2019年二年級(jí)語文上冊(cè) 23夕陽真美教案 蘇教版.doc
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23、夕陽真美教學(xué)要求: 1能正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)背誦課文。 2學(xué)會(huì)10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)5個(gè)生字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語。 3理解課文內(nèi)容,感受夕陽的美,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。 教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字。 教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,感情朗讀好課文。 教學(xué)準(zhǔn)備:投影及投影圖片、生字卡片。 教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 教學(xué)要求: 1初讀課文,正確、流利地朗讀課文。 2學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字,認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)只識(shí)不寫的五個(gè)字,理解由生字組成的詞語。 3學(xué)習(xí)第一段課文。 教學(xué)過程: 一導(dǎo)入新課 1談話導(dǎo)入。 2出示投影放大圖,觀察圖上的太陽是什么樣兒、什么顏色,它正往哪里走? 3板書課題:23 夕陽真美讀題。 4小結(jié)圖意,解題。 5質(zhì)疑。 二初讀課文,初步感知課文內(nèi)容 1生帶著問題初讀課文,要求: (1)借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 (2)給自然段標(biāo)上序號(hào)。 2檢查生字認(rèn)讀情況,幫助正音。 3指名讀詞語。 4指名朗讀課文。(挑選你認(rèn)為寫得最美的段讀該大家聽。) 5逐個(gè)相機(jī)評(píng)價(jià)。 6自由大聲朗讀課文,思考這一段講了什么? 7交流。 8同桌互讀課文。 三講讀課文第一段 1默讀第一段,思考:你讀懂了什么? 2交流:理解“日落”與“傍晚”的關(guān)系。 3齊讀第一自然段。 過渡:日落的時(shí)候,他們看到了什么景象呢,我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。 四學(xué)習(xí)生字 1出示:傍、芒、藍(lán)、伏、余。 2指名認(rèn)讀。 3生自學(xué),交流識(shí)字方法。 4口頭組詞。 5師范寫,生描紅,臨寫。 6反饋寫字情況。 五布置作業(yè) 抄寫生字并組詞。 第二課時(shí) 教學(xué)要求: 1能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學(xué)習(xí)本課另外五個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。 3理解課文內(nèi)容,感受夕陽的美,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。 教學(xué)過程: 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1多形式地復(fù)習(xí)生字和詞語。 2交流,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么? 二講讀課文 自由讀課文,想哪一自然段你認(rèn)為寫的最美?(交流后根據(jù)學(xué)生的回答逐段學(xué)習(xí)。) (一)學(xué)習(xí)第二自然段 (1)默讀,思考有幾句話?每句話你都讀懂了什么? (2)學(xué)習(xí)第一句:指名學(xué)生讀,思考你知道了什么?交流后齊讀第一句話。 (3)學(xué)習(xí)第二句:自由讀,思考讀懂了什么? (4)學(xué)習(xí)第三句:自由讀,說說你讀后知道了什么?(結(jié)合課文插圖理解連綿起伏的西山披著夕陽的余輝是多么的壯觀)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀好這句。 (5)小結(jié)并齊讀第二自然段。 (二)學(xué)習(xí)第三、四自然段 (1)自由輕聲讀第三自然段,邊讀邊想你讀懂了什么? (2)交流 (3)四人小組合作,根據(jù)課文所描繪的語言用自己的畫筆在紙上畫出來。 (4)齊讀課文三、四兩段,再一起評(píng)一評(píng)圖畫作品,看誰畫得符合課文。 (5)自由地、美美地把課文讀一讀。 (6)指導(dǎo)背誦:座位上練背、指名背、齊背。 (三)學(xué)習(xí)第五自然段 1師:多美的夕陽啊,爺爺滿面紅光的望著奶奶說,生接讀:夕陽真美??! 2自讀課文,有什么不懂的提出? 3指導(dǎo)朗讀好。(讀出爺爺奶奶的愉快心情) 第三課時(shí) 教學(xué)要求: 1、指導(dǎo)背誦課文。 2、完成課堂作業(yè)。 3、組織實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 1、開火車讀生字卡片。 2、一字開花。 二熟讀成誦 指導(dǎo)學(xué)生按夕陽“西斜下沉落山“的順序練習(xí)背誦,先引背,分段背,再有感情地背,比賽背,從而達(dá)到成誦。 三學(xué)習(xí)生字 1認(rèn)讀:壯慢沉漲更 2口頭組詞。 3自學(xué)生字,交流識(shí)記方法。 4師范寫,生描紅、臨寫。 5反饋寫字情況。 四、課堂作業(yè) 五實(shí)踐活動(dòng) 組織學(xué)生看日落,邊看邊講,然后讓學(xué)生把課文中沒有描述到的景象嘗試著用自己的語言表述下來。 板書設(shè)計(jì): 22、夕陽真美 已經(jīng)西斜 爺爺、奶奶帶著我看日落 慢慢下沉 夕陽真美 走向西山的背后 課堂作業(yè)設(shè)計(jì): 一、組詞。 夕()沉()圓()傍() 多()深()園()旁() 芒()藍(lán)()伏()余() 茫()籃()犬()除() 二、造句。帶著 三、填上合適的詞語。 ()的夕陽()的余暉()的陽光 ()的天空()的夜空(- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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