力。以《套中人》為例。在這個(gè)作品里，契訶夫描繪了一個(gè)害怕接觸實(shí)際、害怕新生事物、死心守衛(wèi)政府法令的別里科夫，他諷刺和鞭撻了別里科夫之流以及造成這種畸形性格的反動(dòng)八十 年代；同時(shí)，他還塑造了一個(gè)情緒激昂、善于思索的獸醫(yī)伊凡伊凡內(nèi)奇的形象，正是這個(gè)獸醫(yī)形象反映了九十年代后期的重要?dú)v史情況：“進(jìn)步的革命階級(jí)中的激昂情緒正在擴(kuò)展到其他的階級(jí)和社會(huì)階層?！逼贿^十余頁的《套中人》卻反映出兩個(gè)根本不同的時(shí)代（八十年代和九十年代）的本質(zhì)特點(diǎn)，由此可見契訶夫晚期抒情心理短篇小說的巨大藝術(shù)概括力。 契訶夫天賦有強(qiáng)烈的幽默感。這種幽默感同各種生活現(xiàn)象碰撞并展示其本質(zhì)，就產(chǎn)生一種有審美價(jià)值的笑。契訶夫的笑的藝術(shù)是隨著他的思想和創(chuàng)作的不斷成熟而發(fā)展和完美起來的。 契訶夫?qū)ι畹挠^察、理解和發(fā)掘極為深刻。在他的銳利目光下，任何飾有漂亮外衣的丑、惡都難以隱遁。他或是促使人物進(jìn)行自嘲（如《第六病室》中拉京醫(yī)生的自我解嘲），或是運(yùn)用巧妙的細(xì)節(jié)（如《在峽谷里》的區(qū)長(zhǎng)和書記臉上特有的光彩），或是造成陪襯和對(duì)比（如《跳來跳去的女人》中的女主角和她的丈夫），或是借助漫畫式的夸張（如《套中人》和《醋栗》中都運(yùn)用了這種手法），目的在于展示形式與內(nèi)容之脫節(jié)和矛盾而造成笑。爽朗的歡樂、淡淡的幽默和辛辣的諷刺巧妙交織，顯示出作家的高超藝術(shù)。契訶夫在描繪勞動(dòng)者時(shí)發(fā)出的總是善意的和同情的笑聲，而他一向冷嘲熱諷的則是生活中形形色色的丑惡現(xiàn)象。契訶夫的笑再一次證明他的創(chuàng)作的民主主義性質(zhì)。 形成于《苦惱》、《萬卡》等早期作品中的抒情心理短篇小說是契訶夫獨(dú)創(chuàng)的一種體裁。它不僅蘊(yùn)含豐富的思想內(nèi)容，而且具有獨(dú)特的藝術(shù)形式。 最醒目的特色是情節(jié)淡化，作家著重于日常生活中普通現(xiàn)象的描繪，從中展示人物的思想變化和性格發(fā)展，或覺醒，或矛盾，或墮落。契訶夫筆下人物的精神面貌的變化，諸如《公差》中魯仁的覺醒、《姚尼奇》中的主人公的墮落、《醋栗》和《套中人》里的獸醫(yī)的思想轉(zhuǎn)折和《新娘》中娜嘉的出走等，都有其生活基礎(chǔ)，因而都具有濃厚的生活氣息。 在展現(xiàn)人物內(nèi)心世界方面，契訶夫的獨(dú)到之處在于他不側(cè)重細(xì)致和全面地描繪、刻畫人物的心理活動(dòng)，只求讀者從人物的言行舉止中看出其內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)。這使契訶夫完全不同于托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基這兩位心理大師。藝術(shù)細(xì)節(jié)和景色描寫也都是契訶夫揭示人物心理狀態(tài)的重要手段。 濃郁的抒情意味是契訶夫中短篇小說的又一重要特色。 作家不僅真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)情緒，描寫人物的覺醒和墮落，而且巧妙和多樣地流露他對(duì)覺醒者的同情及贊揚(yáng)，對(duì)墮落者的厭惡和否定，對(duì)美好未來的向往以及對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的抨擊。