2019秋一年級科學(xué)上冊 教學(xué)計劃 青島版六三制.doc
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教學(xué)計劃一、 教學(xué)目的要求:密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識 和體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和良好的個人品質(zhì)。1.親身參與實踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐,并在開放的學(xué)習(xí)情境中獲 得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。 2.獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近自 然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。 3.發(fā)展學(xué)生在在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā) 展學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)睦眯畔?的能力。 5.鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮在自己的想象力,獨立思考、標(biāo)新立異,大膽提出自己 的新觀點、 新思路、 新方法, 并積極主動地去探究, 激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望, 培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 6.養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、 善于交往等良好個性品質(zhì)。德育目標(biāo):對待科學(xué)想知道,愛提問,愿意合作與交流,尊重他人的勞動成果。意識 到人與自然要和睦相處,真愛生命。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣;觀察與探究是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法,要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容, 在探究過程中有意識地強化訓(xùn)練。增強學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣,有助 于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,把所學(xué)到的知識用到生活中去。二、 學(xué)生情況分析:科學(xué)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng) 歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。它密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變教學(xué)方式,為學(xué)生 表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。三、教材分析:本冊教材內(nèi)容生動活潑,有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、植物、動物、環(huán)境、科幻、思維 創(chuàng)新、發(fā)明的聯(lián)系,加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。包括5個單元:我們一起學(xué)科學(xué)、我們怎么知道、玩中學(xué)、水、工具是個好幫手。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng): 科技探究:知道科技探究涉及的主要活動,理解科學(xué) 探究的基本特征。能進(jìn)行觀察、實驗、制作等探究活動。對動植物、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究??茖W(xué)價值 觀:保持與發(fā)展想知道,愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系。正確的理解科學(xué),形成科學(xué)的思維方式?;ブc合作的學(xué)習(xí)方式, 學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。 科技知識:使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的 一些基礎(chǔ)知識。以及運用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動。 通過本冊學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣,使學(xué)生 在探究、科學(xué)價值觀、科技知識二各方面得到發(fā)展。將科技史作為兒童科學(xué)探究活動的有機組成部分,用達(dá)爾文、李時珍、蔡倫等著名的科學(xué)家作為觀察、制作活動中的串場角色,充分發(fā)揮科技史教育在培養(yǎng)兒童科學(xué)知識、科學(xué)能力和情感態(tài)度價值觀方面的作用和功能,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感、使命感,樹立愛國主義情操。四、教學(xué)措施:a)開展生動的科技課,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究 學(xué)習(xí)。 b)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩 的教學(xué)活動,把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目 標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所 學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的 態(tài)度和價值觀。c)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科 學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能 力。d)樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活 動的知識、能力和習(xí)慣。 四、 潛能生培養(yǎng)措施:根據(jù)對學(xué)生情況的了解,結(jié)合 科學(xué)課的特點。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.養(yǎng)成善于觀察,善于探索的科學(xué)態(tài)度,尊重證據(jù),愿意合作和交流。 2.培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如:會查閱書刊及其他信息 源;能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料。 3.培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具,器材做簡單的觀察,并做記錄。 4.培養(yǎng)學(xué)生能制定計劃,對自己的探究活動設(shè)計大致的思路或計劃。5.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,能反 思自己的探究過程,將探究結(jié)果和假設(shè)相比較。6.能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同意見和評議,能對研究過程和結(jié)果進(jìn)行評 議,并與他人交換意見。六、教學(xué)進(jìn)度安排:1、 課時安排周 次教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時安排第一周14頁走進(jìn)科學(xué)課1課時第二周57頁我的小問號1課時第三周811頁看一看1課時第四周1213頁聽一聽1課時第五周國慶放假第六周1415頁摸一摸1課時第七周1619頁聞一聞 嘗一嘗1課時第八周2023頁玩磁鐵1課時第九周2425頁玩彩泥1課時第十周2627頁玩小車1課時第十一周2831頁分一分1課時第十二周3235頁運水游戲1課時第十三周3637頁認(rèn)識水1課時第十四周3839頁水變咸了1課時第十五周4043頁把它們放到水里1課時第十六周4447頁放大鏡1課時第十七周4850頁我的削筆刀1課時第十八周復(fù)習(xí)1課時第十九周檢測1課時第二十周期末測試1課時七、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動的安排1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)的教育理論,訂閱報刊,搜集資料,進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)并留好筆記。2、大膽改革,積極創(chuàng)新,配合學(xué)校的教研計劃推進(jìn)教學(xué)評價改革。3、每單元進(jìn)行一次集體備課,堅持多聽課,積極參與討論,取長補短,豐富自己,提高授課水平。4、繼續(xù)練習(xí)基本功,積極參加各種培訓(xùn),掌握熟練運用電化教學(xué)手段,進(jìn)行電教教具的制作,網(wǎng)絡(luò)下載及運用,提高教學(xué)能力。5、虛心向其他教師學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動。進(jìn)行教研活動和教研總結(jié),不斷提高自己。其他活動安排:(1)組織學(xué)生參加系列活動,提高科學(xué)素養(yǎng)。(2)建立科學(xué)學(xué)習(xí)記錄檔案(小組為單位),加強小組合作學(xué)習(xí)和評價,促進(jìn)個體的最大最快的發(fā)展。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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