2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 口語(yǔ)交際 長(zhǎng)大以后做什么教案2 新人教版.doc

《2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 口語(yǔ)交際 長(zhǎng)大以后做什么教案2 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 口語(yǔ)交際 長(zhǎng)大以后做什么教案2 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

口語(yǔ)交際 長(zhǎng)大以后做什么 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大以后想做什么，跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的愿望，然后問(wèn)一問(wèn)他們的愿望是什么。 2、指導(dǎo)學(xué)生清楚的表達(dá)想法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，懂得在與他人交際的時(shí)候注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大之后想做什么，然后把自己的愿望跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再問(wèn)一問(wèn)小組同學(xué)的愿望是什么。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生能夠清楚的表達(dá)自己的想法，并且能夠簡(jiǎn)單的說(shuō)明理由；懂得在與他人交際的時(shí)候要認(rèn)真傾聽(tīng)，注意禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、交際范例。 預(yù)習(xí)要求：想一想自己長(zhǎng)大以后想做什么，為什么會(huì)有這個(gè)想法。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，俗話說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！币馑际歉嬖V我們從小就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。那么，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，長(zhǎng)大以后想做什么？今天這節(jié)課，我們就來(lái)和大家聊一聊長(zhǎng)大以后做什么。 2、板書(shū)課題：口語(yǔ)交際 長(zhǎng)大以后做什么 二、明確交際的內(nèi)容和要求 1、出示本次口語(yǔ)交際的要求：你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的愿望，然后問(wèn)一問(wèn)他們的愿望是什么？ 學(xué)生讀一讀，了解口本次口語(yǔ)交際的要求。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生弄清楚本次口語(yǔ)交際的具體內(nèi)容：先說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大以后想做什么，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由，然后跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的愿望，再問(wèn)一問(wèn)他們的愿望是什么。 3、相機(jī)板書(shū)： 清楚的表達(dá)想法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。 對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。 三、指導(dǎo)口語(yǔ)交際，練習(xí)說(shuō)話 1、在本次口語(yǔ)交際中，我們需要注意些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生討論交流。 2、教師指導(dǎo)并加以小結(jié)：在交流的時(shí)候，我們要注意以下3點(diǎn)：一是把自己的愿望清楚的表達(dá)出來(lái)，二是簡(jiǎn)單說(shuō)明自己有這個(gè)愿望的理由，三是在聽(tīng)同學(xué)講述愿望的時(shí)候，對(duì)同學(xué)的愿望有興趣，可以在同學(xué)闡述完之后多問(wèn)一問(wèn)，注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。 3、相機(jī)板書(shū)：清楚表達(dá) 說(shuō)明理由 禮貌詢問(wèn) 4、范文引路 出示例文 范例一： 亮亮：我長(zhǎng)大了想做一名消防員，為人們撲火消災(zāi)，保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。 蘭蘭：你的理想真?zhèn)ゴ?！我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名教師，我要像我們的老師一樣，關(guān)懷愛(ài)護(hù)我的學(xué)生。 亮亮：嗯，你一定會(huì)成為一位很棒的老師。 范例二： 玲玲：我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名護(hù)士，生病的人很痛苦，我要耐心真誠(chéng)的護(hù)理他們，讓他們健康快樂(lè)的生活。 剛剛：你的理想真高尚。我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名廚師，我要?jiǎng)?chuàng)造出更多的中國(guó)美食，讓全世界的人都能夠品嘗。 玲玲：怎樣才能讓全世界的人都能品嘗中國(guó)美食呢？ 剛剛：我會(huì)在世界各國(guó)開(kāi)中國(guó)餐館，讓全世界都了解我們的飲食文化。 范例三： 明明：我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師，為人們?cè)O(shè)計(jì)建造更多、更好的房子，滿足人們居住的需求。 麗麗：你想設(shè)計(jì)怎樣的房子呢？ 明明：我要設(shè)計(jì)冬暖夏涼的房子，這樣夏天就不用開(kāi)空調(diào)，冬天就不用開(kāi)暖氣了。 麗麗：我長(zhǎng)大了要做一名營(yíng)養(yǎng)師，為人們提供科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)建議，讓人們的身體更健康。 5、學(xué)生自由朗讀這三篇例文，學(xué)習(xí)別人是怎樣進(jìn)行口語(yǔ)交際的 6、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這三篇例文進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看這三篇例文中的小朋友有沒(méi)有做到清楚表達(dá)、說(shuō)明理由、禮貌詢問(wèn)這三個(gè)要點(diǎn)。 教師再次提醒學(xué)生注意在本次口語(yǔ)交際中，一定要做到說(shuō)明理由、表達(dá)清楚、禮貌詢問(wèn)這三個(gè)要點(diǎn)。 7、引導(dǎo)：同學(xué)們，你們的愿望是什么呢？下面我們按照口語(yǔ)交際的要求，與同桌交流交流。 學(xué)生同小組之間進(jìn)行口語(yǔ)交際，教師巡視，相機(jī)了解學(xué)生口語(yǔ)交際的情況，并提醒學(xué)生注意清楚表達(dá)、說(shuō)明理由、禮貌詢問(wèn)三個(gè)要點(diǎn)。 8、指幾組同桌在全班交流，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，然后相機(jī)評(píng)價(jià)，看看這些同學(xué)有沒(méi)有做到表達(dá)清楚、說(shuō)明理由、禮貌詢問(wèn)這三大要點(diǎn)。 9、學(xué)生思考自己如何更好的進(jìn)行本次口語(yǔ)交際，并再次練習(xí)與同桌交流。 三、課堂總結(jié)，課后延伸 1、教師小結(jié)：同學(xué)們，我們平時(shí)在與人交際的過(guò)程中，一定要注意認(rèn)真傾聽(tīng)，注意禮貌待人，把自己想說(shuō)的表達(dá)清楚，就一定能夠順利的與別人交流。 2、課后延伸：回家與爸爸媽媽交流交流自己長(zhǎng)大了想干什么，并說(shuō)一說(shuō)自己的理由。