2019一年級語文下冊 課文4 第14課《達(dá)爾文和小松鼠》教案1 語文S版.doc

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14、達(dá)爾文和小松鼠 課題 14、達(dá)爾文和小松鼠 課型 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 正確流利地朗讀課文 能力目標(biāo) 理解課文的主要內(nèi)容。了解科學(xué)家達(dá)爾文從小就喜歡各種動物，仔細(xì)觀察動物的生活。正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字，會寫6個(gè)生字。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察動物和愛護(hù)小動物的情趣。 教學(xué)重點(diǎn) 正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字，會寫6個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn) 了解科學(xué)家達(dá)爾文從小就喜歡各種動物，仔細(xì)觀察動物的生活 教學(xué)用具 教學(xué) 方法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、談話引入 師 二、認(rèn)讀課文 師：介紹達(dá)爾文，見參考書。如果學(xué)生知道，可以讓學(xué)生講講。 三、讀課文，小結(jié)本課 四、學(xué)寫生字 同學(xué)們，你們知道達(dá)爾文嗎？你知道他小時(shí)侯是一個(gè)怎樣的孩子嗎？今天讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。 可以找一個(gè)好些，一個(gè)差些的進(jìn)行。好的可以使大部分孩子了解課文，還可以使其他同學(xué)對自己讀得不準(zhǔn)或者不通的地方進(jìn)行對比糾正；差的可以使及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題在哪里重點(diǎn)指導(dǎo)） 下邊我們來學(xué)習(xí)生字吧。將課文中的認(rèn)讀生字畫出來，開始學(xué)習(xí)。 這幾個(gè)字有個(gè)共同特點(diǎn)大家一定可以看出來，誰來說說？ 讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字，拿不準(zhǔn)的要借助拼音讀準(zhǔn)確。如果你已經(jīng)會了，想想這篇課文講了一個(gè)什么故事，你可以給大家講講嗎？ （兼顧一些在家里已經(jīng)預(yù)習(xí)，和回家不看書的孩子 自己看書檢查哪些字記住了？哪些還沒有記住？ 可進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，或者大家一起想辦法。 誰可以把黑板上的這些生字讀下來？ 挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能 了解學(xué)生掌握生字情況 板書設(shè)計(jì)： 會認(rèn)的字 事 如 妹 護(hù) 收 拾 夫 掉 撈 夾 幫 弄 會寫的字 夫 妹 給 哥 坐 過 教后敘事：