高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識落實篇 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 第2講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫課件.ppt

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第一部分 知識落實篇 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 第二講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫,核心考點 歸納整合,,,1．內(nèi)環(huán)境組成、理化性質(zhì)及調(diào)節(jié)中的3個“三” (1)內(nèi)環(huán)境三類組成。,注：組織液和淋巴的成分及含量與血漿最主要的區(qū)別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，其他組成成分基本相同。,核心考點 歸納整合,,(2)內(nèi)環(huán)境三項理化性質(zhì)。 ①滲透壓：血漿滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)；細(xì)胞外液滲透壓90%以上來源于Na＋和Cl－ ②酸堿度(7.35～7.45)，血漿的pH主要通過緩沖物質(zhì)(如NaHCO3/H2CO3/Na2HPO4/NaH2PO4)來實現(xiàn)調(diào)節(jié)的。 (3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)三大調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)。,涉及三類信號分子即：遞質(zhì)、激素、淋巴因子。,核心考點 歸納整合,2．內(nèi)環(huán)境及其組成中的3個“必須認(rèn)準(zhǔn)” (1)必須認(rèn)準(zhǔn)兩類“非內(nèi)環(huán)境物質(zhì)”。 ①專存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)(如血紅蛋白、核酸、呼吸酶等)不屬內(nèi)環(huán)境成分。 ②專存在于與外界相通腔(如消化道、呼吸道、膀胱等)中的物質(zhì)不屬內(nèi)環(huán)境成分。 (2)必須認(rèn)準(zhǔn)三類內(nèi)環(huán)境物質(zhì)。 ①小分子物質(zhì)，CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等； ②大分子物質(zhì)—血漿蛋白、抗體等； ③信號分子—淋巴因子、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等。,核心考點 歸納整合,(3)必須認(rèn)準(zhǔn)發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中的三類反應(yīng)。 ①酸堿緩沖對參與的對堿或酸的緩沖反應(yīng)； ②神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合的反應(yīng)； ③抗原—抗體特異性結(jié)合反應(yīng)。 3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的基本途徑 (1)機(jī)體各種器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。 (2)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,,?對位訓(xùn)練 1．如下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述不正確的是(C),核心考點 歸納整合,A．①～③分別代表血漿、淋巴和組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 B．當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，①③等處的滲透壓會降低 C．①中無機(jī)鹽濃度過高時，下丘腦某些細(xì)胞分泌的抗利尿激素減少 D．無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定 解析：①是血漿、②是淋巴、③是組織液，①與③可以相互滲透，A正確；①中無機(jī)鹽濃度過高時，抗利尿激素分泌增加，C錯；乳酸進(jìn)入血液后，與血液中的緩沖物質(zhì)發(fā)生作用維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定，D正確。,核心考點 歸納整合,,,神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的實例分析,1．體溫動態(tài)平衡的調(diào)節(jié) (1)調(diào)節(jié)過程：,核心考點 歸納整合,(2)涉及的三個環(huán)節(jié)：,2．水鹽平衡的調(diào)節(jié) (1)調(diào)節(jié)過程。,核心考點 歸納整合,3．血糖平衡的調(diào)節(jié) (1)調(diào)節(jié)模型：,“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制，兩粗箭頭表示主要途徑,核心考點 歸納整合,(2)血糖調(diào)節(jié)涉及的器官、激素： ①血糖調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦； ②相關(guān)激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等，其中胰島素是唯一降低血糖濃度的激素； ③相關(guān)的器官有肝臟(肝糖原的合成和分解)、肌肉(葡萄糖合成肌糖原等)、胰腺(分泌胰島素和胰高血糖素)、腎臟(腎小管、集合管對葡萄糖的重吸收)和小腸(糖類的消化和吸收)等。,核心考點 歸納整合,(3)規(guī)避糖尿病的3個易錯點： ①尿中含糖未必是糖尿病—腎小管重吸收功能障礙可能會導(dǎo)致尿中含糖，此時血液中血糖濃度可能正常。 ②糖尿病患者未必缺乏胰島素—缺乏胰島素(胰島B細(xì)胞受損)固然可導(dǎo)致糖尿病(此為Ⅰ型糖尿病)，但倘若缺乏胰島素受體或胰島素與受體不能正常結(jié)合，仍會導(dǎo)致血糖過高呈現(xiàn)糖尿癥，此類患者血漿中胰島素含量正常(此為Ⅱ型糖尿病)。,核心考點 歸納整合,③不能理解糖尿病“三多一少”(多飲、多食、多尿，身體消瘦)的關(guān)系，誤認(rèn)為多飲、多食，導(dǎo)致多尿。,核心考點 歸納整合,(1)胰島素是唯一降低血糖的激素。 (2)下丘腦是體溫、血糖和水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞。 (3)抗利尿激素的產(chǎn)生、分泌部位是下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而釋放部位是垂體后葉。 (4)人在寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)；人在炎熱環(huán)境中體溫的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，即主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來調(diào)節(jié)散熱過程以實現(xiàn)體溫的相對穩(wěn)定，炎熱環(huán)境下，機(jī)體甲狀腺激素分泌量減少，但受基礎(chǔ)代謝影響，而不會大幅度下降。 (5)參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原是肝糖原，肌糖原不會直接分解形成葡萄糖。,核心考點 歸納整合,?對位訓(xùn)練 2．(2015新課標(biāo)卷Ⅱ)甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題： (1)通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的，其中由____________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由____________分泌促甲狀腺激素。 (2)甲狀腺激素的作用包括提高_(dá)___________的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的____________。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是__________。,核心考點 歸納整合,,(3)除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點還有_____________________________________________________ _____________________________________________________ (答出一點即可)。,核心考點 歸納整合,,解析：本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的作用及作用特點，難度較小。(1)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素分別是由下丘腦、垂體分泌的。(2)甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、提高細(xì)胞代謝速率，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時，甲狀腺激素缺乏，會影響腦的發(fā)育，成年時，甲狀腺激素分泌不足，會使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低。(3)激素的作用方式特點主要包括：微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞。 答案：(1)下丘腦 垂體 (2)細(xì)胞代謝 發(fā)育和功能 幾乎全身所有的細(xì)胞 (3)高效(其他答案合理也給分),核心考點 歸納整合,,1．體液免疫和細(xì)胞免疫過程,核心考點 歸納整合,,2．幾種免疫細(xì)胞的作用 (1)吞噬細(xì)胞：既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫。 ①處理、呈遞抗原； ②吞噬抗體—抗原結(jié)合體。 (2)B細(xì)胞：①識別抗原；②增殖分化成漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞。 (3)T細(xì)胞：既參與體液免疫，又參與細(xì)胞免疫。 ①識別抗原； ②分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞； ③分泌淋巴因子，刺激B細(xì)胞增殖、分化。,核心考點 歸納整合,,(4)漿細(xì)胞：分泌抗體。 (5)效應(yīng)T細(xì)胞：與靶細(xì)胞結(jié)合使靶細(xì)胞裂解。 (6)記憶細(xì)胞：識別抗原，分化成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞進(jìn)行更強(qiáng)烈的二次免疫。 (7)關(guān)注上述各類細(xì)胞中存在的三個“唯一”。 ①唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞：漿細(xì)胞。 ②唯一不能識別抗原的免疫細(xì)胞：漿細(xì)胞。 ③唯一能識別抗原但沒有特異性的免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞。,核心考點 歸納整合,,3．體液免疫中記憶細(xì)胞與二次免疫反應(yīng) (1)記憶細(xì)胞的特點：壽命長、對相應(yīng)抗原十分敏感。 (2)二次免疫反應(yīng)：相同抗原再次入侵時，記憶細(xì)胞很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原。 (3)二次免疫特點：反應(yīng)快、反應(yīng)強(qiáng)烈，能在抗原入侵但尚未患病之前將其消滅。 (4)初次反應(yīng)和二次免疫反應(yīng)過程中抗體濃度變化和患病程度曲線圖如下所示：,核心考點 歸納整合,,4．免疫失調(diào)癥 (1)自身免疫病—免疫系統(tǒng)對自身“正常組織”予以攻擊。 如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。 (2)過敏反應(yīng)：已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，再次接受相同過敏原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。(過敏原對過敏反應(yīng)者是抗原，對正常人則不屬抗原如青霉素、蠶蛹蛋白等) (3)免疫缺陷?。喝绨滩?屬免疫低下或缺陷),核心考點 歸納整合,,核心考點 歸納整合,,2．界定免疫預(yù)防(主動免疫)與免疫治療(被動免疫) (1)接種“疫苗”—用于免疫預(yù)防，屬主動免疫，側(cè)重于產(chǎn)生記憶細(xì)胞以備二次免疫反應(yīng)。 (2)免疫治療—輸入抗體、胸腺素、淋巴因子、抗毒血清等免疫活性物質(zhì)，使機(jī)體抵抗疾病的能力增強(qiáng)，達(dá)到治療疾病的目的，此屬被動免疫。,核心考點 歸納整合,,?對位訓(xùn)練 3．(2015新課標(biāo)卷Ⅰ)HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體。回答下列問題： (1)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時，可先提取HIV中的______________，以其作為模板，在________________的作用下合成______________。獲取該目的蛋白的基因，構(gòu)建重組表達(dá)載體，隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞。 (2)從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體后，刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是________________。該分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV，檢測的原理是______________。,核心考點 歸納整合,,(3)已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見，但是在艾滋病患者中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分____________細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。 (4)人的免疫系統(tǒng)有______________癌細(xì)胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤。,核心考點 歸納整合,,解析：(1)HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，它的遺傳物質(zhì)是RNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下可以逆轉(zhuǎn)錄為cDNA，用于構(gòu)建基因表達(dá)載體，從而制備HIV的某蛋白。(2)HIV的某蛋白作為抗原進(jìn)入機(jī)體后，能刺激人體產(chǎn)生針對該抗原的一種特殊的分泌蛋白——抗體；可用該抗體進(jìn)行抗原—抗體進(jìn)行雜交來檢測血清中是否含有HIV。(3)HIV病毒營寄生生活，寄生在T淋巴細(xì)胞內(nèi)，T細(xì)胞參與體液免疫和細(xì)胞免疫，因此少了T細(xì)胞，特異性免疫幾乎全部喪失，降低了機(jī)體的免疫功能。(4)人體的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能，可及時清除體內(nèi)產(chǎn)生的癌細(xì)胞，艾滋病患者的整個免疫功能缺陷，機(jī)體會發(fā)生一系列頑固性機(jī)會感染和腫瘤的發(fā)生。,核心考點 歸納整合,,答案：(1)RNA 逆轉(zhuǎn)錄酶 cDNA(或DNA) (2)抗體 抗原抗體特異性結(jié)合 (3)T(或T淋巴) (4)監(jiān)控和清除,