契訶夫高超的抒情藝術(shù)，表現(xiàn)在他善于找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合，把抒情流露巧妙地安排在作品中所描寫的生活或人物性格已為它準(zhǔn)備了成熟條件的地方。例如，《醋栗》中獸醫(yī)對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的激昂抨擊和《帶小狗的女人》中古羅夫?qū)τ顾谉o聊的小市民生活的痛斥，都是極為巧妙的抒情流露。契訶夫還善于把自己的思想和感情藏匿于景物描寫之中，巧妙地借景抒情。例如，《套中人》的結(jié)尾是一段鄉(xiāng)村月夜景色的描寫，它突出了自然界的廣闊，作家借此表達(dá)對(duì)那個(gè)只是在棺材中才找到了自己的“理想”的套中人的厭惡和譴責(zé)。 契訶夫的抒情心理小說是一個(gè)藝術(shù)整體。除了上述的心理刻畫和抒情闡發(fā)這兩個(gè)基本特征之外，還有另外一些特點(diǎn)，如，圍繞中心人物勾勒一個(gè)生活背景，構(gòu)思精巧、深邃的藝術(shù)細(xì)節(jié)，“客觀”而含蓄的敘述筆法等。幽默和諷刺在這種小說里也是描繪生活和展示性格的手段。必須強(qiáng)調(diào)的是，所有這一切描繪手段都同心理刻畫和抒情流露有機(jī)地融為一體，使契訶夫的小說成為一種獨(dú)特的文學(xué)現(xiàn)象。 契訶夫的抒情心理短篇小說還有一個(gè)公認(rèn)的重要特點(diǎn)，那就是緊湊精練，言簡(jiǎn)意賅，“內(nèi)容比文字多得多”。契訶夫本人也說，“我善于長(zhǎng)事短敘”。他認(rèn)為，“越是嚴(yán)密越是緊湊，就越富有表現(xiàn)力，就越鮮明”。為了使作品嚴(yán)密和緊湊，他主張“用刀子把一切多余的東西都剔掉”。他說：“要知道，在大理石上刻出人臉來，無非是把這塊石頭上不是人臉的地方都剔除罷了?！彼牧硪粋€(gè)重要見解是：“在短小的短篇小說里，留有余地要比說過頭為好”，“小說里所欠缺的主觀成分讀者自己會(huì)加進(jìn)去的”。契訶夫在寫作實(shí)踐中認(rèn)真貫徹了這些主張，因而他的中短篇小說總是緊湊和簡(jiǎn)練的，而形象又總是鮮明的。讀他的作品，讀者總有獨(dú)立思考的余地，總會(huì)感到回味無窮。在安巴契訶夫的《札記》中有這樣兩句話：“我們都是人民。我們所做的一切最好的工作都是人民的事業(yè)?！? 契訶夫是一位罕見的藝術(shù)家。列夫托爾斯泰給了小說家契訶夫極高的評(píng)價(jià)，稱他是“無與倫比的藝術(shù)家”，而且還說：“我撇開一切虛偽的客套肯定地說，從技巧上講，他，契訶夫，遠(yuǎn)比我為高明！”談?wù)撈踉X夫的小說藝術(shù)，不能忽視他的笑、他的幽默和諷刺。列夫托爾斯泰稱贊契訶夫是“第一流的幽默作家”。 用這兩句話來評(píng)價(jià)這位杰出的俄羅斯作家是再恰當(dāng)不過的。契訶夫是人民的作家，他的創(chuàng)作是人民的事業(yè)，而他的成長(zhǎng)和發(fā)展道路迄今都保留著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。 新”拿來主義--孫哲 sports.sina.cn2000年3月28日03:25江淮晨報(bào) 　　面對(duì)積弱的祖國(guó)，六十多年前的魯迅先生曾大力提倡拿來主義，意在激勵(lì)國(guó)人以“取以精華，棄其糟粕”的態(tài)度將外來文化大膽拿來為我所用。 中國(guó)六年的足球職業(yè)化進(jìn)程，也是一個(gè)全方位接受外來足球文化的過程。但是六年來，少見精妙絕倫的巴西技術(shù)，也少見攻守完備的歐洲戰(zhàn)術(shù)。卻見到許多令人瞠目結(jié)舌的東西。 