2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文 5 第15課《文具的家》教案1 新人教版.doc

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《文具的家》 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字，并端正整潔地書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、聯(lián)系學(xué)生生活，激發(fā)閱讀愿望。 1.展示學(xué)生丟棄的文具，引發(fā)思考：這么好的文具，怎么被我們丟掉了？ 文具們可傷心了，它們都要離開(kāi)你們?nèi)フ邑愗惲?，你們想不想留下它們呀? 快去找小貝貝商量商量吧。 2.板書(shū)課題：文具。隨文識(shí)字：具 你有什么辦法記住它？ 二、自由讀文，讀準(zhǔn)生字新詞。 1.借助拼音讀課文，畫(huà)出生字新詞反復(fù)朗讀。要把字音讀正確。 2.同桌互讀，互相幫助對(duì)方讀準(zhǔn)字音。 3.反饋指導(dǎo)。 （1）文具、丟、時(shí)候、仔細(xì)、已經(jīng) （2）學(xué)生評(píng)議，鼓勵(lì)與糾正并用。 （3）用多種方法讀準(zhǔn)要認(rèn)的生字。 四、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字，辨析字形，正確書(shū)寫(xiě)。 1.復(fù)習(xí)“文具”，并用文具說(shuō)一句話(huà)。 2.拿出識(shí)字卡片，獨(dú)立分析：能用什么方法記住這些生字？ 3.同桌檢查匯報(bào)，再說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字最難記。 4.針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)，教師指導(dǎo)。 5.生字找朋友。組詞練習(xí)，鞏固記憶。 6.描紅抄寫(xiě)。 7.教師巡視。 五、整體閱讀課文，讀懂課文內(nèi)容。 1.用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。 2.你有什么想和大家談的問(wèn)題嗎？ 3.你有過(guò)小貝貝這樣的現(xiàn)象嗎？你想過(guò)為什么嗎？ 4.怎樣才能做到不丟文具呢？ 六、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)表達(dá)，自我教育。 1.看看自己的小書(shū)包，說(shuō)說(shuō)有哪些小伙伴？ 2.試著用書(shū)上的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)，你是怎樣疼愛(ài)它們的。 3.再用自己的語(yǔ)言練一練。 4.推選說(shuō)得最好的學(xué)生作總結(jié)。