高中物理 第三章歸納與整理課件 粵教版選修3-2.ppt

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專題一,專題二,專題一 傳感器的概念 1.傳感器是能將所感受到的物理量(如力、熱、磁、光、聲等)轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量(一般是電學(xué)量)的一類元件,其工作過(guò)程是通過(guò)對(duì)某一物理量敏感的元件將感受到的信號(hào)按一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量、利用或處理的信號(hào). 2.確定傳感器所感受到的物理量:力、熱、磁、光、聲等. 3.轉(zhuǎn)換電路把輸出轉(zhuǎn)換成電信號(hào):通過(guò)元件把敏感元件的輸出轉(zhuǎn)換成電信號(hào),最后借助于轉(zhuǎn)換電路把電信號(hào)轉(zhuǎn)換為便于處理顯示、記錄或控制的量.,專題一,專題二,【例1】如圖是某同學(xué)在科技制作活動(dòng)中自制的電子秤原理圖.利用電壓表(內(nèi)電阻很大)的示數(shù)指示物體的質(zhì)量.托盤與電阻可忽略的金屬?gòu)椈上噙B,托盤與彈簧的質(zhì)量均不計(jì).滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端與彈簧上端連接,當(dāng)托盤中沒有放物體時(shí),電壓表示數(shù)為零.設(shè)變阻器總電阻為R,總長(zhǎng)度為L(zhǎng),電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,限流電阻阻值為R0,彈簧勁度系數(shù)為k.若不計(jì)一切摩擦和其他阻力. (導(dǎo)學(xué)號(hào)51130053),專題一,專題二,(1)求出電壓表示數(shù)Ux與所稱物體質(zhì)量m的關(guān)系式Ux= ; (2)由(1)的計(jì)算結(jié)果可知,電壓表示數(shù)與待測(cè)物體質(zhì)量不成正比,不便于制作刻度.為使電壓表示數(shù)與待測(cè)物體質(zhì)量成正比,請(qǐng)利用原有器材進(jìn)行改進(jìn),在上圖的基礎(chǔ)上完成改進(jìn)后的電路原理圖,并得出電壓表示數(shù)Ux與待測(cè)物體質(zhì)量m的關(guān)系式為Ux= .,專題一,專題二,專題一,專題二,專題二 傳感器的應(yīng)用 傳感器是以一定的精度和規(guī)律把被測(cè)量轉(zhuǎn)換為與之有確定關(guān)系的、便于測(cè)量的量的一種裝置.在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有著廣泛的應(yīng)用,在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)要注意被測(cè)量與轉(zhuǎn)換量之間的關(guān)系.同時(shí),傳感器一般是把被測(cè)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量,因此往往與電子元件一起構(gòu)成電路,所以注意電路分析,各種敏感元件特性及各種常用電子元件的工作特點(diǎn)要牢記,并針對(duì)具體問(wèn)題靈活處理,但不管怎樣,搞清傳感器的工作原理以及過(guò)程是求解問(wèn)題的關(guān)鍵.因此,求解時(shí)必須結(jié)合題目提供的所有信息,認(rèn)真分析傳感器所在的電路結(jié)構(gòu),這樣才能對(duì)題目的要求作出解釋或回答.,專題一,專題二,【例2】 如圖所示裝置為一監(jiān)測(cè)鍋爐內(nèi)的壓力大小的報(bào)警器,在壓力小于某個(gè)安全值時(shí),綠燈亮;當(dāng)壓力超過(guò)安全值時(shí),紅燈亮、電鈴響,進(jìn)行報(bào)警.試說(shuō)明其工作原理. (導(dǎo)學(xué)號(hào)51130054),專題一,專題二,解析：當(dāng)爐內(nèi)溫度超過(guò)安全值時(shí),活塞推動(dòng)金屬片使1、2觸點(diǎn)連接,電磁鐵通電把銜鐵吸下來(lái),使3、5點(diǎn)接通,紅燈亮,電鈴響,從而起到報(bào)警作用. 答案：見解析,