2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.10 用數(shù)學(xué)習(xí)題課教案1 新人教版.doc
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2.10 用數(shù)學(xué) 教學(xué)內(nèi)容: 練習(xí)課 完成第21頁的第3題―――第22頁的第7題 教學(xué)要求: 通過練習(xí),對(duì)于前面學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固,培養(yǎng)學(xué)生能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題 教學(xué)重點(diǎn):計(jì)算方法及能力;同時(shí)能用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備:第4題和第7題的課件 數(shù)字卡片一套 教學(xué)過程: 一、聽算 14-5 16-9 13-4 12-8 11-6 15-7 12-5 16-8 ?。w訂正) 評(píng)講:說一說:16-8=?你是怎樣想的? (對(duì)于全對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)) 二、基本練習(xí) 1、看誰算得又對(duì)又快?。≒21:3) 對(duì)于做得又對(duì)又快的同學(xué)在全班給予鼓勵(lì) (集體訂正) 2、找朋友 ?。≒22:5) 將第5題制成卡片,然后再將卡片發(fā)給學(xué)生,讓他們找朋友(或者請(qǐng)8個(gè)同學(xué)分成兩組進(jìn)行找朋友的比賽,看看哪個(gè)組的同學(xué)找得又對(duì)又快) 3、比較大小 ?。≒22:6) 學(xué)生獨(dú)立完成,然后集體訂正,并說一說你是怎樣想的? 三、用數(shù)學(xué) 1、電腦出示第P22:4題的圖,讓學(xué)生認(rèn)真觀察 問:你從圖中看到了什么? 你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 如何列式?為什么用這種方法進(jìn)行計(jì)算?等于幾?你是怎樣想的??。ㄍ阑フf,然后指名說,最后集體評(píng)價(jià)) 2、電腦出示P22:7題的圖 問:你從圖中看到了什么? 你能提出什么數(shù)學(xué)問題?還能提出不同的問題嗎? 如何列式?為什么用這種方法進(jìn)行計(jì)算? 等于幾?你是怎樣想的??。ㄍ阑フf,然后指名說,最后集體評(píng)價(jià)) 板書:9+4=13 4+9=13 13-9=4 13-4=9 一、 全課總結(jié) (略) 二、 完成課外作業(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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