屢戰(zhàn)屢敗的中國(guó)足球也很會(huì)重新“闡釋”拿來主義，也很大膽地將外國(guó)足球的東西拿來。這些人“以職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)拿錢，以非職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)比賽訓(xùn)練（國(guó)安教練喬利奇語）”，每年拿著大把大把的票子不僅臉不紅心不跳，而且依然心安理得地干著糟踏中國(guó)足球的齷齟之事。令人心寒的是，六年來，中國(guó)球員所干出的有違體育道德精神的事已不是極個(gè)別的個(gè)人行為了，大有愈演愈烈之勢(shì)，這次深圳平安隊(duì)的“六人夜不歸宿事件”很能證明“新”拿來主義在中國(guó)足壇已占有相當(dāng)規(guī)模的市場(chǎng)。 魯迅先生若是黃泉有知，不知對(duì)其后輩的所做所為會(huì)作何感想？ 中國(guó)商業(yè)電影需要“拿來主義” ent.sina.cn2000/01/07新浪生活 　　中國(guó)人還是要拍中國(guó)的東西，但我看現(xiàn)在的這幫導(dǎo)演是沒戲了！這就像中國(guó)的男足一樣，這幫人是廢了！他們的主流觀念根本看不起商業(yè)片，平時(shí)生怕別人說自己的東西和商業(yè)沾邊。當(dāng)年葉大英從電影學(xué)院畢業(yè)的時(shí)候，說：“我要是能拍像《時(shí)光倒流七十年》那樣的電影就好了！”當(dāng)即遭到所有同學(xué)的恥笑。太可悲了！連有拍商業(yè)片的想法都不能有，這算哪家的道理！開放二十年了，不管我們獲再多的獎(jiǎng)，我們的電影還是步履為艱。事實(shí)證明，這樣下去是沒出路的！ 馮小剛倒是滿有商業(yè)頭腦的，但還處在邯鄲學(xué)步的狀態(tài)。《沒完沒了》中交贖金的段落雖然是模仿美國(guó)的感覺，但動(dòng)了腦筋，是比較得此類情節(jié)的要領(lǐng)的。片子放到一邊不談，其成功的商業(yè)運(yùn)作很值得借鑒。 中國(guó)電影的振興絕對(duì)是要從商業(yè)片的復(fù)興起步的，有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才談的了上層建筑。大家養(yǎng)成了去電影院的習(xí)慣，市場(chǎng)活了，高層次的片才有機(jī)會(huì)。否則，照現(xiàn)在的路走下去，其結(jié)果就是，不放美國(guó)大片和小剛的片子，人就不進(jìn)電影院了！ 拍商業(yè)電影我們的確沒經(jīng)驗(yàn)，我希望有一大批年輕一代的導(dǎo)演能放下架子，虛心學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)，這就像學(xué)“科學(xué)的管理技術(shù)一樣”沒什么下賤的。相反，中國(guó)的商業(yè)實(shí)在是太干旱了，絕對(duì)需要有人來澆水，這是“光宗耀祖，生兒育女”的大好事。 拍攝手法、敘事技巧、制作手段、電腦特技、發(fā)行策略、市場(chǎng)定位、類型片概念、觀眾心理學(xué)、市場(chǎng)影銷學(xué)、資金運(yùn)作方法……都是商業(yè)片的基礎(chǔ)，但一定要按“拿來主義”的思想來做，弄個(gè)什么“中國(guó)的辛得勒名單”、“中國(guó)的阿甘”“中國(guó)的……”是很可悲的事 “跟在別人屁股后面走路”的確是件很吃史的事情，但后來居上的事情又不是什么天方夜譚，當(dāng)初美國(guó)電影也是走過了二三十年的長(zhǎng)路才超過德法的！WTO已經(jīng)來了，路就擺我們面前，只要有更多的人走，終有一天它會(huì)成為通向羅馬的大路……