2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 5.尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記(2)教案 語文S版.doc
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尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)5個(gè)會(huì)認(rèn)字。 2、默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,了解尼爾斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛心的孩子。 3、使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望。 教學(xué)重點(diǎn):要求學(xué)生能夠自主閱讀長(zhǎng)課文。 教學(xué)難點(diǎn):理解內(nèi)容,了解人物。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入: 本單元我們學(xué)過了不少有趣的童話,今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行,還被改編為動(dòng)畫片,很有趣。讓我們快讀讀吧! 二、默讀課文,整體感知: 1、認(rèn)讀生字,理解詞語。 詫異:覺得很奇怪。 躡手躡腳:形容走路時(shí)腳步放得很輕。 懇求:懇切地請(qǐng)求。 2、自己默讀課文,了解課文的故事情節(jié)。 學(xué)習(xí)方法提示:①借助教師提供的原著故事簡(jiǎn)介 ②與同學(xué)探討交流 3、全班匯總,簡(jiǎn)要說說課文的主要內(nèi)容。 三、再讀課文,感受人物: 集體討論:你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子? (學(xué)生尋找課文中語句為發(fā)表感受的依據(jù)。評(píng)價(jià)要點(diǎn):勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛心。) ◎如對(duì)比談:---------鵝的情感變化,正是對(duì)尼爾斯勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛心的很好詮釋。 1、尼爾斯非常調(diào)皮,要么追得鵝滿地跑,要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。 2、在一塊巨大的浮冰上面,整群野鵝已經(jīng)聚集起來,他們一見尼爾斯,就快樂地拍起翅膀來。 ◎再如7、8自然段中尼爾斯對(duì)待馬丁的態(tài)度(語言、行動(dòng)),都說明他的善良和有愛心。 ◎又如13自然段“立刻趕過去”體現(xiàn)他的勇敢。 四、交流學(xué)習(xí)體會(huì):今天學(xué)習(xí)后,你有些什么收獲嗎? 如:積累了詞語:躡手躡腳、無聲無息、出其不意、百爪撓心; 了解了課文內(nèi)容; 知道了人物特點(diǎn); 有了繼續(xù)閱讀的興趣等等 五、布置作業(yè): 1、將文中的好詞好句畫一畫,讀一讀。 2、可以找到原著全文讀一讀。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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