2019-2020年五年級英語上冊 Recycle 2(第3課時)教案 人教pep.doc
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Recycle 2第三課時 一、教學重點 本課時的教學重點是鞏固復習There be句型和表示物體的方位介詞短語。讓孩子在Pair work的練習中充分的運用語言。 二、教學難點 本課時的難點是能夠運用好表示方位的介詞,運用There be 句型進行正確的描述。 三、課前準備 1. 準備第in, on, under, beside的單詞卡片。 2. Pair work 練習的圖卡和掛圖。 3. 第四--六單元的單詞卡片。 四、教學過程 1. Warm-up (1)手勢操 教師出示in, on, under, beside的單詞卡片,讓孩子看卡片用手勢表演含義。 (2)聽一聽,做一做 教師發(fā)出口令,學生邊做邊說:Put your hands in/on/under/beside the desk. Put your pencil in/on/under/beside the book…. 2. Presentation (1)Pair work 教師出示Pair work的掛圖,請孩子把小圖片貼在圖中,邊貼邊詢問:Where is the …?,請孩子來回答。 每個孩子有一套小卡片,小組做練習。一個孩子把自己的圖貼好,然后描述給另一個孩子;另一個孩子按聽到的內(nèi)容完成圖片。兩個人交換練習。 兩人一組,按自己的想法連一連,說一說。每個學生挑選完一樣物品,就 與同伴進行一次對話。 (2)Listen and choose 讓孩子在第一排的圖中挑一幅,用手遮住。 讓教師描述其中的一幅衣服圖,如果孩子和教師的一樣,孩子就得一分。如果孩子和教師的不一樣,孩子描述出自己的圖,正確的話得兩分,不正確不得分。 3. Let’s play (1)拼詞游戲 教師拿出4-6單元的單詞,進行拼讀練習。 教師拼一個詞,學生猜一猜單詞是什么。 小組做練習。(拼一拼,猜一猜) 4. Consolidation and extension (1)做本單元活動手冊Listen and write. 教學反思: 通過《We can help our planet》導入課堂學習,引起學習的積極性,然后對There be句型進行復習。在復習的基礎上開展Pair work練習,先讓學生們自己貼一貼物品,然后學生小組之間進行問答的練習。再開展猜一猜的練習,使學生充分熟練地運用語言。鞏固操練部分讓學生兩人一組完成Pair work,連一連,說一說。然后學生們就東西的位置進行問答練習。Listen and choose 的練習,讓學生在第一排的圖中挑一幅,用手遮住,讓教師描述其中的衣服圖,如果學生和教師說的一樣,學生就得分了。然后學唱歌曲《We can help our planet》,調(diào)動學生學習的積極性。最后進行擴展練習,通過開展ask and answer、拼詞游戲等充分的復習詞匯,運用語言。教學安排緊湊、寓教于樂。讓學生在游戲中復習已學知識。- 配套講稿:
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